2021/I

LUNES 15 DE FEBRERO DE 2021

SUPLEMENTO COMERCIAL CONTRATADO

ADECUARSE A LA NUEVA NORMALIDAD IMPLICA LA UTILIZACIÓN DE NUEVAS PLATAFORMAS, Y UNO DE SUS GRANDES DESAFÍOS ES PROMOVER EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO. SE DEBE GARANTIZAR QUE LOS PROFESORES Y ESTUDIANTES SE CONECTEN NO SOLO DESDE LO TECNOLÓGICO, SINO TAMBIÉN EN LO PEDAGÓGICO.

APUESTA POR LO VIRTUAL

2 Suplemento comercialLunes 15 de febrero de 2021

Posgrados 2021 / I

profesionales que están for-mándose, especialmente de los más vulnerables.

Gonzales señala que es muy importante que las prác-ticas y capacidades que se de-sarrollan durante la pande-mia se conviertan en el inicio de un rediseño pedagógico, pues ello permitirá hacer las cosas distintas, dejando atrás métodos tradicionales que impedían una educación impulsada por la tecnología.

La formación del futuro profesional –precisa– debe considerar que la “nueva nor-malidad” vino para quedarse y será indispensable el apren-dizaje colaborativo virtual y en red, a fin de garantizar que los profesores y estudiantes se conecten no solo desde lo tecnológico, sino también en lo pedagógico.

El coordinador del Diplo-mado en Educación y TIC de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, Deivy Cordero, advierte que los grandes de-safíos de la educación virtual son promover el aprendizaje autónomo por medio de es-trategias de enseñanza en línea, la conformación de comunidades virtuales de aprendizaje activas entre los estudiantes mediante el tra-bajo colaborativo, la autorre-gulación del aprendizaje de los estudiantes aplicando la evaluación continua y forma-tiva, y la gestión del entorno virtual de aprendizaje facili-tando la navegación, la cola-boración y la comunicación de sus recursos y actividades.

La pandemia y los desafíos de la educación virtual

Educadores y estudiantes salen de su zona de confort

Situación de emergencia actual debe convertirse en una oportunidad para repensar y reconstruir una educación universitaria con visión de largo plazo.

IMPRESIÓN Y DISTRIBUCIÓNEmpresa Peruana de

Servicios Editoriales S.A.

Editora PerúAv. Alfonso Ugarte N° 873, Lima.Número de contacto: 998 732 784Correo: ventasegraf@editoraperu.com.pe

Nuevos tiempos corren en los sis-temas educati-vos del Perú y del

mundo. La pandemia del co-ronavirus, que ha obligado a los gobiernos a declarar estados de emergencia y

decretar cuarentenas y dis-tanciamientos sociales para frenar los contagios, cambió por completo la forma en que vivíamos. Ahora debemos adecuarnos a la nueva nor-malidad, que implica, en el caso de la educación, la uti-lización de las plataformas virtuales.

Sin duda, la pandemia ha acelerado el cambio de paradigma en la docencia, obligando a educadores y estudiantes a salir de su zona de confort.

La directora de la Escuela de Posgrado de la Universi-dad Antonio Ruiz de Mon-

toya, Milagros Gonzales, sostiene que la situación de emergencia actual debe con-vertirse en una oportunidad para repensar y reconstruir

una educación universitaria con visión de largo plazo, ca-paz de cerrar brechas y con-tribuir al máximo desarrollo del potencial de los futuros

4 5Posgrados 2021 / I Posgrados 2021 / ILunes 15 de febrero de 2021

Suplemento comercial

Universidad rumbo a la excelencia

Con el soporte de pla-taformas virtuales de enseñanza, do-centes capacitados

en el empleo de tecnologías de la información y comuni-caciones, la Universidad de San Martín de Porres ofrece programas de posgrado bajo esquemas no presenciales sincrónicos, que permitirán a los alumnos recibir clases en tiempo real con los mismos estándares que normalmente brinda, con el valor agregado del componente tecnológico incorporado a todos los pro-cesos.

De esta forma, busca dar continuidad en la formación de profesionales con sólidos valores humanísticos y mora-les, procurando altos niveles de actualización, competiti-vidad y generación de cono-cimientos en las disciplinas científicas.

Los programas de maes-trías y doctorados son de actualidad y responden a las necesidades de los alum-nos, a los requerimientos del mercado laboral y a los nue-vos desafíos que enfrenta la humanidad; cuenta con una plana docente altamente ca-lificada y especializada en cada uno de los temas que desarrolla; tiene convenios suscritos con universidades e instituciones del extranjero, los cuales permiten obtener la doble certificación.

