Primera parte: El presente documento está dirigido a los alumnos que dan sus primeros pasos en temas económicos y que necesitan de una guía no especializada, pero que les permita obtener un escenario general o un marco de referencia para profundizar posteriormente en cada uno de los amplios temas que aquí se han simplificado. El objetivo que pretende este documento es que el alumno o alumna comprenda las principales categorías y los instrumentos teóricos básicos de análisis económico a nivel agregado y asimile los principales conceptos, así como los métodos analíticos de la economía nacional actual.

Contenido Unidad 1. Economía. .......................................................................................................................................................................................1

Economía: ....................................................................................................................................................................................................1

Sistemas Económicos: ...........................................................................................................................................................................2

Clasificación de la Economía: .............................................................................................................................................................3

Errores comunes cuando se habla de la economía. ....................................................................................................................4

Qué hacen los economistas. ................................................................................................................................................................4

Unidad 2. Los Recursos y la elección. ..........................................................................................................................................................9

Recursos limitados. .................................................................................................................................................................................9

Recursos y deseos ....................................................................................................................................................................................9

Uso eficiente de los recursos ................................................................................................................................................................. 10

Eficiencia ................................................................................................................................................................................................... 11

Antecedentes del proceso de articulación de los mercados: ........................................................................................................... 11

Breve análisis del mercado del Trueque .............................................................................................................................................. 12

Los precios en la Matriz insumo—producto ..................................................................................................................................... 12

Precios Relativos: Cuánto vale un bien con respecto a otro bien. .............................................................................................. 13

Unidad 3. Mercados: La ley de oferta y demanda. .................................................................................................................................. 14

f(x) ecuaciones lineales del mercado ............................................................................................................................................. 14

Precio y costo de oportunidad ......................................................................................................................................................... 16

Bienes Sustitutos y Bienes Complementarios. ........................................................................................................................... 17

La ley de demanda ............................................................................................................................................................................... 17

La Ley de oferta. ................................................................................................................................................................................... 19

Equilibrio de mercado ........................................................................................................................................................................ 21

Los efectos de un aumento de la demanda y de la oferta ....................................................................................................... 24

La inflación ............................................................................................................................................................................................. 24

Abril de 2019

1

Unidad 1. Economía. Objetivos de aprendizaje.

Definir la economía Explicar las cinco grandes preguntas que los economistas tratan de responder Explicar ocho ideas que definen la forma de pensar de la economía. Errores o juicios de valor erróneos. Describir cómo trabajan los economistas.

Economía: La Economía es una ciencia compleja, es como si se tratara de un juego de ajedrez (juego de estrategias), En estos apuntes se pretende que el alumno adquiera el conocimiento de cada una las piezas (Variables económicas) para moverlas en la dirección correcta (el caballo, no se mueve igual que la reina, una torre, un alfil o un peón, pero son parte del mismo sistema). En este juego y en cualquier competencia no debemos olvidar que existen adversarios para los cuales una receta no servirá de nada, debemos entonces pensar estrategias para cada una de las tiradas Al igual que el ajedrez, será necesaria la experiencia (haber aprendido de situaciones pasadas) para poder ganar el mayor número de juegos posibles. Es necesario analizar cada jugada, analizar todo el tablero y hasta especular sobre la postura que adoptará nuestro adversario antes y después de mover cualquier pieza. En general podemos decir que la Economía es la ciencia de la elección. La ciencia que explica las elecciones que hacemos y cómo esas elecciones cambian conforme manejamos la escasez relativa de algún recurso. El desequilibrio entre los recursos limitados y los deseos ilimitados es la fuente del problema económico al que se tienen que enfrentar todos los sistemas económicos. Los deseos son los bienes y servicios que quisieran tener las personas si no hubiera un costo, sólo así se complacerían los deseos de todos ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? Y ¿Quién? La elección significa que cuando se lleva a cabo una acción se tiene que sacrificar otra. Los costos se miden mediante estas alternativas sacrificadas. El costo de oportunidad de una acción es la pérdida de la mejor alternativa siguiente. Cada vez que se hace una elección de qué, cómo, o para quién, se tiene que sacrificar recursos de acción alternativos.

