arquitecta maría elena de la torre puente...importantes en la medida que cumplen la funciÓn de...

arquitecta maría elena de la torre puente

Cátedra: Arq. María Elena De la Torre Puente - 2018-II

DE LA TEORÍA ACADÉMICA... A LA PRÁCTICA

PROFESIONAL

CURSO ELECTIVO ACÚSTICA E ILUMINACIÓN

VISIÓN 2018

Expositores:

• MARÍA ELENA DE LA TORRE

• JUAN PABLO OROPEZA

• ALEJANDRA CALMETT

• GIANCARLOS AYALA

• FRANCIS SIQUERO

• PANCHO BASURCO

Expositor:

• Arq. MARÍA ELENA DE

LA TORRE PUENTE


DE LA TEORÍA ACADÉMICA...


PRIMERA PARTE

DEL PERFIL DEL GRADUADO

DE LA FIA - USMP

PA

AD

CO

CARRERA DE ARQUITECTURA -CA: Universidad San Martinde Porres - USMP -Facultad de Ingeniería yArquitectura - FIA -Escuela De Arquitectura.

CAMPO OCUPACIONAL o DEDESEMPEÑO - CO: “CampoLaboral y Empleabilidaddel Graduado”:Tecnológico.

ÁREAS DE DESARROLLO - AD:RNE: Cultural.

PROYECTO ARQUITECTÓNICO -PA: Exposición “DesignWeek Milán” – Italia.


CA

USMP

DE LA CARRERA DE

ARQUITECTURA - CA

TALLER

CURSOS ELECTIVOS LIBRES - CEL:ACÚSTICA e ILUMINACIÓNCiudad y PaisajeCrítica ArquitectónicaDiseño de InterioresDiseño PaisajísticoFotografía del Espacio ArquitectónicoGestión EstratégicaPlaneamiento y Reducción de Riesgos de DesastresSeguridad en Obras de Ingeniería CivilVivienda Colectiva

CURSOS ELECTIVOS PRINCIPALES o de ESPECIALIDAD:

Seminario de Acondicionamiento y ConfortSeminario de EstructurasSeminario de Medios DigitalesSeminario de Restauración

CURSOS de CARÁCTER OBLIGATORIO


FILOSOFÍA ACADÉMICA:

ESCUELA DE ARQUITECTURA

“La Actividad de los Talleres y su relación con el Proceso de desarrollo de las vibraciones del Conocimiento”

ESCUELA TALIESIN: “Learning by Doing”


PERFIL PREVALENTE DEL

GRADUADODel SELLO DE AGUA que diferencia al Graduado

en Arquitectura de la Facultad de Ingeniería y

Arquitectura - FIA, ESCUELA DE ARQUITECTURA,

de la Universidad San Martin de Porres, éste

presenta los siguientes Sesgos:

SÓLIDA FORMACIÓN AMBIENTAL a través del

manejo de 04 Ejes transversales:

Sostenibilidad + Sustentabilidad + Medio

Ambiente + Espacio Habitable.

FUERTE COMPROMISO DE SERVICIO HACIA LA

COMUNIDAD E IDENTIFICACIÓN CON LA REALIDAD A

LA QUE PERTENECE, conocimiento de las

diferentes regiones del territorio nacional,

contemplando Emplazamientos Locales +

Regionales + Globales: generando propuestas

y soluciones Arquitectónicas basadas en la

valoración de la Arquitectura Vernácula para

un Confort Humano Holístico.

CONSIDERA LA ESTÉTICA junto con la Ética,

como resultado complejo de la

Conceptualización que sobre el Arte profesa

cada Arquitecto, con los Valores Socio-

Culturales que rigen los Principios de una

Sociedad, y con la Innovación como producto

de la Investigación y de la Capacidad

Creativa del mismo.



¿QUÉ ES UN

“CURSO ELECTIVO”? Clases que un Alumn@ puede tomar pero que no sonnecesarias para graduarse o para cumplir un Grado. LosCursos Electivos son todo lo opuesto a los Cursos deCarácter Obligatorio, que se ajustan a RequisitosAcadémicos Básicos. También se puede hablar de CursosElectivos Principales o de Especialidad, los que seajustan a ciertos Pre-Requisitos pero que no formanparte de los Requisitos Académicos Básicos, y los CursosElectivos Libres - CEL. LOS CURSOS ELECTIVOS SONIMPORTANTES EN LA MEDIDA QUE CUMPLEN LA FUNCIÓN DESOPORTE ACADÉMICO CON CARÁCTER TRANSVERSAL A LOS CURSOSDE CARÁCTER OBLIGATORIO, Y DE SOPORTE TEÓRICO PARA LASPRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES.