Ciencias de la Comunicación, Turismo Y Psicología Los programas de posgrado en Ciencias de la Comuni-

cación cuentan con el licen-ciamiento de la Sunedu, que comprende a las maestrías de Periodismo y Comunica-ción Multimedia; Relaciones Públicas; Población, comu-nicación y desarrollo; y de Publicidad; así como a los doctorados en Periodismo y de Relaciones Públicas.

Tiene el respaldo interna-cional de la Agencia para la Calidad del Sistema Univer-sitario de Galicia (ACSUG), el Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educa-ción de Periodismo (CLAEP), la Fundación Universitaria Europea de Relaciones Públi-cas (FUERP) y de la Asociación Latinoamericana de Carreras Universitarias de Relaciones Públicas (ALACAURP), lo que consolida su prestigio nacio-nal e internacional.

Los programas de posgra-do de Turismo, en especial el Doctorado en Turismo, Mo-dalidad Semipresencial, es el único en Sudamérica. Tiene convenio con la Universidad de Girona en España para do-ble titulación y estadías aca-démicas durante los últimos semestres del programa.

La Maestría en Psicología de Niños y Adolescentes brin-da información especializada acerca de los principales pro-blemas neurológicos, cogniti-vos y afectivos que interfieren en el aprendizaje de niños y adolescentes.

Medicina HumanaLa Unidad de Posgrado de la Facultad de Medicina Huma-na, en su afán de contribuir a la mejora de las condiciones

La Universidad de San Martín de Porres obtuvo en agosto del 2017 el licenciamiento otorgado por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu). Para este semestre 2021-I, ofrece 36 maestrías y 12 doctorados en ocho facultades y dos institutos.

OdontologíaEl posgrado ofrece el respaldo internacional de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (AC-SUG) y tiene convenios inter-nacionales con las universi-dades de Catalunya (España), de Minnesota (EE. UU.) y de Nagasaki (Japón), entre otras. La Maestría en Periodoncia desarrolla el diagnóstico y tratamiento de enfermeda-des periodontales, así como el tratamiento de condiciones óseas y mucogingivales de alta complejidad.

Ingeniería y ArquitecturaForma investigadores ca-

paces de crear e innovar el conocimiento en Sistemas de Información, desde una perspectiva de computación con aplicaciones en ambientes organizacionales, basados en el trabajo individual, grupal e interdisciplinario, con un soporte adecuado en la for-mación académica, sustenta-da en materias de Ingeniería de Software (IS), Gestión del Conocimiento (GC) y Tecno-logías de Información (TI), con el propósito de propiciar contribuciones innovadoras.

Contabilidad y EconomíaEsta facultad ofrece Maes-tría en Ciencias Contables y Financieras, con mención en Finanzas e Inversiones Inter-nacionales; Tributación Fis-cal y Empresarial; Gestión de Riesgos y Auditoría Integral; y Contabilidad y Comercio Global. Asimismo, el Docto-rado en Ciencias Contables y Financieras.

Instituto para la Calidad de la EducaciónAcreditado internacionalmen-te por la Axencia para a Cali-dade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG), presenta a la comunidad universitaria, a los profesionales de educa-ción, así como a los egresa-dos de otras disciplinas, sus programas de maestrías y de doctorado, que responden a las exigencias de desarrollo del sistema educativo nacio-nal en sus diferentes niveles, tanto en lo pedagógico como institucional y de gestión.

AdministraciónCon el lema ‘Aprende y em-prende’, la Unidad de Posgrado ofrece la oportunidad de per-feccionarse a los profesionales de distintas especialidades, do-tándolos de herramientas mul-tidisciplinarias de gestión, que permitirán, en un mundo cada vez más complejo y cambiante, ejercer con eficacia y eficiencia las diferentes responsabilida-des que asuman como gestores en el mundo empresarial.

MÁS DE 58 AÑOS DE VIDA INSTITUCIONAL

Comprometidos con la necesidad de seguir ofreciendo servicios de educación superior

con altos estándares de calidad, todas las Unidades

de Posgrado de la USMP han reconvertido sus procesos de enseñanza-aprendizaje

adaptándose a la nueva normalidad impuesta por la pandemia del coronavirus.

Compromiso con la calidad

La Universidad Perua-na Los Andes (UPLA) , ubicada en el distrito y

provincia de Huancayo, Junín, está comprometida con la edu-cación de calidad y la seguri-dad de sus estudiantes.