¿Qué bienes y servicios se producen y en qué cantidades? Es decir, producimos casas o vehículo

¿Cómo se producen los bienes y servicios? Usamos seres humanos o máquinas para producir los bienes que queremos.

¿Cuándo se producen los bienes y servicios? Aumentamos o disminuimos la producción ¿Dónde se producen los bienes y servicios? Producimos los bienes en Estados Unidos o

en México? ¿Quién consume los bienes y servicios que se producen? Vendemos nuestros bienes a

los adinerados o a los no adinerados. Estudia como los agentes económicos (hogares, empresas y gobierno) usan sus recursos escasos para especializarse en la producción e intercambiar y consumir bienes y servicios de acuerdo a un sistema prevaleciente. Los mercados son eficientes porque aseguran que los recursos se utilizarán en donde se valoran más. Las preguntas le dan una idea a un economista de lo que trata. Las grandes ideas de la economía describen cómo piensan los economistas acerca de estas preguntas y buscan responderlas.

Idea 1: Elección, intercambio y costo de oportunidad

2

Una elección es un intercambio, renunciamos a algo para obtener otra cosa; la alternativa de más valor a la que renunciamos es el costo de oportunidad de la actividad elegida.

Idea 2: Márgenes e incentivos

Elegimos en pequeños pasos o en el margen, y las elecciones se ven influidas por incentivos. Beneficio marginal en oposición a costo marginal Los incentivos son alicientes para realizar acciones particulares

Idea 3: Intercambio voluntario y mercados eficientes

El intercambio voluntario mejora la situación tanto de compradores como de vendedores, y los mercados son una manera eficiente de organizar el intercambio. Los compradores reciben bienes o servicios y los vendedores reciben dinero.

Idea 4: Imperfección o falla del mercado

El mercado no siempre trabaja de manera eficiente, y en ocasiones es necesaria la acción del gobierno para superar esta imperfección y lograr un uso más eficiente de recursos. La imperfección del mercado es una situación en la que el mercado no usa los recursos de manera eficiente.

Idea 5: Gasto, ingreso y valor de la producción

Para la economía en su conjunto, el gasto es igual al ingreso e igual al valor de la producción.

Idea 6: Niveles de vida y crecimiento de la productividad Los niveles de día tienden a mejorar cuando aumenta la producción per cápita. Este aumento del producto por persona permitirá a más personas poseer bienes y servicios.

Idea 7: Inflación: un problema monetario

La inflación ocurre cuando la cantidad de dinero aumenta más rápido que la producción. La inflación es el resultado de un proceso en el que “demasiado dinero persigue pocos bienes".

Idea 8: Desempleo: eficiente o desperdiciado

El desempleo puede ser resultado de la imperfección de mercado, aunque algún tipo de desempleo puede ser productivo. Las tasas de desempleo varían. Algo de desempleo resulta de la búsqueda de los empleados de un empleo adecuado y de los empleadores a la búsqueda de trabajadores adecuados. Este desempleo mejora la productividad.

Sistemas Económicos: Las sociedades tienen que hacer sus elecciones en una forma ordenada para poder funcionar. Diferentes sociedades tienen desiguales soluciones. Algunas usan la propiedad privada y la asignación por el mercado; otras usan la propiedad pública y la asignación por parte del gobierno. La mayoría utiliza un sistema económico que es una combinación de propiedad privada y pública.

3

Clasificación de la Economía:

Economía Positiva

Describir y Teorizar determinado aspecto de la realidad económica explicando los hechos.

Economía Normativa

Economía Descriptiva

(Describe la acción económica y observa sistemáticamente el comportamiento de sus diversos agentes).

Teoría Económica

(Formula principios, teorías, leyes o modelos con base en las descripciones y observaciones de la Economía Descriptiva).

Política Económica

(Aplica los desarrollos hechos por la Teoría Económica para la mejor conducción de la acción económica).

