area persona social 5 descubrimos e innovamos para …
TRANSCRIPT
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___________________________5° Agosto 1__________________________
AREA PERSONA SOCIAL
“ DESCUBRIMOS E INNOVAMOS PARA MEJORAR NUESTRA CALIDAD DE VIDA “
ACTIVIDAD DE HOY
“Conozco el espacio peruano a partir de sus viajeros , la fresa y el chuño”
Inicio ¿Qué aprendere?
ESCUCHO EL VIDEO SOBRE EL CASO DE RAUL Y SU MAMA Y SACO MIS CONCLUSIONES.
0970872021
5 “C”
Profesora.
Agustina MAMANI
VELIZ
META
Describir el espacio geográfico peruano y su relación con los cultivos y la producción de alimentos en este caso la fresa y el chuño.
CRITERIOS DE EVALUACION
IDENTIFICA las características de los espacios geográficos donde se producen la fresa y el chuño considerando el mapa de peligros y los pisos
altitudinales del Perú.
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Adaptado de Centro de Estudios y Prevención de Desastres. (22 de octubre de 2016). Perú: Mapa de peligros. https://predes.org.pe/mapas/mapa-de-peligros/
Según el título del mapa:
¿cuál es la información que brinda?
Según la información que se precisa en la leyenda:
¿Cuál es el peligro qué está más presente en el Perú?
¿Cuáles son los departamentos más expuestos a los peligros mencionados?
¿Cuáles son los departamentos menos expuestos a dichos peligros?
Identifica los puntos de partida del chuño y de la fresa.
Puntos de partida (departamento)
Fresa
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Chuño
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¿Cómo es el lugar donde se cultivan o producen estos alimentos?
Amplía tu información “El Perú y sus regiones naturales”. (Anexo 1)
Observemos el mapa.
Puntos de partida del chuño y de la fresa en nuestro espacio
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La geografía peruana se define, principalmente, según tres regiones: Costa, Sierra y
Selva. También existe otra clasificación, aportada por el geógrafo Javier Pulgar Vidal,
que se basa en el estudio de los pisos altitudinales, la flora y la fauna, según la cual se
definen las ocho regiones naturales del Perú.
El Perú se ubica en el hemisferio sur, es uno de los países más extensos del
mundo y se caracteriza por su biodiversidad de acuerdo a las regiones que
tiene. Ello ha permitido que posea recursos que sostienen a la población. Es así
que cuenta con valles definidos por la presencia de la cordillera de los Andes y
de los ríos, un mar con variedad de recurso ictiológico, desiertos, etc.
De acuerdo con la lectura del recurso “El Perú y sus regiones naturales”,
identifica las características de los espacios de donde provienen la fresa y el
chuño, con base en los siguientes criterios:
• Departamento
• Región a la que pertenece
• Características del relieve
• Características del clima
• Características hidrográficas
El espacio peruano acoge a la fresa y al chuño, conozcámoslo.
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Regiones Ejemplos de ciudades a las que pertenecen
Costa o Chala Lima, Chimbote, Trujillo, Ica, Chiclayo, Tumbes, Piura
Yunga Moquegua, Tacna, Arequipa, Huánuco
Quechua Huaraz, Cajamarca, Cusco, Ayacucho, Huancayo
Suni o Jalca Huancavelica, Puno
Puna Cerro de Pasco, Junín
Janca o Cordillera Por la presencia de nevados y montañas, no existe población.
Selva Alta o Rupa Rupa Bagua, Chanchamayo
Selva Baja Iquitos, Pucallpa, Puerto Maldonado
Bien, después de haber caracterizado geográficamente el espacio donde se cultiva la fresa y se produce el chuño, responde la siguiente pregunta de acuerdo a la observación del mapa de peligros en el Perú:
¿Cuáles son los peligros que enfrentan la fresa y el chuño para llegar a tu comunidad?
La fresa y el chuño recorren el espacio peruano para llegar a los hogares.
Tu comunidad, ¿en cuál de las ocho regiones naturales se ubica?
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En el mapa del Perú y traza una ruta de trayectoria desde el punto de partida hasta el lugar donde vives. Luego:
Identifica los lugares que han recorrido el chuño y la fresa.
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Identifica los fenómenos naturales que se consideran un peligro para el viaje del chuño y la fresa hacia tu comunidad.
Ubicación y características Chuño Fresa
Departamento donde se produce o cultiva (punto de partida)
Región a la que pertenece
Clima de la región
Relieve de la región
Hidrografía de la región
Fenómeno natural (peligro o riesgo)
Ahora, concluye:
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explica cómo lo hiciste
Identifique las características de los espacios
geográficos donde se producen la fresa y el chuño considerando el mapa de peligros naturales y los pisos altitudinales del Perú.
Describí el espacio geográfico peruano y su relación
con los cultivos y la producción de alimentos, en este caso, la fresa y el chuño.
