Área Pedagógica

Bowen, J. Hobson. (1984). Teorías de la educación. México: Limusa.

Palabras clave: Fundamentos, pedagogía, didáctica, música, discursos

pedagógicos, teorías pedagógicas, modelos pedagógicos, educación musical,

pensamiento pedagógico, paradigma.

Calzadilla, Ramón. (2004). "La Pedagogía como ciencia Humanista: conocimiento

de síntesis, complejidad y pluridisciplinariedad". En revista de Pedagogía.

Palabras clave: Pedagogía, humanismo, conocimiento científico, síntesis,

complejidad, interdisciplinariedad, pluridisciplinariedad, Transdisciplinariedad.

Florez, Rafael. (1998) Hacia una Pedagogía del conocimiento. Bogotá: Mc Graw

Hill.

Palabras clave: Formación humana, razón humana, eje teórico, pedagogía

universalidad, autonomía, procesamiento de información, diversidad integrada,

condición antropológica, condición teleológica, teoría pedagógica, Ciencias de la

educación, criterios de elegibilidad.

Hoyos, Carlos Ángel. (1992). Epistemología y objeto pedagógico. ¿Es la

Pedagogía una ciencia? México: CESU-UNAM.

Palabras clave: Discurso pedagógico, reflexión hermenéutica, producción

discursiva, lectura hermenéutica, discurso del positivismo, didáctica, enseñanza,

métodos, teoría pedagógica.

Larroyo, Francisco. (1957). La ciencia de la educación. México: Porrúa.

Palabras clave: Educación, ley, política educativa, Sociología y filosofía de la

educación, educación de los indígenas, educación pública, educación permanente,

educación de adultos, ciencia.

Leal Ladrón de Guevara, Alejandra. (2009). “Introducción al discurso pedagógico”.

En: Horizontes educacionales, 14 (1), Chile: Universidad del Bío, pp. 51-63.

Palabras clave: Discurso, pedagogía, conocimiento, germen de la pedagogía,

Diógenes Laercio, práctica pedagógica, fin didáctico, práctica docente.

Luzuriaga, Lorenzo. (1963). Pedagogía. Buenos Aires: Lozada.

Nassif, Ricardo. (1989). Pedagogía general. Buenos Aires: Kapelusz.

Pontón, Claudia. (2002). “Construcción conceptual de la Educación como objeto de estudio y su impacto en la formación de profesionales de la educación”. En: Perfiles educativos, vol. XXIV (97-98). México: UNAM, pp. 117-126. Primero, Luis Eduardo. (2003). La necesidad de la pedagogía. México: UPN.

Riera, Jordi & Civís, Mireia. (2008). La pedagogía profesional del siglo XXI.

Madrid: UNED.

Palabras clave: Pedagogía, educación social, metodología comparitivista,

necesidades de la sociedad, competencias, planes de estudio, formación de

maestros, Espacio Europeo de Educación Superior, Universidad, perfil profesional,

educadores sociales, andrología, red, profesión, formación, orientación educativa,

formación de orientadores, desarrollo profesional, profesor, educación secundaria,

formación inicial, evaluación docencia-alumnado-institucional.

Ríos, Rafael. Las ciencias de la educación. Entre universalismo y particularismo

cultural. En: Revista Iberoamericana de Educación. Disponible en:

http://www.rieoei.org/deloslectores/963Rios.PDF

Palabras clave: Ciencias de la educación, estatuto de la pedagogía, edad de

Oro, Seminarios pedagógicos alemanes, modelo administrativo, cátedra

universitaria, arte, ciencia, Escuela de Cluny, reforma obstruccionista, Escuelas de

las primeras letras.

Rojas, Ileana. (2004). "La transición de la Pedagogía como campo de

conocimiento. Una mirada desde el análisis conceptual de la producción

discursiva". En: Revista mexicana de investigación educativa, Abril-Junio IX ,

México: COMIE.

Palabras clave: Formación de conceptos, análisis de discurso, Pedagogía,

transición de la pedagogía, campo pedagógico, pedagogía normalista, procesos

de formación, políticas educativas.

Sarramona, Jaime y Salomo Marqués. (1985). ¿Qué es la pedagogía? España:

CEAC.

Schaub, Horst. (2001). Diccionario Akal de pedagogía. España: Akal.

Palabras clave: Pedagogía, Instituciones educativas, derechos y deberes del

niño y jóvenes, política educativa, abstracción, acción juvenil móvil, abuso sexual,

aceleración, didáctica, didáctica universitaria.

Schriewer, Jûrgen. (1991). “La construcción de la pedagogía científica.

Diferenciación institucional y disciplinar, funciones formativas y praxis educativa de

la ciencia universitaria de la educación en Alemania y Francia”. En: Revista de

Educación, núm. 296, pp. 137-174.Disponible en:

http://www.doredin.mec.es/documentos/00820073003657.pdf.

Palabras clave: Pedagogía alemana, contextura epistemológica, clichés

dogmaticos, socio céntricos, fase analítica, Luhmann y Schorrh, hermenéutica,

empirismo científico –social, Ministerio de educación, substrato social.

Treml, Ángel. (1996). Introducción a la pedagogía general. Barcelona: Herder.

Velázquez, Isabel. "Una aproximación al mapa disciplinar de la Pedagogía". En

revista Iberoamericana de la Educación.

Palabras clave: Mapa disciplinar, pedagogía, educación, epistemología,

perspectiva histórica, Jean Piaget, Wilfred Carr, metodología hermenéutica,

fenómeno.

Yurén, María Teresa. (2000). Formación y puesta a distancia, su dimensión ética.

México: Paidós educador.