Así, la economía puede ser vista desde la perspectiva microeconómica o macroeconómica. Microeconomía es el estudio de las decisiones de individuos y empresas y la interacción de esas decisiones en los mercados. Estudia: Precios y cantidades. Efectos de la regulación gubernamental y de los impuestos, Se ocupa de la conducta de las unidades económicas individuales, explica cómo y por qué estas unidades toman decisiones económicas, el modo en que se interrelacionan y forman unidades mayores, es decir, mercados e industrias. Explica cómo se determinan los precios de los automóviles por ejemplo, cuanto invierten las compañías y cuantos automóviles producen anualmente, estudia la conducta del consumidor.

Economía

Descriptiva

Teoría Económica

Microeconomía

Macroeconomía

Teoría del Consumidor

Teoría de la Empresa

Teoría de la Producción

Teoría de la Distribución

Teoría de los Agregados

Teoría del equilibrio general y

Crecimiento

Política Económica

Moneda,

Finanzas Públicas, Relaciones

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Macroeconomía es el estudio de la economía nacional y de la economía global. Estudia: Precios promedio y empleo total, ingreso y producción. Efectos de los impuestos, del gasto gubernamental y del déficit presupuestario sobre el empleo e ingresos totales, Efectos del dinero y de las tasas de interés Los economistas distinguen entre afirmaciones positivas y afirmaciones normativas. Estudia la economía como un todo, trata de obtener una visión o síntesis general de la estructura de la economía y de las relaciones entre sus principales agregados. Sus principales variables son el empleo, el ingreso, la inflación. En otras palabras, estudia el bosque, no los árboles. AGREGADO es la formación de un cuerpo complejo constituido por varios elementos que tienen en común ciertas cualidades. En otras palabras, es un conjunto de unidades específicas que se tratan como si fueran una unidad. Errores comunes cuando se habla de la economía. Error 1. Beneficio por encima de los daños que se cause Se dice que los economistas sólo buscan el enriquecerse, La economía es una ciencia por lo tanto es ética, al individuo le son innato el libre albedrío y utilizan lo que esté a su alcance para hacer un bien o un mal, esto no significa que la economía busque opresores y oprimidos sino las mejores condiciones para las partes. El comentario se refiere al concepto de poder y no al de economía. Error 2. Siempre es maximizar Al igual que el anterior, la respuesta es similar, si tengo cuatro trabajadores y uno de ellos está enfermo del corazón, otro del pulmón y un tercero enfermo del riñón. No voy a sacrificar al único que está sano para realizar trasplantes y tener 3 trabajadores sanos en vez de uno. Recordemos que la economía es ética. Error 3. Todo sigue igual A veces es común escuchar a las personas decir “para que queremos economistas, si el país no progresa” vaya error, es como si yo pensara “para que queremos médicos si inevitablemente nos vamos a morir”. Al igual que la medicina, permite encontrar los remedios a un padecimiento. Error 4. Todo anda mal. Muchas de las decisiones en un país son tomadas de la política (el populismo, clientelismo, o por ejemplo, el gasto en programas sociales que representan un consumo y no una inversión ya que perpetúa la pobreza, etc.) y no propiamente de la economía. Error 5. No es una ciencia exacta, sino una ciencia social Al igual que un ingeniero civil no pode determinar con exactitud cuántas toneladas soportará un puente, el economista no puede conocer con exactitud en cuánto estará la paridad cambiaria peso—dólar dentro de un mes. En matemáticas existe el tema de “Límites y continuidad” donde se analizan los intervalos y no por eso se dice que las matemáticas no son exactas. Pronosticar depende de las variables y no de las constantes. Qué hacen los economistas. Modelos económicos: Es una descripción simplificada de la realidad, constituyen un marco para organizar la forma de pensar sobre un problema, centrándose en los puntos esenciales. A partir de este cuadro simplificado de la realidad desarrollamos nuestro análisis de cómo funciona el mundo real. Sugieren relaciones entre variables, los datos serán de mucha utilidad para medir las diferencias sugeridas por el modelo y se necesitará distinguir las variables más significativas de las menos importantes, podemos tener como resultado muchas interpretaciones.

