áreas
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1. Área social y personal: englobamos las características de los niños de 0 a 8 años que
permiten al niño establecer interacciones sociales significativas como las siguientes:
Interacción con los adultos: del bebé al adulto.
Expresión de los sentimientos: situaciones espontáneas.
La autoestima: como el niño desde pequeño valora sus propias interacciones.
La interacción con sus iguales.
La desenvoltura: como el niño se desenvuelve en diferentes aspectos sociales.
2. Área adaptativa: en esta área observamos tanto las habilidades de autoayuda como las
relacionadas con sus tareas:
Vestirse, alimentarse, asearse...
Atención visual y auditiva.
La responsabilidad personal.
El aseo.
3. Área motora del desarrollo: se observa en esta área la capacidad que tiene el niño para
usar y controlar sus músculos, es decir, el desarrollo motor grueso (articulaciones,
troncos, extremidades) y desarrollo motor fino (es muy posterior), encontramos
diferentes de desarrollo en esta área que son los siguientes:
Motor grueso:
El control muscular, sobre todo lo relacionado con el sentarse.
La combinación corporal, por ejemplo, cambiar de posición del cuerpo,
girarse, rodar por el suelo, tirar y recoger objetos…
La locomoción: antes de gatear comienza a arrastrarse, gatear, andar,
correr, saltar, subir y bajar escaleras…
Motor fino: coger, saltar objetos, abrir y cerrar puertas, ensartar puertas, pasar
páginas,
4. Área del lenguaje: se subdivide en dos grandes áreas:
Lenguaje receptivo: evalúa la discriminación, reconocimiento y compresión de
sonidos y palabras, así como la información recibida a través de gestos
signos…
Lenguaje expresivo: evalúa el conocimiento y la capacidad del niño para usar
reglas gramaticales sencillas y expresiones con significado.
5. Área cognitiva: mide las habilidades y capacidades de la naturaleza conceptual. La
conducta que se evalúa en esta área son las siguientes:
Discriminación perceptiva: incluye la exploración de su cuerpo y rasgos
faciales, así páginas como los rasgos relacionados con el tamaño y la forma de
los objetos.
La memoria: mide la capacidad del niño de recuperar información.
Razonamiento y habilidades académicas: las habilidades de pensamiento como
identificar y resolver problemas sencillos, las habilidades del buen rendimiento
en la escuela, como la lectura, escritura y matemáticas.
Desarrollo conceptual: evalúa las capacidades como agrupar y clasificar objetos
similares e identificar semejanzas y diferencias y establecer las actividades de
los objetos.