Palabras clave: Proceso educativo, formación, educación, educación como

Paideia, educación como Bildung, enculturación, objetivación, intersubjetividad,

praxis, autoconciencia, eticidad.

Área Psicopedagógica

Artículos o conferencias de Paulov en Castellano.

Palabras clave: Reflejo incondicionado, Reflejo condicionado, Estímulo neutro.

Actividad nerviosa superior, Barcelona, 1973.

Fisiología y Psicología, Madrid, 1968.

Psicología y Psiquiatría, Madrid, 1967.

Palabras clave: Psicología, psiquiatría, fisiología, sistema nervioso,

fundamentos biológicos, conducta, sociedad.

Carrasco Torres, Maritza. (2002). La dimensión ambiental. Bogotá: Rialp.

Palabras clave: Desarrollo, conducta, mecanismos, ambientalismo.

Darley, John M. (1990). Psicología. México: Prentice Hall.

Palabras clave: Aprendizaje, arco reflejo, asocianismo, castigo, ciencias

cognitivas, conducta, inteligencia.

Gutiérrez Sáenz, Raúl. (2002). Psicología. México: Esfinge.

Palabras clave: Desarrollo, estímulo, cognoscitivismo, contra-condicionamiento.

Hernández Rojas Gerardo. (2011). Paradigmas en Psicología de la educación.

México: Paidós.

Palabras clave: Condicionamiento clásico, conductismo, ensayo y error,

aprendizaje, estimulo, castigo, discriminación.

Holding, Dennis Harry. (1967). Psicología del aprendizaje. Madrid: Morata.

Palabras clave: Aprendizaje, conocimientos, metodología, condicionamiento.

Keller Fred S. (1975). La definición de Psicología. México: Trillas.

Palabras clave: Ciencia cognitiva, ciencias deductivas o formales, ciencias

empíricas.

Labrador, Francisco J. (2003). Estrés y causas. Madrid: Helder.

Palabras clave: Psicoanálisis, histeria.

Mcfarling, H. L. (1979). Psicología ambiental. México: Manual Moderno.

Palabras clave: Evolucionismo, determinismo, filogénesis.

Morris, Charles (1997). Introducción a la Psicología. Madrid: Prentice Hall.

Palabras clave: Fisiología, entendimiento, experiencia, estímulo, aprendizaje.

Área Sociopedagógica

Academia de las ciencias de la URSS. (1991). Manual de economía política.

México: Grijalbo.

Palabras clave: Economía política, trabajo, hombre, sociedad humana,

desarrollo, producción, leyes.

Aguilar, Luis. Introducción a Economía, Una exposición critica de sus

fundamentos. México Ideo Grafic 2004.

Palabras clave: Desarrollo histórico-filosófico, lucha de clases, Economía,

distribución de clases, producción, distribución, cambio, consumo.

Astudillo Ursúa, Pedro. (1980). Lecciones de historia del pensamiento económico.

México: UNAM.

Palabras clave: Economía, pensamiento económico de la antigüedad,

economía moderna, doctrinas, tendencias, cristianismo, cooperativismo,

solidarismo.

Bobbio, Norberto. (1987). La teoría de las formas de gobierno en la historia del

pensamiento político. México: Fondo de Cultura Económica.

Palabras clave: Poder, herencia, formas de gobierno, filosofía política,

pensadores políticos.

Carnoy, Martín, et al. (1986). Economía política del financiamiento educativo.

México: Gernika.

Palabras clave: Educación, cambios políticos y económicos, Estado, bienestar

social, contexto social, gobierno.

Cruz Revueltas, Juan Cristóbal. (1994).¿Qué es la política?. México:

Publicaciones Cruz.

Palabras clave: Ciencia política, poder, Estado, legitimidad, superioridad,

dominación, soberanía, autoridad, análisis sociológico.

Easton, David. (1992). (Comp.). Enfoques sobre la teoría política. México:

Amorrortu.

Palabras clave: Instituciones, individuo, comportamiento, conducta política.

Herrerías, Armando. (2005). Historia del pensamiento económico. México:

LIMUSA.

Palabras clave: Economía, historia, esfuerzo intelectual, pensamiento

económico, contextos geográficos, sociales, económicos, culturales, escuelas de

pensamiento, leyes.

Hobbes, Thomas. (1990). Leviatán o la materia, forma y poder de una República

eclesiástica y civil. México: Fondo de Cultura Económica.

Palabras clave: Filosofía política, Estado, razón humana, guerra civil, lenguaje

universal, Iglesia.

INTRODUCCION A LAS CIENCIAS POLITICAS W. Phillips Shively. Editorial Mc

GRAW-HILL. Traductor Jorge Alberto Velázquez Arellano. Pág. 3-19 y 73-79.

Palabras clave: Ciencia política, realidad social, teoría, contribuciones, análisis,

reflexiones de fenómenos políticos.

Lange, Oskar. (1992). Economía política. México: Fondo de Cultura Económica.

Palabras clave: Escuelas de pensamiento, disciplina científica multidisciplinar,

tendencias, políticas, politólogos, fenómeno económico.

Locke, John. (1990). Segundo tratado sobre el gobierno civil. México: Alianza.

Palabras clave: Sociedad, estado de naturaleza, estado de guerra, poder,

leyes, derechos, doctrinas, razón, gobierno.

Maquiavelo, Nicolás. (1997). El príncipe. México: Porrúa.

Palabras clave: Principios políticos, vencer y mantener el Estado, contexto

histórico, ideología, naturaleza humana, acciones de los hombres, experiencia.

Pérez M. A. Julieta, et al. (2003). Historia universal de los orígenes de la

modernidad a la crisis del mundo globalizado. México: Oxford.