La Universidad San Martín de Porres, exige comoRequisito para obtener el Grado Académico de Bachilleren Arquitectura, haber aprobado todos los Cursos deCarácter Obligatorio (200 Créditos), y como mínimo 22Créditos en Cursos Electivos: Electivo Principal o deEspecialidad (10 Créditos) y Electivos Libres (12Créditos). Osea como mínimo un Total de 222 Créditos.

Curso Electivo Libre - CEL:

“ACÚSTICA E ILUMINACIÓN“

Curso Electivo Libre - CEL de02 Créditos, con Pre-Requisito de 80 CréditosAprobados, y dictado una veza la semana en 03 HorasLectivas.

Asignatura que pertenece alÁrea Curricular deEdificación, siendo un CursoTeórico-Práctico. Tiene comoobjetivo central proporcionaral Alumn@ técnicas de controlambiental en los factores deAcústica e Iluminación parael Diseño Arquitectónico ycapacitarlo para que seacapaz de determinar cuándodebe ser requerida laintervención especializada.

El desarrollo del Curso sedivide en 02 Unidades deAprendizaje: I. Acústica II.Iluminación.

Iglesia del SAGRADO CORAZÓN de JESÚS, Surco - 2012Alvarado + Benavides + Borasino + Watmough



¿QUÉ ES LA ACÚSTICA? ¿QUÉ ES LA ILUMINACIÓN?

ACTUALES RESULTADOS DE APLICACIÓNDE LA ACÚSTICA

ACTUALES RESULTADOS DE APLICACIÓNDE LA ILUMINACIÓN

PROSPECTIVA DE LA ACÚSTICA PROSPECTIVA DE LA ILUMINACIÓN

“Cantidad de Luz distribuida en el Espacio encondiciones aceptables de eficacia, comodidad yseguridad, para facilitar la visualización de losobjetos”: ILUMINACIÓN NATURAL o ARTIFICIAL

“... SONIDO, INFRASONIDO Y ULTRASONIDO”…“CIENCIA MULTIDISCIPLINARIA por el amplioespectro de posibilidades según las ÁREAS DEINTERÉS”: “ACÚSTICA ARQUITECTÓNICA”: CONTROLDE RUIDO y/o AISLAMIENTO ACÚSTICO, ABSORCIÓNDEL RUIDO o CONFORT ACÚSTICO o ACUSTIZACIÓN…

CONFORT HUMANO

LA NANOTECNOLOGÍA Y LAS BACTERIAS

LED

¿ CÓMO SERÁ EL PAISAJE ACÚSTICO DE LAS CIUDADES DEL FUTURO CUANDO CIRCULEN COCHES ELÉCTRICOS?

“CIUDADES SOSTENIBLES”


EJEMPLOS DE

TRABAJOS ACADÉMICOS

DEL CURSO

ILUMINACIÓN

NATURAL

Galería USMP: Balthazar Korab - 2017.01ARANGOITIA + GÜERE + RUÍZ + SERNA


Galería USMP: Balthazar Korab - 2017.01ARANGOITIA + GÜERE + RUÍZ + SERNA

ILUMINACIÓN

ARTIFICIAL


I L U M I N A C I Ó N N A T U R A L

HORARIO DIURNO: 10.00am - 11.00am HORARIO NOCTURNO: 07.00pm - 09.00pm

Galería USMP: MAC - 2018.01Gustavo Jiménez

ILUMINACIÓN

ARTIFICIAL


DEL CAMPO LABORAL Y

DE LA EMPLEABILIDAD

DEL GRADUADO - CO

Café - Galería USMP: Pancho Basurco - 2017.02Meléndez + Morón + Rivera + Vértiz


DISEÑO DE PROYECTOSARQUITECTÓNICOS: crearEdificaciones en base aContenidos Espaciales,Estéticos, Tecnológicos,Ecológicos y Sostenibles:Acústica e Iluminación

DISEÑO DE PROYECTOS DEURBANISMO

SUPERVISIÓN DE OBRA

DISEÑO DE INTERIORES

DISEÑO PAISAJÍSTICO

GESTIÓN PROFESIONAL

INVESTIGACIÓN

DE LAS ÁREAS

DE DESARROLLO - AD

Café - Galería USMP: Pancho Basurco - 2017.02Meléndez + Morón + Rivera + Vértiz

Según el Reglamento Nacionalde Edificaciones - RNE:

VIVIENDA

HOSPEDAJE

EDUCACIÓN: Cultural

SALUD

INDUSTRIA

COMERCIO

OFICINAS

SERVICIOS COMUNALES

RECREACIÓN Y DEPORTES

TRANSPORTES Y COMUNICACIONES


Expositor:

• Arq. MARÍA ELENA DE

LA TORRE PUENTE


... A LA PRÁCTICA PROFESIONAL


PRIMERA PARTE

“APLICANDO EL APRENDIZAJE

A LA VIDA REAL”


… uno de los retos más comunes en la práctica de la Docenciaes lograr que los Alumn@s encuentren y entiendan la utilidadde la Teoría Académica, y conseguir su aplicación al “MUNDOREAL” significa un gran desafío…

¿Cómo crees qué el CURSO aportó en tu

Formación Académica?

¿Por qué elegiste el CURSO?

… DEL ANTES DEL DESPUÉS…

¿Qué Conocimientos

PREVIOS tenías?

¿Qué CAPACIDADES

adquiriste?

ESTRATEGIAS o METODOLOGÍAS que faciliten el desarrollo deCOMPETENCIAS en los Alumno@s: “APRENDIZAJE-APLICADO oAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS”

“PROBLEMAS QUE ESTÁN BASADOS EN SITUACIONES REALES”y que permiten la “INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE A LAVIDA PROFESIONAL”

“DEL PROCESO…”


Movimiento... PASIÓN EN BUSCA DE SUEÑOS META

Información... HERRAMIENTAS PODER DE DECISIÓN

TIPS... GESTIÓN Y MARKETINGTEORÍA ACADÉMICA

GRUPO - EQUIPO

Arquitecta María Elena De la Torre

Puente

USMP - FIA: Escuela de

ArquitecturaALUMN@S

PROYECTO -PA

CLIENTE -PÚBLICO OBJETIVO

GC AyalaA Calmett

JP OropezaF Siquero

“DESIGN WEEK

MILÁN”

Artista Plástico Pancho

Basurco -PromPerú

CÁTEDRA: CURSO

ELECTIVO: “Acústica e

Iluminación”

“ZONA DE CONFORT”

“DE LA LÍNEA DE ACCIÓN…”


“DE LA LÍNEA DE ACCIÓN…”

“... HACER SIEMPRE LO MISMO DE LO MISMO UNA Y

OTRA VEZ... Y ESPERAR RESULTADOS DIFERENTES...

ES EL MAYOR SIGNO DE LOCURA...”

Aunque ésta Cita se atribuye a Albert Einstein, noexisten pruebas de que así sea, también se le haatribuido por error a Mark Twain y a BenjamínFranklin.

Una posible Fuente es la de la Escritora Rita MaeBrown, en su Novela Sudden Death (Muerte Súbita- 1983).

APPLE simplemente dice:

"THINK DIFFERENT“

... y es realmente EXITOSOOOO!!!!


“ESFUERZO EXTRA”


“DE LA TRANSFERENCIA DE

CONOCIMIENTOS”

SE CURIOSO… EL MUNDO INSPIRA: OBSERVA = Competencia Conceptual

SE APRENDE HACIENDO: “LEARNING BY DOING” = Competencia Procedimental

SE APRENDE DE ERRORES: 10% INSPIRACIÓN Y 90% TRANSPIRACIÓN =

Competencia Procedimental

SE PERSISTENTE: COMPROMISO Y DEDICACIÓN = Competencia Actitudinal

SE PROACTIVO: LIDERAZGO Y PODER DE DECISIÓN = Competencia Actitudinal

“AMA LO QUE HACES Y HAZ LO QUE AMAS”: PASIÓN = Competencia

Actitudinal

Expositores:




• FRANCIS SIQUERO



PROFESIONAL


SEGUNDA PARTE

Expositores:




• FRANCIS SIQUERO


DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO


SEGUNDA PARTE

Expositor:

• Artista Plástico

PANCHO BASURCO


PROFESIONAL


TERCERA PARTE

Expositor:

• Artista Plástico

PANCHO BASURCO

DEL CLIENTE - PÚBLICO OBJETIVO


TERCERA PARTE

arquitecta maría elena de la torre puente...importantes en la medida que cumplen la funciÓn de...

Documents