Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Formativo Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria

ÁREA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE Taller de Docencia Universitaria ¿Cómo hacer presentaciones efectivas en las clases?: Asegurando la calidad y efectividad de los procesos formativos de pregrado

Valparaíso, 16 de Enero 2013

AGENDA

Primera Parte

1. Introducción

2. Diseño (fases del diseño técnico-pedagógico, planificación)

3. Diseño gráfico (portada, fondo, imágenes, colores,

tipografías)

Coffee Break

Segunda Parte

1. Elementos gráficos y visuales

2. Consideraciones presentación efectiva

3. Secuencia didáctica (inicio, desarrollo y cierre)

Cierre

OBJETIVOS

Objetivo general

Conocer, utilizar y confeccionar una presentación que

presente características tecnológicas atractivas,

sustentadas en una propuesta pedagógica clara e

intuitiva.

Objetivos específicos

1. Conocer la etapas de planificación previo a una

presentación.

2. Conocer y utilizar elementos gráficos y audiovisuales

para presentaciones efectivas.

3. Aplicar secuencia didáctica en presentación en base

a orientaciones técnico pedagógicas.

• Cambio paradigmático: educación

centrada en el estudiante.

• Evolución constante en un mundo

globalizado.

• Concepción de aprender a aprender.

• Nueva concepción de la educación,

aprendizaje significativo.

CONTEXTO EDUCATIVO

En la PUCV: Plan estratégico Formación de calidad para la retención, promoción e inclusión de los estudiantes universitarios

Introducción, Diseño Pedagógico

y Diseño Gráfico

INTRODUCCIÓN

Nociones Previas

INTRODUCCIÓN

«Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden

contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la

instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y

el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión

dirección y administración más eficientes del sistema educativo.»

Fuente: UNESCO (2011)

INTRODUCCIÓN

Aprendizaje Significativo

Sociedad del Conocimiento

TIC

Cambio de paradigma

Nuevos desafíos

La base de la elaboración de una presentación es el diseño didáctico.

ACCESO AL AULA VIRTUAL

1. Ir a http://formacionaulavirtual.ucv.cl/

2. Ingresar Usuario (RUT completo) y Contraseña (RUT sin Dígito

Verificador).

3. Está dentro del Aula Virtual de Formación.

DISEÑO TÉCNICO PEDAGÓGICO

Fases

PLANIFICACIÓN • Nos referimos con planificación a la sistematización previa a la

confección de la presentación.

• A propósito de ello se deben considerar los siguientes aspectos:

Definición de Objetivos y Aprendizajes Esperados

Selección de ideas principales

Búsqueda de materiales

DISEÑO Se refiere a los elementos gráficos que debe contener una presentación,

los cuales deben estar asociados al contenido.

Coherencia

Uso de plantillas

Uso de imágenes

Se refiere al proceso de integración entre los contenidos y los elementos

gráficos y didácticos.

Secuencia

Didáctica

Contenido Diseño

DESARROLLO

Se refiere a la exposición propiamente tal, la cual debe reflejar los

elementos indicados anteriormente.

Secuencia

Didáctica

Actividades Oratoria

APLICACIÓN

Diagnóstica

Sumativa Formativa

Se refiere al proceso de verificación de conocimientos adquiridos.

EVALUACIÓN

Nos referimos con diseño al modo de visualización que la presentación

debe considerar.

Las presentaciones efectivas en diseño deben tener en cuenta los

siguientes aspectos:

• Utilizar plantillas sobrias.

• Incluir logo institucional.

• Coherencia gráfica. ATRACTIVIDAD

LEGIBILIDAD

SOBRIEDAD

DISEÑO GRÁFICO

PORTADA • Predominio visual del título.

• Combinación de colores sobrios, pero que capten la atención.

• Una o dos imágenes representativas del tema.

• Nombre y logo institucional.

FONDO • Practiquemos (Creación de una Portada)

Diseño sobrio que permita inserción de

imágenes y frases

Evitar los colores que generen contrastes

FONDO • Incorporar fondos claros con imágenes y textos oscuros.