Palabras clave: Modernización, innovaciones, globalización, desarrollo

económico y social, progreso, productividad, mercados, información, tecnología,

política de desarrollo, sistemas económicos.

Poulantzas, Nicos. (1990). Poder político y clases sociales en el estado capitalista.

México: Siglo XXI.

Palabras clave: Política, clases sociales, poder, Estado, dominio, sistema

capitalista, corriente ideológica y política.

Roll, Eric. (2003). Historia de las doctrinas económicas sociales en el estado

capitalista. 3° Ed., México: Fondo de Cultura Económica 2003.

Palabras clave: Conducta del hombre, socialismo de estado, pensadores,

hechos económicos, riqueza, libertad, población, sistema económico.

Rousseau, Juan Jacobo. (2004). El contrato social o principios de derecho político.

México: Porrúa.

Palabras clave: Indagación, surgimiento de la sociedad, familia, autoridad,

Estado civil, poder soberano, límites, leyes, formas de gobierno.

Sabine, G. Holland. (1985). Historia de la economía política. México: Fondo de

Cultura Económica.

Palabras clave: Ciencia histórica, desarrollo de la sociedad, transición,

sistemas económico-sociales, necesidad histórica.

Salazar Mallen, Rubén. (1984). Desarrollo histórico del pensamiento político.

México: UNAM.

Palabras clave: Ideas políticas, pensamiento político, derecho natural, leyes,

origen del estado nacional, desigualdad entre los hombres, gobierno.

Sweezy, Paul M. (1985). Teoría del desarrollo capitalista. México: Fondo de

Cultura Económica.

Palabras clave: Desarrollo, capitalismo, teorías comparadas, dialéctica,

dinámica de la sociedad, teorías, contexto socio-histórico.

Tapia Nava, Erika. (2003). Socialización política y educación cívica en los niños.

México: Instituto Editorial de Querétaro.

Palabras clave: Valores, percepciones, actitudes, socializar al niño, orientación

hacia la política y la democracia, educación cívica, vivencia cotidiana, ingreso a la

vida social y política.

Área Investigación Pedagógica

Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association

(Adaptado para el Español por la editorial el manual moderno) México. 1998.

Palabras clave: Investigación, contenido, organización, manuscrito, modelo,

documentos, diseño, lectura.

Ávila, Patricia. (2002). Estudio independiente. México: ILCE-OEA.

Palabras clave: Estudio independiente, enseñanza tradicional, alumno

responsable, autocontrol, formación, responsabilidad, disonancia cognitiva.

Arteaga Basurto, Carlos. (2004). Metodología para la elaboración de una

monografía. México: UNAM.

Palabras clave: Monografía, investigación, plan de trabajo, organización,

focalización, dominio metodológico.

Hidalgo Guzmán, Juan Luis. (1996). Cómo leer un texto. México: Casa de la

Cultura del Maestro Mexicano.

Palabras clave: Goce inédito, retornos reflexivos, diversificar enfoques.

Hidalgo Guzmán, Juan Luis. (1999). La investigación educativa. México: Casa de

la Cultura del Maestro Mexicano.

Palabras clave: Estrategia constructivista.

Jiménez García, Marco Antonio. (2006). Los usos de la teoría en la investigación.

México: Plaza y Valdés.

Palabras clave: Teoría, relación entre palabras y teoría, investigación,

formación, conocimiento de la educación, reflexiones metodológicas.

Kuht T.S. (1995). La estructura de las Revoluciones Científicas. México: Fondo de

Cultura Económica.

Palabras clave: Historia, ciencia normal, paradigmas, teorías científicas,

revoluciones científicas, resolución de las revoluciones.

Santirzo, Lilia. (1998). Cómo leer un texto científico. Brithis Medical Journal.

Palabras clave: Científicos, sensibilidad crítica, investigación, problema

específico, contexto, autor.

Serafine, María. (2000). Trabajo Documental. Madrid: Morata.

Palabras clave: Investigación, marco teórico, búsqueda de datos, trabajo,

fuentes bibliográficas, organización.

Sánchez Puentes, Ricardo. (1995). Enseñar a investigar. Una didáctica nueva de

la investigación en ciencias sociales y humanidades. México: CESU-UNAM-

ANUIES.

Palabras clave: Nueva didáctica de la investigación, el investigador, actualizar,

recrear, transmitir, estrategia de la investigación científica.

Ursua, Nicanor, et al. (2004). Filosofía critica de las ciencias humanas y sociales.

Historia, metodología y fundamentación científica. México: Coyoacán.

Abruch, Linder. (1998). Metodología de las Ciencias Sociales. México: ENEP

ACATLÁN UNAM.

Issa G., Jorge (Comp.) Aproximación a la metodología de las Ciencias Sociales.

Una selección de textos. México: UAM-Iztapalapa.

Llanos Hernández, Luis, et al. (Coord.) Enfoques metodológicos críticos e

investigación en ciencias sociales. México: Universidad Autónoma de Chapingo,

Plaza y Valdés. (2004).

Cultura y Desarrollo Humano Hesse, Hermann. (1906). Bajo la rueda.

Es una historia que se ajusta a la realidad. Su padre, el profesor y más personas

ejercen una presión sobre Hans para que llegue lejos.

Se muestra la presión a la que estaban sometidos los estudiantes que sacaban

mejores notas.

En la obra se puede observar lo bueno y lo mano de una vida marcada por el

triunfo y la dedicación.

Pacheco, Emilio. (1981). Batallas en el desierto. México: ERA.

Novela, que cuenta la historia de un niño de clase media, llamado Carlos,

habitante de la Colonia Roma, en la Ciudad de México. La novela está narrada en

primera persona, siendo un Carlos adulto el que narra sus experiencias. La

historia de Carlos se ve enmarcada en su contexto social y político; describe los

problemas del gobierno de Miguel Alemán, la influencia en la cultura popular

proveniente de Estados Unidos, así como la moral ambivalente del México de los

años 40.