Así lo asegura el Dr. Euti-mio Catalino Jara Rodríguez, rector de la universidad licen-ciada más grande de la región central del país, con 38 años de trayectoria académica.

“Este esfuerzo no ha sido sencillo de implementar, pero todo el personal académico y administrativo de la univer-sidad está comprometido en el objetivo”, señala.

El Dr. Jara comenta que, como a todos, la pandemia del coronavirus lo agarró por sor-presa. “Sin embargo, en pocos meses el personal de nuestra universidad se pudo adaptar, proponiendo soluciones efi-caces”.

Ahora –afirma el rector de la UPLA– todas las energías están dirigidas a ofrecer un servicio de calidad académica virtual mediante la platafor-ma Blackboard Collaborate Ultra.

La máxima autoridad uni-

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

Dr. Eutimio Jara, rector de la UPLA, señala que cumplen con los protocolos de bioseguridad.

versitaria explica, además, que en cumplimiento de la emer-gencia sanitaria y las dispo-siciones de las autoridades de salud han implementado un sistema de bioseguridad para prevenir los casos del covid-19.

“Necesitamos que todo el personal que trabaja en la universidad se sienta bien en su labor remota”, apunta la autoridad. La meta de este año es alcanzar el 100% de capacitaciones del personal y mejorar los indicadores de seguridad en comparación con el año anterior.

La UPLA cuenta con cin-co facultades: Ciencias de la Salud; Medicina Humana; Ingeniería; Derecho y Cien-cias Políticas; y Ciencias Ad-ministrativas y Contables; y actualmente atiende a más de 21,000 estudiantes.

La Superintendencia Na-cional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) resol-vió otorgarle en febrero del 2020 la licencia institucional por un periodo de seis años a la UPLA, luego de constatar que cumple las condiciones básicas de calidad (CBC) establecidas en la Ley Universitaria.

Obstetricia y Enfermería El maestro en Obstetricia asume el liderazgo y/o car-gos de responsabilidad insti-tucional, sectorial y la aseso-ría técnica con énfasis en la salud sexual y reproductiva, promoviendo la generación de políticas públicas y/o ini-ciativas en salud.

Desarrolla investigacio-nes y ejerce la docencia a ni-vel de pregrado y posgrado. El egresado será capaz de aplicar la metodología de la psicoprofilaxis obstétrica, en las diferentes situaciones y necesidades específicas de la gestante.

y calidad en la atención de los servicios de salud, fortalece sus programas de posgrado, tanto a nivel de maestrías y doctorados, como también en el residentado médico, que forma a los especialistas que el país necesita. Además, ha innovado la formación médica continua con la creación de programas de diplomado y cursos de especialización en campos como la investigación clínica, o para el desarrollo de habilidades prácticas en el ám-bito quirúrgico.

DerechoEl Posgrado de Derecho busca el perfeccionamiento

profesional mediante la ac-tualización, profundización de los conocimientos adqui-ridos y la especialización en determinadas materias, a fin de alcanzar altos niveles en la investigación, la docencia universitaria, asesoría profe-sional y administración de jus-ticia. Cuenta con una Maestría en Derecho de la Empresa, una de las mejores del país, con dos programas en el extranjero, uno de Especialización en De-recho Europeo de los Negocios en la Universidad de Alicante (España) y en Arbitraje Inter-nacional especializado en la Washington College of Law (WCL) de la AU (EE. UU.).

6 Suplemento comercialLunes 15 de febrero de 2021

Posgrados 2021 / I

“UNO TIENE QUE SER COMPETITIVO DE MANERA GLOBAL”

ENTREVISTA A GUSTAVO KATO ISHIZAWA

En estos tiempos de nueva normalidad, ¿las universidades se

han dado un tiempo para la reflexión académica?

– La principal reflexión –y esto es un poco duro para las universidades– es que hemos brindado siempre el mismo servicio y, sin embargo, la forma de pensar del cliente ha cambiado. El joven de aho-ra no es el mismo de hace 20 años, es absolutamente dife-rente, y las universidades han seguido haciendo lo mismo.

– La educación virtual es todo un reto para nuestro país.

– Número uno, es el tema de la brecha tecnológica. Lo segundo es la capacitación en el uso de las herramientas.