• No utilizar más de dos diseños de fondo por presentación.

• Puede utilizar una imagen difuminada de fondo.

COLOR • Orden de visualización de una dispositiva.

• Negro sobre blanco

• Negro sobre amarillo

• Azul sobre blanco

• Verde sobre blanco

• Amarillo sobre negro

• Blanco sobre negro

• Blanco sobre azul

• Blanco sobre verde

• Blanco sobre rojo

• Rojo sobre amarillo

• Rojo sobre blanco

• Verde sobre rojo

DISEÑO GRÁFICO (COLOR)

DISEÑO GRÁFICO (COLOR)

COLOR

ÍNDICE HIPERVINCULADO • Toda secuencia didáctica debe ir ordenada con un buen índice.

• Es importante pues permite visualizar los contenidos de una

presentación de manera sintética.

TÍTULO PRINCIPAL O SECCIÓN

• Sección segundaria • Sección terciaria

SEGUNDO TÍTULO O SECCIÓN

• Sección segundaria • Sección terciaria

IMÁGENES • Utilizar imágenes de calidad.

• Puede utilizar la herramienta para extraer fondos de imágenes.

• Aplicación de efectos visuales a imágenes

• Puede utilizar íconos en 3d atractivos

1. http://www.iconarchive.com

2. http://www.iconfinder.com

TIPOGRAFÍA

Evitar tipografías exóticas

Tipografías recomendadas

TAMAÑO LETRAS

Título: Entre 30 y 40 puntos

Contenido: Entre 20 y 32 puntos

Destacar puntos

importantes

ACTIVIDAD Generar una plantilla de presentación.

• Practiquemos (Creación de una Portada)

− Descargar portada de ejemplo

− Web para descargar imágenes

• Practiquemos (Edición de Fondo)

• Practiquemos (Color)

• Practiquemos (Índice)

• Practiquemos (Imágenes)

• Practiquemos (Tipografía y Tamaño)

Elementos gráficos y visuales

USO DEL SMARTART • Los gráficos SmartArt otorgan color, forma y mayor expresión al texto

y los datos. Son fáciles de usar.

TABLAS Y GRÁFICOS Los gráficos y tablas, por lo general, se emplean para presentar

información estadística. Los elementos mínimos básicos que deben

contener son:

• Tema: título, subtítulo, número de cuadro si corresponde.

• Datos: variables y unidades de medida, en caso de números evitar los

decimales.

• Fuente: autor, año, nombre e institución.

TÍTULO DE LA INFORMACIÓN

INDICADORES INDICADORES INDICADORES

Datos Datos Datos

Datos Datos Datos

Fuente; autor, año, nombre e institución.

TABLAS Y GRÁFICOS

ELEMENTOS MULTIMEDIALES • De preferencia los videos no deben sobrepasar los 5 minutos.

• El video se debe utilizar a modo de apoyo a los contenidos.

• Usted puede descargar videos de youtube: http://www.force-

download.es/

ACTIVIDAD Generar una elementos gráficos y visuales.

• Practiquemos (Insertar SmarArt)

• Practiquemos (Insertar Tabla y Gráfico)

• Practiquemos (Insertar Video)

Consideraciones para una

presentación efectiva

ELEMENTOS GENERALES • Evitar saturación.

• Incorporar Ilustraciones.

• Una idea principal por diapositiva.

• 6 líneas de textos.

• 6 a 9 palabras por línea.

• 30 a 40 palabras por diapositivas.

MÁS CONSIDERACIONES • Evaluar los sonidos y las transiciones.

• Evitar exceso de animaciones.

• Utilizar numeración y viñetas.