García Márquez, Gabriel. (1986). Cien años de soledad. México: Diana.

Relata el origen, la evolución y la ruina de Macondo, una aldea imaginaria que

había hecho su aparición en las tres novelas cortas que su autor había publicado

con anterioridad. Estructurada como una saga familiar, la historia de la estirpe de

los Buendía se extiende por más de cien años, y cuenta con seis generaciones

para hacerlo. El realismo mágico (también llamado lo real maravilloso) hace

posible que la objetividad de la vida material se vea matizada por la subjetividad

de la fantasía. Lo insólito (situaciones parecidas a los cuentos de hadas,

levitaciones, premoniciones) da lugar a una atmósfera mágica que atenúa la

miseria social y humana, de forma que lo mágico subraya la dureza y desajuste de

la realidad, la violencia que domina la vida cotidiana.

Celis, Claudia. (1997). Donde habitan los ángeles. México: Gran Angular.

¿Por qué todos aquellos a los que amamos en la vida tienen que desaparecer?, se

pregunta el protagonista. Esta novela recoge las memorias y recuerdos de Pancho

desde la perspectiva de su juventud. En ocasiones sumamente alegre, en otras

sensiblemente triste. Es un libro que subraya las necesidades afectivas de los

niños que por alguna circunstancia se encuentran alejados de sus padres.

Coelho, Paulo. (1988). El alquimista. (Trad. Monserrat Mira) México: Planeta.

(Original en portugués, 1988).

"Cuando una persona desea realmente algo, el universo entero conspira para que

pueda realizar su sueño".

Esta frase es el mensaje que en sí encierra este libro, pues trata de un muchacho

llamado Santiago que desde un comienzo obedeció su corazón y decidió hacer lo

que más le gustaba, viajar.

Fromm, Erich. (2007). El arte de amar. (Trad. Paidós). México: Paidós Ibérica.

(Original en inglés, 1956).

Es un tratado sobre el amor en la que el autor nos muestra cómo éste es un arte

que merece la pena intentar dominar. Fromm expone tal tesis de forma bastante

clara por lo que al lector no le resultará difícil captar el mensaje. Sin embargo el

autor se muestra bastante pesimista al hablar del hombre y su dificultad para

poder amar. Considera que el amor es un arte por lo que niega entonces toda

capacidad innata que pueda poseer el hombre para amar; si para amar hay que

aprender primero, ¿qué ocurrirá con aquél que no ha encontrado un buen maestro

que le enseñe este arte? ¿Acaso ése no será capaz de amar jamás?

Narayan, B.K. (2011). Cómo estudiar con éxito. (Trad. Luigi Freda Eslava).

México: Tomo.

Te proporciona 251 métodos y trucos fáciles para lograr el máximo éxito en los

estudios sin tensión. Este libro único de “ayuda rápida” para estudiantes abarca

todos los temas que son importantes para tu éxito en los estudios. Estos son

algunos temas: motivación, confianza, elección de carrera, asegurar la meta en la

mente, aumentar el poder mental, concentración, volverte sano y aprender más en

clase.

¿Por qué a mí? –Autor: Valeria Piassa Polizzi

El búho que no podía ulular –Autor: Robert Fischer

El caballero de la armadura oxidada –Autor: Robert Fischer

El esclavo – Autor: Paco Angel

El lector – Autor: Bernhard Schlink

El monje que vendió su Ferrari –Autor: Robin S. Sharma

Ensayo sobre la ceguera – Autor: José Saramago

Ensayo sobre la lucidez – Autor: José Saramago

Humillados y ofendidos – Autor: Dovstoyevski

Manual del guerrero de la luz – Autor: Paulo Coelho

Memorias de mis putas tristes – Autor: Gabriel García Márquez

Quién se ha llevado mi queso? –Autor: Spencer Johnson

Se buscan locos – Autor: Carlos Fuentes

Siddhartha –Autor: Hermann Hesse

Sundancer – Autor: Paco Angel

Un hilito de sangre –Autor: Eusebio Ruvalcaba

Un mundo feliz – Autor: Aldous Huxley

Verónika decide morir – Autor: Paulo Coelho

Vivir para contarlo – Autor: Gabriel García Márquez.

Centros e Institutos de Investigación IISUE-UNAM

(Instituto de Investigación sobre la Universidad y la Educación)

Circuito Cultural Universitario, Coyoacán 04510 México, D. F.

Tel. 5622 6986/95, Fax (55) 5665 0123

Sitio web: http://www.iisue.unam.mx

La misión del IISUE es generar conocimiento riguroso y pertinente sobre la

Universidad y la educación, en todas sus vertientes, épocas y tendencias,

manteniendo un profundo compromiso con los intereses de la sociedad y el país,

dentro de un marco de libertad de pensamiento y enseñanza.

ILCE (Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa)

Calle del Puente No. 45, Col. Ejidos de Huipulco, Delegación Tlalpan, C.P. 14380,

México D.F.

Tel. 5020-6500

Sitio web: http://www.ilce.edu.mx

Organismo internacional autónomo, sin fines de lucro y orientado a satisfacer

necesidades educativas, tecnológicas y de desarrollo social, mediante la

investigación, la innovación, la difusión y el uso de las tecnologías de la

información y la comunicación. Produce contenidos y recursos educativos en

diferentes medios y formatos, se preocupa por el avance del conocimiento y hacer

accesible la educación y la tecnología a diferentes grupos sociales, lo que redunda

en una mejor calidad de vida de personas, comunidades, sociedades y países.

ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación

Superior)

Tenayuca 200, Col. Santa Cruz Atoyac, C.P. 03310.México D.F.

Tel: 54-20-49-00

Sitio web: http://www.anuies.mx

Es una Asociación no gubernamental, de carácter plural, que agremia a las

principales instituciones de educación superior del país, cuyo común denominador

es su voluntad para promover su mejoramiento integral en los campos de la

docencia, la investigación y la extensión de la cultura y los servicios. La Asociación

está conformada por 159 universidades e instituciones de educación superior,

tanto públicas como particulares de todo el país, que atienden al 80% de la

matrícula de alumnos que cursan estudios de licenciatura y de posgrado.

CREFAL

(Centro Regional de Educación y Alfabetización para América Latina)

Av. Lázaro Cárdenas No. 525, Colonia Revolución. Pátzcuaro, Michoacán, México.

C.P. 61609

Tel: (434) 342 82 00. Fax: (434) 342 81 51.

Correo: crefal@crefal.edu.mx

Sitio web: http://www.crefal.edu.mx/crefal2012

Es un organismo internacional de cooperación en materia educativa creado por

iniciativa de la UNESCO y el Gobierno de México, con la participación de la

Organización de Estados Americanos (OEA). Con el propósito de crear centros del

mismo tipo en otros países del mundo en desarrollo, para apoyar la tarea

educativa en los ámbitos sociales más rezagados de esos países, particularmente

el ámbito rural.

CINVESTAV-IPN

(Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto

Politécnico Nacional)

Av. Instituto Politécnico Nacional 2508, Col. San Pedro Zacatenco, Delegación

Gustavo A. Madero, C.P. 07360. México, D.F.

Tel: 5747 3800

Sitio web: http://www.cinvestav.mx

Contribuye de manera destacada al desarrollo de la sociedad mediante la

investigación científica y tecnológica de vanguardia y la formación de recursos

humanos de alta calidad. Su visión es ser la institución líder en la formación de

investigadores de alto nivel y generación de conocimiento científico y tecnológico

defrontera, con un creciente impacto nacional e internacional que contribuya en

forma visible y relevante a la solución de problemas del país ampliando nuestra

presencia en la sociedad y en la cultura contemporánea.

UPN

(Universidad Pedagógica Nacional)

Carretera al Ajusco No. 24. Col. Héroes de Padierna Del. Tlalpan, C.P. 14200,

México, D.F. Tel. 5630-9700

Sitio web: http://www.upn.mx

La Universidad Pedagógica Nacional es una institución pública de educación

superior, creada por decreto presidencial el 25 de agosto de 1978. Tiene la

finalidad de formar profesionales de la educación en licenciatura y posgrado para

atender las necesidades del Sistema Educativo Nacional y de la sociedad

mexicana en general. Ofrece, otros servicios de educación superior como

especializaciones y diplomados, realiza investigación en materia educativa y

difunde la cultura pedagógica, la ciencia y las diversas expresiones artísticas y

culturales del país.

COLEGIO DE MÉXICO

Camino al Ajusco 20, Col. Pedregal de Santa Teresa. México, Distrito Federal.

C.P. 010740

Tel. 54 49 30 00 ext.: 2121, 2222

Sitio web: http://www.colmex.mx

El Colegio de México lleva a cabo investigaciones en las áreas de la especialidad

de los Centros de Estudios que lo integran: Históricos, Lingüísticos y Literarios,

Internacionales, de Asia y África, Económicos, Demográficos Urbanos y

Ambientales, y Sociológicos. Con los fines de organizar y realizar investigaciones

en algunos campos de las ciencias sociales y humanidades; impartir educación

superior para formar profesionistas, investigadores y profesores universitarios;

editar libros y revistas sobre materias relacionadas con sus actividades y

colaborar con otras instituciones nacionales y extranjeras para la realización de

objetivos comunes.

INEA

(Instituto Nacional de Educación para Adultos)

Francisco Márquez 160, Col. Condesa, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06140,

México, D.F.

Tel: 52412700

Sitio web: http://www.inea.gob,mx

El INEA es una Institución educativa que atiende a personas mayores de 15 años

que por alguna situación no tuvieron la oportunidad de aprender a leer o a

escribir, prepara a quienes no han concluido su primaria o secundaria para

terminarla con la ayuda de la creación de su Programa Educativo. Es el encargado

de combatir el rezago educativo para lograr una mejor forma de vida y de nuevas

oportunidades para las personas jóvenes y adultas.

CUAED

(Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia).

Circuito Exterior, Ciudad Universitaria, Coyoacán. México.

Teléfono: 56228801

Correo: servicios@cuaed.unam.mx

Sitio web: http://www.cuaed.unam.mx

Promueve la innovación educativa en las escuelas y facultades de la UNAM al

aprovechar los beneficios de las tecnologías digitales; fomentar la inclusión de

grupos vulnerables en programas educativos pertinentes y de calidad; impulsar la

investigación interdisciplinaria con énfasis en sistemas y ambientes educativos; y

propiciar la formación de recursos humanos de excelencia para atender las

demandas de la sociedad contemporánea.

FIMPES

(Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación

Superior)

Río Guadalquivir No. 50 Col. Cuauhtémoc, C.P. 06500, México D.F.

Tel.: (55) 5514-5514. Fax: (55) 5207-0581

Sitio web: http://www.fimpes.org.mx

Es una agrupación de instituciones mexicanas particulares, que tiene como

propósito mejorar la comunicación y colaboración de éstas entre sí y con las

demás instituciones educativas del país, respetando las finalidades particulares de

cada una, para que sus miembros puedan cumplir mejor la responsabilidad de

servir a la nación.