5

• Las gráficas representan una cantidad como una distancia en una línea.

• El eje de las X es horizontal. • El eje de las Y es vertical. • Su intersección es el origen. • El punto C puede identificarse por un

par de coordenadas • Los puntos muestran relaciones entre

2 variables cuantitativas

Los datos no son otra cosa que hechos, por lo cual se debe de indicar la fuente o procedencia de los datos. Deberá analizarse si los datos son series temporales (mediciones de una variable en diferentes puntos o intervalos de tiempo), de corte transversal (mediciones de los valores que toma una variable dada en diferentes unidades económicas). Se deberá tomar como punto de partida un dato como base para poder medir a los anteriores y los posteriores. Los economistas deben descubrir y catalogar afirmaciones positivas que sean congruentes con lo que observamos en el mundo y que nos permitan entender cómo funciona un mundo globalizado. Las afirmaciones positivas se refieren a lo que es. Pueden resultar correctas o incorrectas. Pueden probarse comparándolas con los hechos. Las afirmaciones normativas se refieren a lo que debe ser. Dependen de valores personales y no pueden probarse. Pasos:

Observación y medición Construcción de modelos Prueba Separar causa y efecto

o Ceteris Paribus: La teoría económica se centra en los factores más importantes que explican un fenómeno económico. Si existe más de un factor explicativo puede ser difícil determinar qué ha ocasionado qué. Cuando hay varios factores, es importante aislar el efecto de cualquier factor sobre lo que se está intentando explicar. Es decir, se intenta explicar cómo están relacionados dos factores si todos los demás factores importantes permanecen sin cambios. es un término latino que significa “Las otras cosas permanecen igual”

o Falacia de composición: La afirmación de que lo que es cierto para las partes es cierto para el todo o de que lo que es cierto para el todo es cierto para las partes.

o Falacia post hoc: El error de razonamiento de que un primer evento es la causa de un segundo evento porque el primero ocurrió antes que el segundo.

De acuerdo con el fenómeno económico que se estudia se gráfica con series de tiempo, un diagrama de dispersión o una gráfica de corte transversal. Distinguir entre relaciones lineales y no lineales, y entre relaciones que tienen un máximo y un mínimo Representación gráfica de datos

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Diagrama de dispersión: traza el valor de una variable económica en relación con el valor de otra variable. Puede usarse para revelar si existe una relación y el tipo de relación que existe.

La correlación describe la fuerza de la relación que existe entre dos variables. La correlación no implica causalidad. Una gráfica de series de tiempo mide el tiempo en el eje de las x y la variable o las variables que nos interesan en el eje de las y. También revelan tendencias. Una tendencia es la propensión de una variable a subir o bajar. Relaciones de series de tiempo

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Las gráficas de corte transversal muestran los valores de una variable económica para diferentes grupos de una población en un momento dado. Los valores pueden representarse mediante barras o líneas Los modelos económicos se usan para mostrar relaciones entre variables. Son descripciones simplificadas de una economía o de un componente de la economía. Existen cuatro patrones que deben observarse: Variables que se mueven en la misma dirección

Variables que se mueven en direcciones opuestas

Variables que tienen un máximo o un mínimo

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Variables que no están relacionadas

La pendiente de la línea recta

Pendiente en un punto Pendiente a través de un arco

Las variables pueden ser nominales o reales por ejemplo, las ganancias por una hora trabajada medida en pesos son ganancias nominales, mientras que esas mismas ganancias obtenidas medidas por los bienes o servicios que compra son una variable real.

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Unidad 2. Los Recursos y la elección. Recursos limitados.

Trabajo: El tiempo y esfuerzo que dedicamos a producir bienes y servicios. Tierra: Los dones de la naturaleza que usamos para producir bienes y servicios. Capital: Los bienes que usamos para producir otros bienes y servicios. Incluye capital físico,

carreteras, edificios y represas. Capital humano: el conocimiento y habilidades que la gente obtiene de la educación y de la

capacitación en el trabajo Habilidades empresariales: El recurso que organiza el trabajo, la tierra y el capital.

