archivo historico
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la educación histórica en los archivos históricos de hoy.
Una revisión desde internet.
• Ortega Gastelum Jhoana · Ortega Vargas Abigail · Ruíz García Víctor Adrián
Camargo SiddhartaMartínez Diana
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archivos históricos•Instituciones de carácter social
Cumplen funciones en el resguardo y conservación del patrimonio documental.
Función educativa:El acceso a los documentos primarios se ha ido consolidando en la literatura especializada, como clave para que los jóvenes y niños aprendan historia.
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Página web: http://www.centroicaro.net/
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CENTRO ICARO (EUZKADI)
Centro avanzado de conocimiento
de la historia.
Objetivo: crear un centro de interpretación que se
basa en el trabajo del archivo y la historia,
utilizando la tecnología como principal
herramienta de trabajo y difusión
Acceso a espacio virtual vía Web, juegos
interactivos, archivo digital y fondos documentales.
Las actividades se desarrollan tanto en
un entorno físico como virtual.
Fuentes primarias de conocimiento del
legado histórico, que ofrecen datos
sobre la vida social, religiosa y cultural
de Biskaia.
Contribuye al desarrollo de la
sociedad.
Difusión sobre archivos en
general.
Conocimiento de la historia- fuentes y
posibilidades.
Estudia y aplica las TIC en todas
sus líneas de trabajo.
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1. ¿La página provee información sobre el archivo y la difusión de acervos que resguarda?
El Centro ICARO: Centro Avanzado de Conocimiento de la Historia, abre sus puertas a esta fuente primaria de conocimiento, con documentos que ofrecen datos sobre la vida social, religiosa y cultural de la sociedad de Bizkaia (España) desde la Baja Edad Media hasta nuestros días.
El archivo se convierte en fuente primaria para la comprensión del legado histórico y prueba de hechos y actuaciones a través de los documentos que contienen, presenta los documentos desde 1180 donde aparecen bautizados, casados y difuntos entre otras cosas importantes.
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2. ¿El archivo cuenta con programas educativos o de difusión del acervo?
El Centro Icaro, generará un espacio virtual propio, diferente, ágil y cambiante, destinado a un usuario que tenga expectativas de aprender
La página tiene una sección de” aprende jugando”, aquí se presentan juegos de nivel primaria y secundaria referentes a los temas que se manejan dentro de la página.
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¿A que público se dirigen los programas de difusión y educación histórica del archivo?
El Centro Icaro está dirigido a todos los grupos de usuarios e interesados, tanto
desde el punto profesional como didáctico y divulgativo.
El Centro Icaro, por su parte, generará un espacio virtual propio, diferente, ágil y cambiante, destinado a un usuario que
tenga expectativas de aprender sobre los puntos esenciales sobre los que se
apoya Icaro:
Interpretación de archivos
Espacio virtual avanzado
Centro expositivo
Conocimiento de la historia
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Se pretende ofrecer un servicio pedagógico de animación de carácter cultural que responda a las necesidades que
distintos colectivos (centros escolares, universidades, colectivos infanto-juveniles y de adultos vizcaínos)
demandan en la accesibilidad adaptada y oferta cultural destinada al sistema educativo no formal y oferta de ocio en
espacios informales
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¿ Qué tipos de recursos se
proveen en el sitio de internet
del archivo y como están planteados?
Documentos descargables
Diseños pedagógicos e interactivos
Visitas al lugar Documentos en línea
Juegos interactivos
Exposiciones virtuales
Talleres de escritura antigua y moderna
Guías y unidades didácticas
Galerías
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5. ¿LOS RECURSOS EDUCATIVOS SE BASAN EN
DOCUMENTOS PRIMARIOS?
• La Galería de imágenes quiere servir de ejemplo representativo de la documentación que puede existir en los archivos históricos. Presenta un abanico de documentación digitalizada de archivo y biblioteca, fotografías, mapas y planos, ilustraciones, detalles, láminas y dibujos, posters y carteles.
Las imágenes están divididas en categorías temáticas, las mismas que el Archivo Digital, y comparte con este el mismo objetivo: mostrar y enseñar mediante lenguaje icónico, totalmente comprensible, y difundir un instante de la historia
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Los puntos esenciales serán:Potenciación del instrumento vehicular de la información en el archivo: la escritura. Pondremos a disposición de usuarios e interesados una serie de guías y unidades didácticas específicas y talleres destinados al conocimiento de la escritura de los documentos, tanto antigua como moderna, pasando de la paleografía del siglo XV a la caligrafía del siglo XIX y XX, por el latín, el castellano y el euskera, utilizando para ello documentos propios del archivo y diferente casuística, desde la óptica del soporte tradicional, el papel, a los nuevos soportes digitales.
La oferta será trilingüe (castellano, euskera e inglés) y contemplará adaptaciones para disminuidos sonoros y visuales.
Se tiene como propósito un AULA DE ARCHIVOEl Aula de Archivo ofrecerá además una línea de difusión muy importante a los usuarios potenciales, organizando seminarios de formación de usuarios en relación a contenidos concretos de
los fondos del archivo y a los proyectos realizados en él.
6. ¿SE PROVEE DE UNA GUÍA ANALÍTICA PARA QUE EL USUARIO PUEDA REALIZAR UNA INTERPRETACIÓN DE DOCUMENTOS?
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7. ¿SE PERMITE EL ACCESO AL DOCUMENTO REAL EN LAS INSTALACIONES DEL ARCHIVO?
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Gracias por su atención