ENAH

(Escuela Nacional de Antropología e Historia)

Periférico Sur y Zapote s/n. Colonia Isidro Fabela C.P. 14030 México, D.F.

Tel. 5606.0487 / 5606.0197 / 5606.1758

E-mail: contacto@enah.edu.mx

Institución que más ha contribuido a la docencia de la antropología en México y en

América Latina, sus objetivos principales son la enseñanza profesional a niveles

de licenciatura y posgrado; la investigación y la difusión de la cultura en los

ámbitos de la antropología y la historia, además de la enseñanza de lenguas

indígenas; así como difundir y socializar los conocimientos aprendidos y

generados, poniéndolos al alcance no solamente de los especialistas, sino de la

sociedad en su conjunto.

COMIE

(Consejo Mexicano de Investigación Educativa).

Canadá No. 203, Barrio de San Lucas, Delegación Coyoacán, C.P. 04030. México

D.F.

Teléfonos: 30892815 y 53365947

Sitio web: www.comie.org.mx

Correos: comie@comie.org.mx , sistemas@comie.org.mx .

Es una asociación civil que agrupa a los investigadores del campo de la

educación. Tiene carácter voluntario y se sostiene gracias a las aportaciones de

sus miembros y a la distribución de sus publicaciones. Se encarga de impulsar y

consolidar la actividad de grupos de investigadores en el campo educativo,

contribuir a la extensión y desarrollo de la investigación educativa en el país,

proponer mecanismos más adecuados para fomentar y descentralizar la

investigación educativa a nivel nacional en el contexto de la federalización de la

educación, entre otras.

CONACYT

(Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología)

Av. Insurgentes Sur 1582, Col. Crédito Constructor Del. Benito Juárez. C.P.:

03940, México, D.F.

Teléfono: 53227700

Sitio web: www.conacyt.gob.mx

Es integrante del Sector Educativo, con personalidad jurídica y patrimonio propio.

También es responsable de elaborar las políticas de ciencia y tecnología en

México. Desde su creación hasta 1999 se presentaron dos reformas y una ley

para coordinar y promover el desarrollo científico y tecnológico y el 5 de junio del

2002 se promulgó una nueva Ley de Ciencia y Tecnología.

Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa.

Sitio web: http://www.educacion.gob.es/cniie

El Centro puede considerarse como una unidad generadora de conocimiento

sobre educación, al servicio del sistema educativo español a través del Ministerio

de Educación de España. La misión específica del CNIIE es la mediación entre el

conocimiento generado en materia educativa y la toma de decisiones, sobre todo

desde la administración educativa del Estado, pero también desde las

autonómicas o desde los centros escolares, así como desde las administraciones

supranacionales.

INTEF

(Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del

Profesorado)

Sitio web: http://www.ite.educacion.es

Es la unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de

España, responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no

universitarias. Tiene rango de Subdirección General integrada en la Dirección

General de Evaluación y Cooperación Territorial que, a su vez, forma parte de la

Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades.

Instituto Nacional de Evaluación Educativa

Sitio web: http://www.educacion.gob.es/inee

Es el organismo responsable de la evaluación del sistema educativo en el

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Las funciones del Instituto Nacional de

Evaluación Educativa, que se realizan en coordinación con las Administraciones

educativas.

Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos

Sitio web: http://www.oapee.es

El programa de Aprendizaje Permanente pretende contribuir a la creación de una

sociedad del conocimiento avanzada, con un desarrollo económico sostenible,

más y mejores posibilidades de empleo y mayor cohesión social. El objetivo

general es facilitar el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas

de educación y formación de los países europeos que participan, de forma que se

conviertan en una referencia de calidad en el mundo.

ANECA

(Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación)

Sitio web: http://www.aneca.es

Es miembro de pleno derecho de la Asociación Europea para la Garantía de la

Calidad en la Educación Superior. Fundación estatal que tiene como objetivo

contribuir a la mejora de la calidad del sistema de educación superior mediante la

evaluación, certificación y acreditación de enseñanzas, profesorado e

instituciones.

Bibliotecas Digitales

Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Bibliotecas.

http://www.dgbiblio.unam.mx

La UNAM posee más de un centenar de bibliotecas con extensas colecciones en diversos formatos y en numerosas áreas del conocimiento, coordinadas por la Dirección General de Bibliotecas. Cada biblioteca es única en su género, algunas de ellas son altamente especializadas mientras que otras poseen colecciones generales o históricas.

Biblioteca UPN Gregorio Torres Quintero. http://biblioteca.ajusco.upn.mx

Es una unidad de información que constituyen el sistema de servicios de documentación, información y comunicación educativa especializado en Ciencias avocadas al estudio de la educación que recopila, organiza, preserva y pone a disposición de estudiantes, maestros, investigadores y a todas las personas e instituciones involucradas en el quehacer educativo y a la comunidad en general, toda la información impresa, audiovisual, medio electrónico y digital producidos en las instituciones educativas en México y el extranjero, utilizando los recursos tecnológicos de vanguardia para contribuir al desarrollo de las funciones académicas de la Institución. Integra un complejo acervo de recursos que conforman parte importante del patrimonio universitario.

Biblioteca Digital del ILCE. http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx La Biblioteca Digital del ILCE es un portal que contribuye a la cultura ofreciendo, libre y gratuitamente, la consulta de su acervo; el cual, a su vez, apoya bibliográficamente al programa Red Escolar y al Portal educativo SEPiensa, ambos también del ILCE.