CIERRE
Reflexiona
A partir de lo realizado, reflexiona con base en las siguientes preguntas:
¿Qué aprendiste al identificar los espacios geográficos de la producción de la fresa y chuño?
¿Qué dificultades has tenido? ¿Cómo te has sentido?, ¿por qué?
Mis avances
¿Qué sabía antes? ¿Qué sé ahora? ¿Cómo lo logré?
Aplican lo aprendido realizando las actividades de extensión (Anexo 2) PLAN LECTOR
ANEXOS
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Anexo 1
El Perú y sus regiones naturales
En la actividad anterior te estás acercando a conocer el territorio de tu país. Este
presenta regiones, principalmente tres: Costa, Sierra y Selva. Sin embargo, Javier Pulgar
Vidal las estudió con mayor profundidad y logró definir ocho regiones naturales, con
base en los pisos altitudinales.
Es así que cada piso altitudinal tiene sus propias características de clima, relieve,
fauna, flora y recursos naturales.
Al respecto, veamos el siguiente gráfico:
Imagen 1: Las ocho regiones naturales.
Fuente: Ministerio de Educación. (2015). Conozcamos las ocho regiones naturales del Perú. [Quinto grado - Unidad 4 - Sesión 06]. Sesiones de
aprendizaje. Versión 2015. Primaria. http://recursos.perueduca.pe/rutas/documentos/Primaria/Sesiones/Unidad04/QuintoGrado/integrados/5G-U4-
Sesion06.pdf
1. Región Chala:
Esta región está ubicada entre los 0 y 500 m s. n. m., como observas en la imagen 1. Si te fijas
bien, es casi plana, es decir, no presenta un relieve tan accidentado.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Pampas
Tablazos
Desiertos
Valles
Lomas
Costa norte:
temperaturas
elevadas y lluvias
temporales durante
el verano.
Costa central y sur:
temperaturas
moderadas y pocas
lluvias.
Algarrobo,
grama,
azucena del
inca, papita de
San Juan, malva,
amancaes,
tomate, árbol
de la tara, fresa,
etc.
En los ríos, hay
presencia de
camarón.
En toda la
costa, hay
presencia de
zorro,
zarigüeya,
palomas,
gorriones y
En la zona
marítima, se
presenta una
variedad de
peces
y lobos de mar,
así como
pelícanos, entre
otras aves
marinas.
53 ríos que
pertenecen a
la vertiente del
Pacífico; por
ejemplo: Lurín,
Rímac, Tumbes,
Pisco, Chira,
etc.
Presencia del
mar.
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reptiles, como
la iguana.
2. Región Yunga:
Esta región está ubicada entre los 500 y 2300 m s. n. m., en la parte baja de la sierra peruana.
Yunga fluvial: desde 1500 hasta 2300 m s. n. m., ubicada en la parte selvática del Perú.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Montañoso,
presencia
de valles
estrechos y
profundos
Zona marítima: seca
en verano.
Luego, tiene
presencia de épocas
lluviosas (que
ocasionan huaicos y
aluviones).
Zona fluvial: húmeda
y cálida. Presencia
de lluvias según las
estaciones.
Carrizo,
tara,
cabuya,
pitahaya.
Arbustos
frutales:
palto,
lúcumo,
chirimoyo,
etc.
Yunga fluvial:
tigrillos, zorros,
vizcachas,
pumas.
Yunga
marítima:
palomas,
víboras,
chaucato,
lagartijas,
pumas, etc.
Yunga marítima:
presencia de playas
con oleajes tranquilos.
Yunga fluvial:
presencia de aguas
termales y lagunas;
también
ríos, como, por
ejemplo: Ocoña,
Sihuas-Chili, Camaná-
Majes, Tambo, Sama
3. Región Quecha:
Esta región está ubicada entre los 2300 y 3500 m s. n. m., como observas en la imagen 1.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Presencia de
montañas de
suave pendiente.
Valles interandinos,
cañones, llanuras
Seco y
templado.
Cambios bruscos
de temperatura.
Lluvias copiosas
de diciembre a
marzo.
Presencia de
papa, trigo,
maíz, olluco,
cebada, arvejas,
habas,
calabazas,
caiguas,
hortalizas, etc.
Valles: presencia de llamas,
alpacas, ovejas, cabras,
etc.
También se encuentran el
zorrillo, la taruca, la
zarigüeya, etc.
Entre las aves: perdices,
palomas, tórtolas, halcón,
zorzal, gavilanes,
aguiluchos, etc.
Presencia de ríos
y riachuelos
torrentosos
4. Región Suni o Jalca:
Esta región está ubicada entre los 3500 y 4000 m s. n. m., como observas en la imagen 1.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Suelo rocoso y
presencia de valles
estrechos, abismos y
acantilados
Templado y
frío, presencia
de lluvias
abundantes
y heladas
frecuentes.
Papa,
olluco,
mashua.
Puma,
águilas,
venado,
taruca, zorro,
cuy, conejo y
auquénidos,
como la
llama y la
alpaca.