COMPLEMENTAR CON…

EJEMPLOS

ILUSTRACIONES

ANALOGÍAS

CONTRIBUYE AL

APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

ASPECTOS ACADÉMICOS

CONTRIBUYE A LA

RIGUROSIDAD EN

EL CONTENIDO

CITAS

REFERENCIAS CONFIABLES

LIBROS DE TEXTOS

PRESENTACIÓN EFECTIVA

INTERRELACIÓN

UNIFORMIDAD EQUILIBRIO

PRESENTACIÓN EFECTIVA

COHERENCIA

• No olvide que su presentación debe contener:

Secuencia didáctica

Inicio, Desarrollo y Cierre

ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE UNA CLASE

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Motivación

Objetivos Ap. previos

Contenidos

Actividades

Participación activa

Estrategias de enseñanza

Problematización

Metacognición

Evaluación Se explicita lo

aprendido

Síntesis

Ap. esperados

Conocimientos Previos

Presentación del Tema

Objetivos y Ap. esperados

Elementos motivacional INICIO

INICIO

INICIO • Se sugiere crear una diapositiva por

cada punto anterior.

• En cuanto a los elementos

motivacionales se pueden mostrar

imágenes, videos o elementos

multimediales.

• Una segunda opción es crear una tabla

con los elementos iniciales.

Tiempo sugerido:

10 minutos

Contenidos

Uso de elementos

multimediales

Problematización Se incentiva a la

participación

Estrategias de enseñanza

DESARROLLO

DESARROLLO

DESARROLLO • Contenidos: Solo deben ser frases e

ideas principales.

• Uso de elementos multimediales:

Utilización de imágenes acordes con las

ideas principales de la diapositiva.

Recuerde! Solo son de apoyo.

• Puede proyectar un video en esta

sección que no superen los 5 minutos.

• Problematización: Formulación de

preguntas que lleven a la discusión.

Tiempo sugerido:

40 minutos

Conclusiones

Metacognición

Actividad de aplicación

Evaluación CIERRE

CIERRE

CIERRE • Conclusiones: Puede enumerar sus

conclusiones o simplemente elaborar una

conclusión general.

• Evaluación: Reconocer fortalezas y

habilidades en el proceso.

• Actividad de aplicación: Aplicación de los

conceptos y conocimientos adquiridos

• Metacognición: Planificar qué estrategias

se han de utilizar en cada situación (de

aprendizaje), aplicarlas, evaluarlo para

detectar posibles fallos, y como

consecuencia... «transferir todo ello a una

nueva acción o situación de aprendizaje».

Tiempo sugerido:

20 minutos

ACTIVIDAD Generar un presentación efectiva considerando:

• Elementos de planificación.

• Diseño gráfico (portada, fuente, etc.) e inserción de multimedia.

• Todo lo anterior, basado en secuencia didáctica

Cierre

En el aula virtual se encuentra un set de materiales que usted podrá

utilizar libremente en sus presentaciones.

MATERIALES DE APOYO

• Plantillas PowerPoint

• Imágenes (siluetas)

• Íconos de expresión

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

1. Trujillo Norman, Criterios técnicos y pedagógicos para el diseño desarrollo y

aplicación de materiales educativos, UOL, 2010

2. Guevara Oracio, Generar un diseño didáctico efectivo en presentaciones

Power Point, Universidad Mesoamericana, 2010.

3. Kawasaki, G. (2009) Guy Kawasaki 10-20-30 Presentation Rule

Recuperado 19 de octubre, de

http://www.youtube.com/watch?v=liQLdRk0Ziw. 2009.

4. Mojgan Afshari, Kamariah Abu Bakar, Wong Su Luan, Samah, B. A., & Fooi,

F. S. Factors affecting teachers’ use of information and communication

technology. International Journal of Instruction, 2009.

5. Red Eduteka, Consejo de los expertos para realizar presentaciones

efectivas, 2002.

6. Martinez Giovanni, Guía Práctica Para Hacer Exposiciones Exitosas, 2007.

Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Formativo Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria

ÁREA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE Taller de Docencia Universitaria Web 2.0 en el Aula Virtual: Uso de recursos multimedia de imagen, audio y video

Valparaíso, 8 de Enero 2013