Consejo Mexicano de Investigación Educativa. http://www.comie.org.mx Es una Asociación Civil, que reúne a investigadores profesionales del país del más alto nivel, con el objetivo central de promover la investigación educativa dentro de los estándares científicos de calidad. El COMIE ha contribuido de manera consistente y continua a la identificación de los principales problemas educativos del país y de los conocimientos necesarios para contribuir a su solución. Ha creado espacios, medios y redes para la difusión del conocimiento educativo en la vida académica nacional e internacional, así como entre los funcionarios y los maestros del sistema educativo nacional, además de haber participado en la formación de nuevos investigadores en el área.

Colegio de México. Biblioteca Daniel Cosío Villegas. http://biblioteca.colmex.mx La Biblioteca Daniel Cosío Villegas de El Colegio de México es líder en México y en América Latina, por la riqueza de sus colecciones, la calidad de sus procesos bibliográficos y la oferta de servicios especializados para la comunidad académica nacional e internacional. Contiene una de las más importantes colecciones latinoamericanas en ciencias sociales y humanidades. Particularmente sobre dministración pública, economía, estudios internacionales, demografía, desarrollo urbano, historia, lingüística, literatura hispánica, política y sociología, y en estudios de género, traducción y el impacto social de la ciencia y la tecnología.

Biblioteca Digital Universidad de Guadalajara. http://wdg.biblio.udg.mx Ofrecemos a la comunidad universitaria de la RedUdeG acceso al acervo digital de nuestra institución. Entre otros: 62,000 libros, 13,000 títulos de revistas y 17,500 tesis, así como miles de páginas de Fondo Histórico, disponibles en las bases de datos y colecciones electrónicas. Además los servicios de: catálogo electrónico, wdg.búsqueda

(metabuscador), wdg.aula, tutoriales y asesoría en línea.

Revistas

COMIE. (2012, Julio- Septiembre) Revista Mexicana de Investigación Educativa. [Recuperado el 6 de Octubre del 2012] http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php?idm=es&sec=SC02

Revista Mexicana de Orientación Educativa http://www.remo.ws El proyecto de la Revista Mexicana de Orientación Educativa tiene la

intención de contribuir a generar un mayor y mejor conocimiento

teórico, epistemológico, metodológico e instrumental de la Orientación

Educativa en México y América Latina.

Instituciones que imparten la carrera de Pedagogía

Aguascalientes

Universidad Bonaterra

Campeche

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores "René Descartes", Campus:

Campeche

Chiapas

Centro de Estudios Profesionales de Chiapas "Fray Bartolomé© de Las Casas"

Instituto de Estudios Superiores del Centro de Chiapas

Instituto de Estudios Superiores del Sureste

Universidad Autónoma de Chiapas

Universidad del Sur

Universidad Maya

Universidad Pablo Guardado Chávez

Universidad Privada del Sur de México

Universidad San Marcos

Universidad Valle del Grijalva, Campus: Tuxtla Gutiérrez

Colima

Instituto Multiétnico Profesional

Universidad de Colima, Campus: Delegación Regional Núm... 5 Villa de Álvarez

Distrito Federal

Centro Académico de Estudios Superiores

Centro Universitario José Vasconcelos

Centro Universitario Oriente de México

Centro Universitario Patria

Universidad de la República Mexicana

Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico

Universidad del Valle de México, Campus: Tlalpan

Universidad Gestalt de América

Universidad Hebraica de México

Universidad Iberoamericana

Universidad ICEL

Universidad Insurgentes, Campus: Álamos

Universidad Intercontinental

Universidad Latina, Campus: Sur

Universidad Mexicana

Universidad Nacional Autónoma de México

Universidad Panamericana

Universidad Pedagógica Nacional

Universidad Salesiana

Universidad Tecnológica de México, Campus: Marina Nacional

Universidad Westhill

Estado de México

Centro Académico de Estudios Superiores, Campus: Zumpango

Centro Cultural Universitario "Justo Sierra", Campus: San Mateo

Centro Educativo Grupo Cedva, Campus: Ecatepec I

Centro Universitario del Valle de Beraca

Centro Universitario Interamericano

Centro Universitario Isidro Fabela

Instituto de Integración Cultural

Instituto Técnico y Bancario San Carlos

Instituto Tepeyac de Estudios Superiores

Instituto Universitario del Estado de México

Instituto Universitario y Tecnológico Modelo

Liceo Universidad Pedro de Gante

Universidad Albert Einstein

Universidad Alher Aragón

Universidad Anáhuac, Campus: Norte

Universidad Bancaria de México

Universidad de Cuautitlan Izcalli

Universidad de Ecatepec

Universidad del Valle de México, Campus: Hispano

Universidad de Norteamérica

Universidad Hunab

Universidad ICEL, Campus: Lomas Verdes

Universidad Insurgentes, Campus: Tlalnepantla

Universidad Lucerna

Universidad Mexicana, Campus: Cuautitlan Izcalli

Universidad Nacional Autónoma de México, Campus: Facultad de Estudios

Superiores Aragón

Universidad Privada del Estado de México

Universidad Tecnológica Baden Powell

Guanajuato

Universidad Continente Americano

Universidad del Centro del Bajío

Universidad Iberoamericana, Campus: León

Universidad Insurgentes, Campus: León

Hidalgo

Universidad Tollancingo

Jalisco

Universidad Cuauhtémoc, Campus: Guadalajara

Universidad Panamericana, Campus: Guadalajara

Universidad Samán de Jalisco

Michoacán

Centro de Estudios Universitarios Sor Juana Inés

Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación "José María Morelos"

Universidad Don Vasco

Morelos

Centro de Estudios Universitarios Morelos

Universidad Cuauhnáhuac

Universidad del Valle de Cuernavaca

Universidad Latina, Campus: Cuernavaca

Nayarit

Instituto Las Américas de Nayarit

Universidad de California

Nuevo León

Centro de Estudios Universitarios

Escuela Normal "Colegio Labastida"

