METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

PARADIGMAS

1. NOCIONES BÁSICAS SOBRE LOS PARADIGMAS

En la actualidad es muy común escuchar hablar de paradigmas, principalmente si se trata de

trabajos investigativos, sin embargo, aún usando el término habitualmente, no se podría dar

una definición acertada de lo que es el paradigma, e incluso muchas personas ni siquiera

conocen el término y mucho menos saben definirlo.

1.1. DEFINICIONES Y CONCEPTUALIZACIONES

La palabra paradigma viene del griego Paradigma que significa modelo patrón.

Para poder comprender lo que verdaderamente es un paradigma analizaremos varios

conceptos, así tenemos:

Thomás S. Kohn: Considera que el paradigma es un ejemplo o un esquema básico de

interpretación de la realidad que ha sido verificado por un proceso de investigación

científica, es decir, aplicado leyes, teorías, modelos, métodos y técnica e

instrumentándolos, y, sobre la base de esto se proporcionan modelos científicos.

Adam Smith, precisa que el paradigma es: “un conjunto compartido de suposiciones”. De

esta definición podemos deducir que un paradigma ayudará a crear una visión de futuro.

Willis Hannon dice que un paradigma es “la forma de percibir, pensar, valorar, y actuar con

base en una visión particular de la realidad que se transmite a generaciones sucesivas más

por experiencia directa que por medio de la enseñanza”.

MarlynFerguson escribe que “un paradigma es un armazón del pensamiento...un esquema

para comprender y explicar ciertos aspectos de la realidad”.

Joel Arthur Barker conceptual al paradigma como: “un conjunto de reglas y disposiciones

que establecen o definen límites e indican como comportarse dentro de los límites para

tener éxito”.

De acuerdo con los conceptos expuestos, el paradigma es un modelo que tiene un marco

limitado, que es el punto de vista, y enseña como desenvolverse dentro de ese marco, o

modo particular de ver el mundo, de interpretar la realidad, a partir de una determinada

concepción filosófica.

Los paradigmas actúan como filtros de tal manera que podemos mirar el mundo a través de

nuestros enfoques y forma de pensamiento.

En el contexto del paradigma, significa que todo dato que existe en el mundo real y no se

ajusta a los paradigmas tiene dificultades para pasar por sus filtro. Por tanto, lo que en

realidad percibimos en esencia está determinado por nuestros paradigmas. (Lo que para

una persona puede resultar muy notorio, puede ser casi imperceptible para otra con un

paradigma diferente) En esto consiste el efecto paradigmático.

La mayor parte de los cambios que se han dado en el mundo se debe al cambio de

paradigmas o cambios paradigmáticos que se han dado en las sociedades.

1.2. CARACTERÍSTICAS DE LOS PARADIGMAS

Según Joel Arthur Barkerexiste siete características fundamentales de los paradigmas que

son:

LOS PARADIGMAS CON COMUNES. Todos los paradigmas proporcionan una visión y

una comprensión especial y los métodos para resolver los problemas específicos.

LOS PARADIGMAS SON FUNCIONALES. Ayudan a distinguir datos importantes de

aquellos que no lo son. Proporcionan las reglas para seleccionar los datos y como tratarlos.

Se ve lo que se espera ver no se ve lo que se ajusta al paradigma individual.

EL EFECTO PARADIGMA INVIERTE LA SENSATA RELACIÓN QUE EXISTE

ENTRE VER Y CREER. Pero no se trata del sentido de la vista, sino de que todos los

sentidos están mediados para el efecto paradigma.

SIEMPRE HAY MÁS DE UNA RESPUESTA CORRECTA. Cambiando de paradigma,

cambia la percepción del mundo.

LOS PARADIGMAS PUEDEN LLEVAR A LA PARÁLISIS PARADIGMÁTICA,

MORTAL ENFERMEDAD DE CERTIDUMBRE. Un paradigma de éxito puede durar

mucho tiempo pero no es eterno. Quien no cambio de paradigma posee parálisis

paradigmática y escuchará solo amenazas.