Recursos y deseos Tenemos recursos limitados y tenemos deseos ilimitados. Esto conduce a la escasez. La escasez existe cuando hay recursos insuficientes para satisfacer los deseos de la gente. La economía es el estudio de las elecciones que la gente hace para manejar la escasez. La frontera de posibilidades de producción (también conocida como restricción presupuestaria) se usa para ilustrar la cantidad máxima de dos bienes que pueden producirse debido a la escasez. Ejemplo:

Posibilidad CDs (millones por mes) Hamburguesas (millones por mes)

A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0

Gráfica:

10

10

15 a

b

c

d

e

f

0 1 2 3 4 5

5

Costo de oportunidad creciente de los CDs...

Todos los intercambios implican un costo; un costo de oportunidad. El costo de oportunidad de una acción es la alternativa desaprovechada de mayor valor. Los costos de oportunidad aumentan conforme se desea producir más CDs. Esto explica la forma de la gráfica es cóncava respecto del origen (se curva hacia afuera). El costo de oportunidad es una razón en la disminución de la cantidad producida de un bien dividido entre el aumento de la cantidad de otro bien. Costo de oportunidad creciente Los costos de oportunidad tienden a aumentar porque no todos los recursos son igualmente productivos en todas las actividades.. Uso eficiente de los recursos El costo marginal de un CD adicional es la cantidad de hamburguesas que debe cederse para obtener un CD más: Costo de oportunidad y costo marginal

Beneficio marginal El beneficio que una persona recibe por consumir una unidad más de un bien o servicio. Se mide como la cantidad máxima que una persona está dispuesta a pagar por una unidad más. Beneficio marginal decreciente Cuanto más tenemos de cualquier bien o servicio, menor es nuestro beneficio marginal.

Posibilidad CDs (millones por mes) Disposición a pagar (Hamburguesas por CD) A 0.5 5 B 1.5 4 C 2.5 3 D 3.5 2 E 4.5 1 F 5.5 0

CDs (millones por mes)

0 1 2 3 4

Ham

burg

uesa

s (h

ambu

rgue

sas

por

CD

)

1

2

3

4

5 …significa un costo marginal creciente de los CDs.

CM

11

Eficiencia Implica que no podemos producir nada más de cualquier bien sin ceder algo que valoramos aún más. Comparamos el costo marginal con el beneficio marginal. Si el beneficio marginal de la última unidad de un bien excede a su costo marginal, aumentamos la producción de ese bien. Si el costo marginal de la última unidad de un bien excede su beneficio marginal, disminuimos la producción de ese bien.

Antecedentes del proceso de articulación de los mercados:

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Breve análisis del mercado del Trueque

Los precios en la Matriz insumo—producto

Suponemos que existen dos industrias en un país hipotético. Una produce Trigo (t) y la otra produce Hierro (h). Ambas necesitan consumir el producto que no elaborarán.

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PRODUCTOS

Trigo = t 280t + 12h = 400t

Hierro = h 120t + 8h = 20h

___________

INSUMOS 400t + 20h

Precios Relativos: Cuánto vale un bien con respecto a otro bien. Precio (Ph) = Ph = Pt/Ph. = 120t/12h entonces: 1 de hierro x 10 de trigo. Precio (Pt) = Pt = Ph/Pt. = 12h/120t entonces: 1 de trigo x 0.10 de hierro. Si en vez de Trigo y Hierro fueran Pesos y Dólares sería: P del Dólar = 1 Dólar x 10 Pesos. P del Peso = 1 peso x 0.10 de Dólar. Podemos observar con el ejercicio anterior que: a) Existe interdependencia entre los productos. b) Existe un equilibrio en el mercado. c) Existe un precio relativo para cada producto. Si en nuestro ejemplo agregamos más productos entonces se agregará una fila y una columna por cada producto (Matriz cuadrada). Cuando nuestra diversidad de producto es demasiado amplia nuestro sistema se complica y surge la necesidad de crear una unidad de cambio o de cuenta (Dinero).