Instituto Universitario México - Americano

Universidad Ateneo de Monterrey

Universidad Liceo de Monterrey

Universidad Valle Continental

Oaxaca

Centro de Estudios Superiores de Tuxtepec

Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca

Universidad Mesoamericana

Puebla

Centro Universitario Tehuacán

Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla

Universidad Univer, Campus: Puebla

Querétaro

Universidad Alfred Nobel de México

Universidad Mesoamericana, Campus: San Juan del Río

Quintana Roo

Universidad Magna

San Luis Potosí

Universidad Mesoamericana, Campus: San Luis Potosí

Universidad Tangamanga

Sinaloa

Universidad del Desarrollo Profesional, Campus: Culiacán

Tabasco

Instituto de Educación Superior Alfa y Omega

Universidad de Sotavento, Campus: Villahermosa

Universidad Mundo Maya

Tamaulipas

Centro de Estudios Tecnológicos Iberoamericana Mante

Instituto de Ciencias y Estudios Superiores, Campus: Los Pinos

Universidad Panamericana de Nuevo Laredo

Universidad Tamaulipeca

Veracruz

Centro de Estudios Superiores de Córdoba

Centro de Estudios Superiores de los Tuxtlas

Centro de Estudios Superiores de Martínez de la Torre

Centro de Estudios Superiores de Veracruz

Centro de Estudios Universitarios Ignacio Manuel Altamirano, Campus: Veracruz

Centro Latinoamericano de Estudios Superiores

Centro Veracruzano de Educación Superior, Campus: Tantoyuca

Centro Veracruzano de Estudios Superiores

Instituto de Estudios Superiores de Xalapa

Instituto Educativo de la Cuenca del Papaloapan

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores "René© Descartes", Campus:

Coatzacoalcos

Instituto Veracruzano de Educación Superior

Universidad Atenas Veracruzana

Universidad Calmecac

Universidad de Acayucan

Universidad del Golfo de México, Campus: Xalapa

Universidad de Sotavento, Campus: Tesoro

Universidad Istmo Americana

Universidad Paccioli de Córdoba

Universidad Veracruzana, Campus: Unidad de Humanidades - Xalapa

Yucatán

Centro Educativo Latino

Otros sitios de interés

Artículos de revistas:

Orozco Cruz, Juan Carlos. (1995). “Nuevas perspectivas críticas en

educación”. En: Revista de la Red de Cualificación de Educadores, mayo-

agosto. México: Universidad Pedagógica Nacional.

http://www.pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/nodo02_05oje.pdf

Sauvé, Lucie (2003). Perspectivas curriculares para la formación de

formadores en educación ambiental. En: Ponencia en el Foro Nacional Sobre

La Primer Incorporación de la Perspectiva Ambiental en la Formación Técnica

y Profesional. México: Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

[Recuperado el 1° de Octubre del 2012].

http://www.ecominga.uqam.ca/ECOMINGA_2011/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUI

DE_LECTURE_1/6/1.Sauve.pdf

Legaultn, François. (2004). Formación de docentes. Orientaciones.

Competencias profesionales. Canadá: Universidad de Quebec. [Recuperado el

1° de Octubre del 2012].

http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/publications/EPEPS/Form

_titul_pers_scolaire/FormEns_OrienCompProf_esp.pdf

Sitios web:

Estrategia Universidad 2015.

http://www.educacion.gob.es/eu2015

La EU2015 es una iniciativa del Gobierno de España encaminada a la

modernización de las universidades españolas mediante la coordinación de

los correspondientes sistemas universitarios autonómicos y el desarrollo de

un moderno Sistema Universitario Español. Esta iniciativa, impulsada

inicialmente en 2008 por el Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN), está

hoy pilotada por el Ministerio de Educación a través de la Secretaría General

de Universidades, con el apoyo de las correspondientes consejerías de las

Comunidades Autónomas, así como de las propias universidades.

Portal Educativo del Estado Argentino

http://www.educ.ar

Es el portal educativo de la Nación, destinado a ejecutar las políticas

definidas por el Ministerio de Educación en materia de integración de las

Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo.

Todo sobre pedagogía, educación.

http://www.pedagogia.es

Pedagogía. La red de profesionales de la educación.

http://pedagogia.mx

Portal Educativo del Estado Argentino

http://www.educ.ar

Es el portal educativo de la Nación, destinado a ejecutar las políticas

definidas por el Ministerio de Educación en materia de integración de las

Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo.

Modernización de la formación y educación profesional

http://www.bibb.de/dokumente/pdf/BIBB_image_span_final.pdf

Gobierno de España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. España.

http://www.educacion.gob.es/portada.html

Esta página web nos brinda noticias, biblioteca, publicaciones, estadísticas,

centros en cuanto al ámbito educativo y cultural.

http://leer.es

Pretende transmitir el entusiasmo por la lectura y animar a su práctica, así

como aportar materiales y consejos para los docentes y las familias.

UNESCO. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro

http://isfdmacia.zonalibre.org/siete%20saberes%20pa%20la%20educacion%

20del%20futuro%20por%20Edgard%20Morin.pdf

http://www.ecominga.uqam.ca/ECOMINGA_2011/PDF/BIBLIOGRAPHIE/

GUIDE_LECTURE_1/6/1.Sauve.pdf

http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/publications/EPEPS/F

orm_titul_pers_scolaire/FormEns_OrienCompProf_esp.pdf

http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wp-

descargas/bdigital/008_Educacion_basada_en_competencias.pdf

http://www.teruv.com/wpcontent/uploads/2011/01/la_educacion_enci

erra_tesoro.pdf

Blogs:

FES Acatlán. Programa de Pedagogía. http://pedagogia-

acatlan.blogspot.mx