Zorrillo,
taruca,
zarigüeya y
aves:
perdices,
palomas,
tórtolas,
halcón,
zorzal,
gavilanes,
Río Yauli
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aguiluchos.
5. Región Puna:
Esta región está ubicada entre los 4000 y 4800 m s. n. m., como observas en la imagen 1.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Presencia de
grandes mesetas
altiplánicas y
pastizales
Frío,
temperatura
s: 0 °C a 7
°C
Ichu,
champa,
totorales, puya
Raimondi
Llamas, alpacas,
guanacos, cóndor,
vizcacha, vicuña, etc.
Presencia de
2000 lagos y
lagunas, la
mayoría de
agua dulce
y algunos
salobres
6. Región Janca o Cordillera:
Esta región está ubicada entre los 4800 y 6768 m s. n. m., como observas en la imagen 1.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Glaciares y
nieves
permanentes
Temperaturas
bajo cero
Poca presencia
de ichu, helechos,
musgos
Cóndor,
vizcacha, vicuña
Presencia de ríos
7. Rupa Rupa o Selva Alta:
Esta región está ubicada entre los 400 y 1000 m s. n. m., como observas en la imagen 1.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Presencia de
relieve
accidentado.
Pongos,
cañones
Lluvias en
abundancia,
neblina y
humedad
permanente
Abundante
vegetación,
líquenes, musgos,
helechos,
orquídeas
Jaguar, otorongo,
tigrillo, manatí, oso
de anteojos,
mono,
murciélagos, tapir,
sajino, venado,
gallito de las rocas,
etc.
Presencia de ríos,
como el
Marañón
8. Región Omagua o Selva Baja:
Esta región está ubicada entre los 80 y 400 m s. n. m., como observas en la imagen 1. Se
caracteriza por su rica biodiversidad a nivel de toda la Tierra.
Relieve Clima Flora Fauna Hidrografía
Llanura Lluvias en
abundancia,
neblina y
humedad
permanente
Caoba, chonta,
palmeras, aguaje
Margay, tapir,
jaguar, oso
hormiguero,
perezoso, monos,
maquisapa,
ardillas, vampiros,
etc.
Presencia de ríos
caudalosos
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Ahora que ya conoces un poco más de cada región natural, observa el siguiente mapa y
ubica en qué región está tu comunidad:
Anexo 2
Actividades de extensión
1. Completa:
La división en ocho regiones naturales fue planteada por el Dr. ___________________
_______________________. Él, sustenta que cada región posee un clima, flora y fauna
distinta y particular.
3. Completa con el nombre de cada región natural:
3. Relaciona:
Yunga
Quechua
Janca
Rupa Rupa
Su relieve está conformado por nevados y montañas
Posee fauna como: el mono choro de cola amarilla,
gallito de las rocas, la pava del monte.
La temperatura es cálida durante el día.
Posee flora como: la caigua, la calabaza, el llacon, la
flor de cantuta.
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4. Marca si es V de verdadero o F de falso según corresponda las afirmaciones:
a) El autor de las ocho regiones es Antonio Brack. V F
b) Omagua significa peces de agua dulce. V F
c) La máxima altura de la región Janea la posee el Huascarán. V F
d) La región Suni presenta animales como: zorros, vizcachas, etc. V F
e) La Puna es la región más alta V F
5. Completa el nombre de la región a la que pertenecen las siguientes características:
a) ______________________ : Cubierta por densa vegetación tropical.
b) ______________________ : Su nombre signif ica tierras altas.
c) ______________________ : Tiene aspecto desértico y posee valles muy productivos
d) ______________________ : Su nombre significa soroche o mal de altura.
e) ______________________ : Su nombre significa ardiente y está conformado por gran vegetación.
f) ______________________ : Es la zona donde la agricultura se desarrolla plenamente. Llamada despensa del Perú.
g) ______________________ : Es la región más alta, formada por nieve y glaciares.
h) ______________________ : Conocida también como el valle cálido.
6. Responde:
1. Explica ¿En que región natural se encuentra tu región?
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2. ¿Cuál es la zona más fría?
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3. ¿En qué zona se encuentra la mayor cantidad de vegetación y animales?
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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7. En el siguiente pupiletras ubica la flora y fauna, clasifícalos a la región que
corresponda:
E Q O T P I L A C U E O
T U M O N O A R A N A L
O I A O R Q U I D E A A
T N L C O T O R O N G O
O A P N L C A R R I Z O
R A A E E U C A L I P D
A P U M A O C A L P M A
E S A A C E R E A A L N
U L Q L I N A P M P A E
F V U F T O T O A A P V
FLORA FAUNA
7. Completa las afirmaciones:
a) El autor de las ocho regiones naturales del Perú, ______________________ tomó como
referencia para la clasificación a la ______________________
b) El ______________________ es el principal relieve de la Selva Alta o
______________________
c) Los departamentos de ______________________ y ______________________ pertenecen
a la selva baja.