OfertaDemanda

DemandaOfertaIndustria del Trigo

Industria del Hierro

ht

ht

12120

12120Por Ley de Oferta y Demanda obtenemos los precios relativos

Demanda es lo que consumen

Oferta es la parte que venden

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Unidad 3. Mercados: La ley de oferta y demanda. f(x) ecuaciones lineales del mercado La función de demanda “D” (consumidores) La función de oferta “S” (productores)

P = a – bQD P = c + dQS

Conceptos Conceptos P = Precio P = Precio “a” es una constante que indica la intersección con el eje de la ordenada “Y”

“c” es una constante que indica la intersección con el eje de la ordenada “Y”

b es una constante (parámetro que indica el grado de inclinación o pendiente de la recta)

“d” es una constante (parámetro que indica el grado de inclinación o pendiente de la recta)

QD Cantidad de demanda QS = Cantidad ofrecida

Sí “a” aumenta, la cantidad disminuye Sí el precios es “c”, nadie está dispuesto a vender.

“b” Indica el precio máximo al que el público está dispuesto a pagar.

Sí el precio aumenta, aumenta QS por lo tanto, P > c

“d” indica que tan rápido sube el precio. Igualamos P = a – bQD (demanda) = QD P = c + dQS (oferta) = QS QD = QS como estamos igualando, ambas coinciden en el equilibrio, por tanto, las llamaremos Q* a – bQ* = c + dQ* a – c = bQ* + dQ* Factorizando: a – c = Q*(b + d) (a-c)/(b+d)=Q*

𝑄 ∗=𝑎 − 𝑐

𝑏 + 𝑑

Una vez encontrado el valor de Q*, podemos sustituir dicho valor en cualquiera de las ecuaciones (oferta o demanda) para encontrar el valor del precio (P). En ambas ecuaciones, el precio es el mismo.

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Ejemplo: Sí, considerando el mercado de cerveza o cualquier otro bien se estima que: P = 700 – 2QD y P = 100 + 1QO determinar el punto de equilibrio (óptimo) y el precio en el mercado. 700 – 2Q* = 100 + 1Q* 700 – 100 = 1Q* + 2Q* 600 = 3Q* Q* = 600 / 3 Q* = 200 Ahora si Q* = 200, sustituimos en una de las ecuaciones (oferta o demanda) P = 700 – 2(200) P = 700 – 400 P = 300 P = 100 + 1(200) P = 100 + 200 P = 300

Grafiquemos:

P = a - bQ P = c + dQ P = 700 – 2Q P = 100 + 1Q

P (y) Q (x) P (y) Q(x) 700 0 100 0 300 200 300 200 -100 400 500 400

“X” eje de abscisas (horizontal). “Y” eje de ordenadas (vertical).

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700

600

500

400

300

200

100

0 100 200 300 400 500 600 700

-100

Ejercicios para clase:

1) P = 500 – 2Q; P = 300 + 3Q R: P = 420 y Q = 40

2) P = 80 – 6Q; P = 120 + 4Q

R: P = 104 y Q = -4

3) P = 200 + 3Q; P = 160 – 5Q R: P = 185 y Q = 5

Precio y costo de oportunidad El precio es la cantidad de dinero que debe darse a cambio de un artículo: esto se denomina como precio monetario. La razón de un precio a otro se denomina precio relativo. Los precios relativos son costos de oportunidad. La cantidad demandada de un bien o servicio es el monto que los consumidores planean comprar durante un periodo dado, a un precio en particular. ¿Qué determina los planes de compra?

El precio del bien Los precios de los bienes relacionados (bienes sustitutos y complementarios) Los precios futuros esperados: Si se espera que el precio de un bien aumente en el futuro, la

gente compra más del bien ahora. Si se espera que el precio de un bien descienda en el futuro, la gente compra menos del bien ahora.

El ingreso: Bienes normales: la demanda aumenta conforme aumenta el ingreso Bienes inferiores: la demanda disminuye conforme aumenta el ingreso

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La población: Tamaño y distribución por edades Las preferencias: Actitudes ante los bienes y servicios

Bienes Sustitutos y Bienes Complementarios.

