Aquí te cambiará la vida para Aprender a Estudiar

Hay una serie de técnicas que ayudan a mejorar y a rentabilizar tu estudio, no son en

modo alguno, infalibles ni tampoco, imprescindibles para todos.

Cada persona deberá en todo caso primeramente conocerlas y después elegir

aquellas que mejor se adapten a su forma de aprender y retener los contenidos e incluso

de llevarlas a la práctica.

Las Técnicas de Estudio NO son

Las Técnicas de Estudio son:

Un recetario para aprobar mecánicamente

Una herramienta útil para aprender y sacar mejores notas con menos esfuerzo

Un modo uniforme e impersonal de estudiar, que funciona sea cual sea la personalidad, talento, aptitudes y motivaciones del estudiante.

Un conjunto de normas orientadoras, al servicio del

estudiante, que las quiera emplear, adaptándolas a sus

características personales concretas.

Una utopía teórica muy bonita pero imposible de poner en práctica de un modo realista.

Estrategias realizables en la práctica habitual: a más esfuerzo inicial, menos

esfuerzo después; a más pereza inicial, más fracaso y

decepción después….

Lectura de Comprensión Esquema (Chuleta) Resumen Síntesis Mapas Conceptuales, Mentales

Para poder comprender mejor una lectura se debe de leer bien y tener un método de estudio adecuado, por lo que se

recomienda:

Hacer Conexiones Visualizar Hacer preguntas

¿Qué conexiones hago cuando leo?

Los buenos lectores notan y articulan las piezas de texto que se relacionan

Consejos: Eso me recuerda..Esto me hizo pensar en ...He leído otro libro que ...Esto es diferente de ...Recuerdo cuando ...

¿Creas imágenes en tu mente mientras lees?, ¿Creas lugares descritos por el texto que se leyó Me imagino ...Puedo ver el ...Puedo visualizar ...La película en mi cabeza muestra ...

Usa los sentidos para conectar a los personajes, eventos e ideas, aclarar la imagen en tu cabeza. Puedo saborear / oír / oler el ...Puedo sentir el ...

Los buenos lectores hacen preguntas antes, durante, y después de leer para comprender mejor el autor y el significado del texto.

¿Qué está tratando de decir el autor?¿Cuál es el mensaje de esta pieza?¿Conozco algo sobre este tema?¿Qué es lo que voy a aprender del texto?¿Cómo podría explicar otra persona esto?¿Qué predicciones tengo sobre esta lectura?

Inferir Determinar la importancia

¿Cómo se lee entre líneas? Cuando las respuestas son "Allí mismo," los buenos lectores sacan conclusiones sobre la base de conocimientos básicos y pistas en el texto”.

Pregúntate a ti mismo:Me pregunto por qué ...Me pregunto cómo ...Me pregunto si ...Encuentra la información del texto porque puede haber indicios de las respuestas.

¿Cuál es la gran idea? Los buenos lectores buscan las cosas que ayudan a identificar grandes ideas y por qué son importantes.Mira las características del texto en busca de pistas: Títulos y encabezamientos en negritafotos y leyendas, texto en cursiva, gráficos, tablas, objetivos del capítulo y preguntas.Consejos: La gran idea es ...La información más importantees ...Hasta ahora he aprendido ...El autor está diciendo ...Esta idea es similar a ...

¿Qué es la Chuleta ?

Es una forma de sintetizar y esquematizar con eficacia el saber científico. Una chuleta bien confeccionada se distingue de una mala en que reduce sustancialmente los contenidos en muy poco espacio.

La chuleta debe denotar una buena estructura y jerarquización, de modo que se vea a primera vista.

.

• Brevedad (lo mismo que un resumen)

• Estructura (se perciben las relaciones entre Temas)

• Simbolismo (flechas, llaves, círculos, cuadros, claves etc.)

Brevedad: hay que hacer un esfuerzo continuo para no decir dos veces la misma idea.

Claridad: es imprescindible que entiendas todo el tema, distinguiendo cada una de las ideas de las demás.

Jerarquía: consiste en darle más importancia y realce a las ideas principales, subordinando lo menos importante.

Integridad: un resumen debe estar completo.

¿En qué consiste la elaboración de un resumen?

Es una exposición abreviada, precisa y ordenada de un texto, considerando sólo las ideas más importantes y necesarias.

Estas ideas deben estar convenientemente redactadas y ligadas entre sí por nexos que reflejen adecuadamente las relaciones de dependencia o de independencia que se establezcan entre ellas.

1.- Lectura exploratoria del capítulo o fragmento que se estudiará.

2.- Lectura pormenorizada hasta su total comprensión sobre los párrafos fundamentales.

3.- Subrayado de las ideas más importantes. 4.- Comprobación de que lo subrayado tiene unidad y

sentido. 5.- A partir de lo subrayado, escribe las ideas

significativas con las propias palabras del autor; procura que exista ilación en el contenido, para que el tema no pierda su significado.

La síntesis consiste en captar la idea central y expresarla de un modo personal, lo que supone un trabajo mucho más exigente y avanzado.

La síntesis se refiere a la "composición de un conjunto de ideas a partir de sus elementos separados en un previo proceso de análisis“.

• Es una forma de resumen pero con tus propias palabras y mucho más abreviado

• Reúne varios hechos aislados• Exactitud • Va de lo simple a lo complejo

El resumen presenta las ideas generales del autor, por lo tanto casi siempre se respetan

Ambos son claros y breves Una síntesis es la composición de un

escrito donde se denotan las ideas principales de un texto con sus propias palabras.

Técnicas de Estudio Enciclopedia del Conocimiento 14

332 Estrategias para Educar por Competencias, Ed. TrillasRafael Manuel Tovar González y Gonzalo Serna Alcántara

Competencias en el Aula, Ed. Inteligencia Educativa, Laura Frade Rubio

Formación Integral y Competencias, ECOE Ediciones,Dr. Sergio Tobón Tobón

El éxito en tus estudios, Ed. TrillasRene Gastón Hernández Santiago

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