area t pasaje la casa en el árbol - dpisd.org · quería que su casa en el árbol fuera grande....

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La casa en el árbol

Nivel 2Prohibida su reproducción

1 —¡Vamos, vamos! —gritó Trent entusiasmado. Era sábado

en la mañana. Trent y su papá iban a construir una casa

en el árbol hoy. Trent tenía muchas ideas. Quería que su

casa en el árbol fuera grande. También quería que tuviera

una escalera de soga. Por último, quería que fuera un lugar

especial para jugar.

2 —Estoy listo —dijo el papá de Trent—. Vamos a la tienda

de herramientas.

3 Cuando Trent y su papá llegaron a la tienda de

herramientas, sacaron su lista de cosas que tenían que

comprar. Compraron tablas y una caja de clavos. También

compraron un pedazo largo de soga para hacer la escalera.

El papá de Trent pagó por los

artículos y los pusieron en el

camión.

4 Cuando llegaron a casa, Trent

y su papá bajaron los artículos

del camión. Trent corrió al garaje

por el martillo de papá. El papá

de Trent sacó su serrucho para

cortar las tablas. Estaban listos

para empezar a construir la casa

en el árbol.


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5 Primero, necesitaban medir la madera. Trent le ayudaba

a su papá sosteniendo un extremo de la cinta de medir

mientras que su papá medía cada tabla. Después, su papá

cortó las tablas para la casa en el árbol. Trent y su papá

clavaron las tablas para hacer un piso. Luego construyeron

las paredes de la casa. Después de que se construyó la casa

en el árbol, Trent y su papá hicieron una escalera de soga.

Amarraron la escalera de soga en la entrada de la casa en

el árbol.

6 Por fin la casa en el árbol estaba terminada. Les tomó a

Trent y a su papá todo el día construirla. Construir una

casa en el árbol no fue tan fácil como Trent pensó que sería.

Él estaba muy contento con su nueva casa en el árbol. Se

veía exactamente como se la había imaginado.

7 Trent llamó por teléfono a su amigo Tony. Lo invitó

a pasar la noche con él en la casa en el árbol. Cuando

Tony llegó a la casa de Trent, los dos niños tomaron sus

linternas y bolsas para dormir y subieron a la casa en el

árbol. Esa noche, un poco más tarde, la mamá de Trent les

hizo palomitas de maíz. Ella puso las palomitas en una

cubeta y amarró una soga a la agarradera de la cubeta. Los

niños jalaron la cubeta hacia la casa en el árbol. Trent y

Tony comieron palomitas de maíz y hablaron hasta que se

quedaron dormidos bajo las estrellas.


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1. ¿Cómo se sintió Trent con su nueva casa en el árbol?

A Triste

B Preocupado

C Feliz

D Hambriento

2. ¿En dónde sucedió la mayor parte de la historia?

A En la tienda de herramientas

B En el parque

C En la tienda de comestibles

D En el jardín de Trent

3. ¿Cuál de los siguientes artículos compraron Trent y su papá en la tienda de herramientas?

A Tablas

B Martillo

C Serrucho

D Escalera

4. ¿Para qué llamó Tent a su amigo por teléfono?

A Para pedirle que lo ayudara a construir la casa en el árbol

B Para pedirle prestado el martillo y el serrucho

C Para invitarlo a patinar

D Para invitarlo a pasar la noche en la casa en el árbol



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5. Lee la primera oración del resumen de abajo.

¿Cuál de las siguientes opciones completa mejor el resumen?

A El papá le dice a Trent que no puede construir la casa en el árbol porque tiene que trabajar.

B Trent se cae del árbol mientras él y su papá están construyendo la casa en el árbol. Trent se quiebra un brazo.

C Trent y su papá trabajan duro todo el día construyendo la casa en el árbol. Luego, Trent y su amigo pasan la noche en la casa en el árbol.

D Trent y su papá van a la tienda de herramientas para comprar madera para hacer la casa en el árbol. La tienda está cerrada.

Resumen de “La casa en el árbol”

Trent está emocionado porque va a construir una

casa en el árbol con su papá.


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6. ¿Qué significa la palabra serrucho en el párrafo 4?

A Ver algo

B Una herramienta para cortar madera

C Un juguete que se mueve hacia arriba y hacia abajo

D Más de lo necesario

7. ¿Qué sucedió después de que la mamá de Trent puso las palomitas de maíz en la cubeta?

A Los niños llevaron sus linternas y sus bolsas para dormir en la casa en el árbol.

B Los niños pusieron mantequilla sobre las palomitas de maíz.