Es un conjunto de dispositivos mediante los cuales entran en contacto los compradores y vendedores de un bien para comerciarlo. Un Libre mercado está regulado por oferta (es la cantidad de un bien que desean vender los vendedores a diferentes precios) y la demanda (es la cantidad de un bien que desean adquirir los compradores a los diferentes precios). Dentro de un mercado existen bienes que comúnmente se les denominan bienes relacionados. Los cambios de los precios de los bienes relacionados afectarán a la demanda de un bien. Los bienes se pueden relacionar en dos formas: dos bienes sustitutos si la demanda de uno de ellos aumenta cuando aumenta el precio del otro o si la demanda baja cuando el precio del otro baja. Dos bienes son complementarios si la demanda de uno aumenta cuando disminuye el precio de otro o cuando la demanda de uno baja cuando el precio del otro baja.

Consideremos la demanda de automóviles y preguntémonos cuáles son los demás precios relevantes que influyen en ella. Uno de ellos el de transporte público, que es una forma alternativa de transporte: otro es el de la gasolina, pues afecta al costo de utilizar un automóvil y, por lo tanto, a lo deseable que es poseer uno. ¿Cómo afectaría un cambio de cualquiera de estos precios a la demanda de automóviles? Una subida del precio del transporte público haría que se dejaran de utilizar autobuses y el ferrocarril subterráneo para poseer y utilizar automóviles. La demanda de los automóviles aumenta cuando sube el precio del transporte público. Consideremos ahora un aumento en el precio de la gasolina. El aumento del costo de utilizar un automóvil (dadas otras cosas, incluyendo el precio del transporte público) haría que la gente dejara de tener y utilizar automóviles y usara el transporte público, las bicicletas o sus propios pies. En el lenguaje ordinario, consideremos el transporte público como un bien sustituto de los automóviles. Cuando los individuos dejan de utilizar el transporte público, utilizan en su lugar los automóviles. Decimos que el uso de transporte público es un bien sustituto del automóvil porque un aumento de su precio lleva a la gente a utilizar más los automóviles. También podemos utilizar lenguaje ordinario para decir que la gasolina y los automóviles son bienes complementarios, pues cuando sube el precio de la gasolina, la gente utiliza menos los automóviles. Ejemplos: Bienes sustitutos: la carne de vaca, pescado y pollo, el transporte, aéreo, terrestre y marítimo, Refrescos, Coca Cola o Pepsi, el té y el café, gas natural y electricidad. Bienes complementarios Cerveza y limón, el brandy con el refresco, la gastronomía mexicana y el maíz, chile y grasas. Camisas de vestir y corbatas, el pan y la mantequilla, el automóvil y la gasolina. La ley de demanda Cuanto más alto es el precio de un bien, menor es la cantidad demandada. Razones para la ley de demanda Efecto sustitución: Las curvas de demanda muestran la relación entre la cantidad demandada de un bien y su precio (ceteris paribus). Efecto ingreso: Los planes de demanda enumeran las cantidades demandadas a diferentes precios (ceteris paribus).

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Ejemplo:

Un cambio de la demanda Cuando cambia cualquier factor (distinto al precio de un bien) que influye sobre los planes de compra, hay un cambio de demanda. Un aumento de la demanda ocasiona que la curva de demanda se desplace a la derecha. Una disminución de la demanda ocasiona que la curva de demanda se desplace a la izquierda. Recordemos que precio de los bienes relacionados son sustitutos (bienes usados en vez de otro bien). Y complementos (bienes usados conjuntamente con otro bien). ¿Qué le sucede a la demanda si aumenta el precio de un bien sustituto? ¿Un complemento?

Según La ley de la demanda: La cantidad demandada de cintas disminuye si: el precio de una cinta sube. Y Aumenta si: el precio de una cinta baja. Cambios en la demanda, La demanda de cintas disminuye si:

El precio de un sustituto baja. El precio de un complemento sube.

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El ingreso baja (una cinta es un bien normal). La población disminuye. Se espera que el precio de una cinta baje en el futuro.