LA FLEXIBILIDAD PARADIGMÁTICA ES LA MEJOR ESTRATEGIA.- Es lo opuesto

a la parálisis paradigmática y escuchará quien lo posee, solo oportunidades.

LOS SERES HUMANOS PUEDEN ELEGIR EL CAMBIO DE PARADIGMAS.- Este

cambio se denomina autodeterminación.

1.3. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN.-

De acuerdo con los paradigmas de investigación tenemos dos tipos de investigación que

son:

1.3.1. Investigación cuantitativa.- Es la clásica o tradicional, dentro de cual se ubica la

mayoría de los tipos de investigación y manifiesta entre otras las siguientes

características.

- Los objetivos y el proceso de investigación solo son conocidos por los

investigadores.

- Las decisiones para actuar solo son tomadas por los técnicos.

LOS PARADIGMAS CON COMUNES. Todos los paradigmas proporcionan una visión y

una comprensión especial y los métodos para resolver los problemas específicos.

LOS PARADIGMAS SON FUNCIONALES. Ayudan a distinguir datos importantes de

aquellos que no lo son. Proporcionan las reglas para seleccionar los datos y como tratarlos.

Se ve lo que se espera ver no se ve lo que se ajusta al paradigma individual.

EL EFECTO PARADIGMA INVIERTE LA SENSATA RELACIÓN QUE EXISTE

ENTRE VER Y CREER. Pero no se trata del sentido de la vista, sino de que todos los

sentidos están mediados para el efecto paradigma.

SIEMPRE HAY MÁS DE UNA RESPUESTA CORRECTA. Cambiando de paradigma,

cambia la percepción del mundo.

LOS PARADIGMAS PUEDEN LLEVAR A LA PARÁLISIS PARADIGMÁTICA,

MORTAL ENFERMEDAD DE CERTIDUMBRE. Un paradigma de éxito puede durar

mucho tiempo pero no es eterno. Quien no cambio de paradigma posee parálisis

paradigmática y escuchará solo amenazas.

LA FLEXIBILIDAD PARADIGMÁTICA ES LA MEJOR ESTRATEGIA.- Es lo opuesto

a la parálisis paradigmática y escuchará quien lo posee, solo oportunidades.

LOS SERES HUMANOS PUEDEN ELEGIR EL CAMBIO DE PARADIGMAS.- Este

cambio se denomina autodeterminación.

1.3. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN.-

De acuerdo con los paradigmas de investigación tenemos dos tipos de investigación que

son:

1.3.1. Investigación cuantitativa.- Es la clásica o tradicional, dentro de cual se ubica la

mayoría de los tipos de investigación y manifiesta entre otras las siguientes

características.

- Los objetivos y el proceso de investigación solo son conocidos por los

investigadores.

- Las decisiones para actuar solo son tomadas por los técnicos.

- La población es considerada únicamente como un depósito de información.

- Los resultados del estudio son destinados exclusivamente a los investigadores y al

organismo o centro de investigación.

1.3.2. Investigación Cualitativa.- Es la investigación en la cual participan los individuos y

la comunidad para solucionar sus necesidades y problemas, bajo la guía de técnicos

al respecto, pero con la participación directa de los interesados en su desarrollo.

Algunas de sus características son:

- Los objetivos de la investigación y los procesos a seguirse son conocidos tanto por

los encuestadores y técnicos como por la población.

- El proceso de investigación es realizado en forma conjunta entre la población y los

técnicos.

- La comunidad es parte activa se le reconoce sus potencialidades.

- La investigación no es un proceso estático, sino una acción, es una oportunidad de

formación de la población.

- Cualquier investigación, intervención o acción donde se busque el desarrollo del

medio en los campos social, científico o tecnológico, para tener éxito tiene que

suscitar la participación activa de la población.

Tomado del libro “Tutoría de la Investigación Científica” de Herrera E. Luis, Medina E. Arnaldo y Naranjo L. Galo