C Trent y Tony jalaron la cubeta con una soga hacia la casa en el árbol.

D Trent y Tony se quedaron despiertos toda la noche.

8. ¿Qué oración de la historia muestra que construir una casa en el árbol fue un trabajo duro?

A Trent y su papá clavaron las tablas para hacer un piso.

B Hacer una casa en el árbol no fue tan fácil como Trent pensó que sería.

C Estaban listos para empezar a construir la casa en el árbol.

D Por fin la casa en el árbol estaba terminada.

9. Al leer la historia, el lector puede darse cuenta de que el papá de Trent —

A disfruta de ver televisión

B tiene un carro nuevo

C tiene una tienda de herramientas

D sabe cómo construir cosas



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10. Usa el diagrama para contestar la pregunta de abajo.

¿Cuál de los siguientes eventos va en el cuadro vacío?

A Trent y su amigo duermen en la casa en el árbol.

B Trent se despierta emocionado porque van a construir una casa en el árbol.

C Trent saca la lista de cosas que necesitan comprar en la tienda de herramientas.

D Trent tiene que ir al hospital.

Trent y su papá van a la tienda de herramientas.

Trent y su papá compran algunos artículos.

Trent y su papá construyen una casa en el árbol.


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Conocimiento Comprensión Aplicación

Análisis Síntesis

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¡Entiendo!2 + 2 + 4 =


Análisis Síntesis

¿Qué construyeron Trent y su papá?

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¿Qué oración de la historia muestra cómo el papá consiguió los artículos en la tienda de herramientas?

Haz un dibujo de la casa en el árbol de Trent.


Oración: _____________________________________________________

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¡Entiendo!2 + 2 + 4 =


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¡Entiendo!2 + 2 + 4 =


Análisis Síntesis

¿Qué crees que pasará después en la historia?

Piensa y escribe cuatro cosas que Trent podría agregar a su casa en el árbol.

Pretende que estás tratando de convencer al papá de Tony para que le construya una casa en el árbol. ¿Qué sería lo más importante que podrías decir?

1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

4. __________________________________________________________

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RAZONAMIENTO CREATIVO Estación de motivación

Diario

123© 2008 MentoringMinds.com Nivel 2Prohibida su reproducción


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Consejo al estudiar

¿Te gustaría pasar la noche en una casa en el árbol? Explica tu respuesta.

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Descifra el mensaje que está en las fichas. Ya se ha hecho un ejemplo para ti.Ejemplo:

son Casas divertidas! en les àrboles

Respuesta del ejemplo:

Casas en les àrboles son divertidas!

Reto:

To de maiz. ny comieron t y palomitas Tren

Respuesta del reto:

Completa siempre tu tarea.¡Eres el mejor!¡Motívate! Molly dice:


(Recorte en esta línea y coloque esta parte en el refrigerador).Actividades para los padres:


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En la historia “La casa en el árbol”, Trent y su papá construyeron una casa en el árbol. Usaron un martillo y un serrucho para ayudar a hacer el trabajo. El martillo y el serrucho son tipos de máquinas simples. Las máquinas simples hacen más fácil el trabajo. Tienen pocas o ninguna parte con movimiento. Un martillo es un tipo de palanca cuando se usa para sacar un clavo de una tabla. Otros ejemplos de palancas son las palanquetas o patas de cabra y los subibajas. Un serrucho es una cuña. Una cuña se usa para separar dos cosas. Las cuñas tienen orillas afiladas para cortar cosas. Las máquinas simples se pueden combinar para hacer máquinas complejas con muchas partes con movimiento.

1. Observa el diagrama de abajo.

Palanquetas Martillo

Palancas

¿Cuál de las siguientes respuestas va en el cuadro vacío?

A Serrucho

B Subibaja

C Clavo

D Hacha

2. Una máquina compleja es una que —

A tiene muchas partes con movimiento

B saca un clavo de una tablaC no tiene partes con

movimientoD funciona con gasolina

3. ¿Piensas que una bicicleta es una máquina simple o una máquina compleja? ¿Por qué?

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1. Investiguen en la Internet las casas en los árboles y discutan acerca de las diferencias entre las casas en los árboles que sirven como hogares y aquellas que son para jugar.

2. Hable con su hijo(a) sobre sus juegos favoritos de la niñez. Explique cómo las actividades que usted disfrutaba de niño son diferentes a las actividades que su hijo(a) disfruta en la actualidad.

3. Los osos de Berenstain vivían en una casa en el árbol. Lean uno de los libros de la serie de los Osos Berenstain (Berenstain Bears) y hablen acerca de los dibujos de su casa en el árbol.

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