La demanda de cintas Aumenta si:

El precio de un sustituto sube. El precio de un complemento baja. El ingreso sube (un cinta es un bien normal). La población aumenta. Se espera que el precio de una cinta suba en el futuro.

Un movimiento a lo largo de la curva de demanda, resultado de un cambio de precio, muestra un cambio de la cantidad demandada. Si cambian otras influencias sobre los planes de los compradores, manteniendo el precio constante, hay un cambio de la demanda.

La Ley de oferta. Cuanto más alto es el precio de un bien, mayor es la cantidad ofrecida. Si una empresa ofrece un bien o servicio, ésta:

Tiene los recursos y la tecnología para producirlo. Puede obtener un beneficio al producirlo. Ha hecho un plan definitivo para producirlo y venderlo.

La cantidad ofrecida de un bien o servicio es la cantidad que los productores planean vender durante un periodo dado a un precio en particular. ¿Qué determina los planes de venta?

El precio del bien. Los precios de los recursos usados para producir el bien. Los precios de los bienes relacionados. Los precios futuros esperados. El número de oferentes. La tecnología.

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Curva de oferta y plan de oferta

Las curvas de oferta muestran la relación entre la cantidad ofrecida de un bien y su precio (ceteris paribus).

Los planes de oferta enumeran las cantidades ofrecidas a cada precio diferente (ceteris paribus).

Un cambio de oferta Cuando cambia cualquier factor, distinto al precio del bien, que influye sobre los planes de venta, hay un cambio de oferta.

Un aumento de oferta ocasiona que la curva de oferta se desplace a la derecha. Una disminución de la oferta ocasiona que la curva de oferta se desplace a la izquierda.

Razones por los que cambia la oferta:

Precio de los recursos productivos Precio de los bienes relacionados producidos Sustitutos en la producción Complementos en la producción Precios futuros esperados El número de oferentes Tecnología

La ley de la oferta indica que: La cantidad ofrecida de cintas

Disminuye si: El precio de una cinta baja.

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Aumenta si: El precio de una cinta sube. Cambios de la oferta: La oferta de cintas

Disminuye si: El precio de un recurso utilizado para producir cintas sube. El número de productores de cintas aumenta. El precio de un sustituto en la producción sube. Disminuye si: El precio de un complemento en la producción baja. Se espera que el precio de

una cinta suba en el futuro. Aumenta si: El precio de un recurso usado para producir cintas baja. Se descubren tecnologías

más eficientes para producir cintas. El número de productores de cintas disminuye. Aumenta si: El precio de un sustituto en la producción baja. El precio de un complemento en la

producción sube. Se espera que el precio de una cinta baje en el futuro Un movimiento a lo largo de la curva de oferta, resultado de un cambio de precio, muestra un cambio de la cantidad ofrecida. Si cambia alguna otra influencia sobre los planes de los vendedores, manteniendo el precio constante, hay un cambio de oferta.

Equilibrio de mercado El precio como regulador

Si el precio es demasiado bajo, la cantidad demandada excede a la cantidad ofrecida. Si el precio es demasiado alto, la cantidad ofrecida excede a la cantidad demandada.

Ejemplo:

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Ajustes de precio

Un faltante hace subir el precio. Un excedente hace bajar el precio.

Esos cambios de precio son mutuamente benéficos para compradores y vendedores. Los efectos de un cambio de demanda

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Cuando la demanda aumenta, aumentan tanto el precio como la cantidad. Cuando la demanda disminuye, bajan tanto el precio como la cantidad.

Los efectos de un cambio de oferta

Cuando la oferta aumenta, la cantidad aumenta y el precio baja. Cuando la demanda disminuye, la cantidad disminuye y el precio baja.

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Los efectos de un aumento de la demanda y de la oferta

Cuando tanto la demanda como la oferta aumentan, la cantidad aumenta y el precio disminuye o permanece constante.

Cuando tanto la demanda como la oferta disminuyen, la cantidad disminuye y el precio aumenta, disminuye o permanece constante.

La inflación