Pero antes que el internet, para mí el transformador real de la educación en el Perú tie-ne que ser la televisión por-que está en todos lados. He vivido cinco años y medio en Japón y existía lo que se llama Hoso Daigaku, que es la uni-versidad de la transmisión. Se podían ver cursos superavan-zados en el televisor, clases de profesores que estaban es-pecialmente diseñadas para transmitirse. Podías conocer de termodinámica, derecho, sociedad, de manera gratuita. Eso es lo importante, que la gente tenga acceso gratuito al conocimiento. Ya la certifi-cación es otra cosa. En el Perú podemos hacer eso.

–¿Qué tipo de profesio-nales buscan las empresas?

– Hace algunos años un especialista en Japón dijo algo muy crudo y real: en el futuro cercano las empresas solo contratarán a un tipo de persona, al que tenga la capa-cidad de solucionar proble-mas y de crear algo nuevo, porque el negocio está basado en solucionar los problemas de la gente y en ofrecerle nue-

Decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Privada del Norte señala que las empresas contrata-rán a los que solucionen problemas y creen algo nuevo.

vos productos. Esas son las habilidades natas que deben tener los profesionales. Tam-bién buscan gente que pueda apoyar en la transformación digital porque el mundo cam-bió.

–¿Pospandem ia, cambiará la preferen-cia por las carreras profesionales?

–No creo que habrá mucho cam-bio, pero estoy seguro de que los interdisciplina-rios, que mez-clan salud con tecnología, se verán potencia-dos. Por ejemplo,

la ingeniería mecatrónica, la bioingeniería, la ingeniería biomédica, la ingeniería de sistemas computacionales tendrán un repunte.

En este siglo XXI ya no se trabaja en un país. Con el

teletrabajo se puede dar servicio a cual-quier empresa del mundo. Uno tiene que ser competi-tivo de manera g l o b a l . S o n

muchísimos los peruanos rec lutados para traba-jar en firmas del extranjero.

El peruano que

se esfuerza verdaderamente sobresale.

–¿Por qué son importan-tes los posgrados?

–En el Perú tenemos ca-rreras que son muy rígidas. El ingeniero civil no puede estudiar cursos de electró-nica porque no son de la profesión. El tema interdis-ciplinario como que se murió en algún lado. Estos espacios de posgrado son los espacios de especialización. Necesi-tamos programas interdis-ciplinarios para que estos profesionales aprendan cosas transversales a su línea de ca-rrera. Tenemos que cruzar las líneas. Que el estudio sea in-terdisciplinario, transversal y multidisciplinario. Te cuen-to un caso de éxito. Cuando trabajaba en la Universidad Católica implementé un la-boratorio interdisciplinario de mecatrónica. Mi especia-lidad es robótica y teníamos ahí mecatrónicos, chicos de electrónica, mecánica, psico-logía, educación y de diseño industrial que compartían experiencias. Cuando alguien preguntaba, escuchar los di-ferentes puntos de vista hacía que este grupo sobresalga del resto. Ese espacio de creación, de conocimiento compartido, con diferentes puntos de vis-ta, hay que impulsarlo.

ESCRIBE: Omar Swayneoswayne@editoraperu.com.pe

La educación peruana debe apuntar a desa-rrollar la capacidad de autoaprendizaje. En el colegio se repite lo que dice el profesor o el libro, pero no te inculcan a que averigües algo por tu cuenta. El autoaprendi-zaje es la clave del éxito en la vida profesional. El reinventarte cada vez que lo necesites; es vital aprender cosas nuevas por tu cuenta.

Impulsar el autoaprendizaje

Suplemento comercial 7Lunes 15 de febrero de 2021

Posgrados 2021 / I

gestión pública

aMBIENTAL> Gestión Ambiental> Seguridad, Salud Ocupacional y Medio Ambiente (SSOMA)> Educación Ambiental> Gestión Ambiental Municipal> Impacto Ambiental> Fiscalización Ambiental> Salud y Seguridad en el Trabajo> Coaching y Liderazgo> Sistema Integrado de Gestión> Gestión y Resolución de Conflictos Socio-Ambientales> Gestión de Proyectos> Logística y Operaciones> Normas ISO 9001: 2015

diplomadosespecializados

Modalidad virtual

> Gestión Pública> Contrataciones del Estado> Gestión Municipal> Derecho Administrativo> Administración y Gestión Pública> Cooperación Técnica Internacional para Gobiernos Locales> Recursos Humanos y la Ley Servir> Dirección y Gestión de Proyectos> Planeamiento Estratégico para la Gestión Pública> SIAF: Sistema Integrado de Administración Financiera> Control Gubernamental> Gestión Pública de Conflictos Sociales> Inteligencia Estratégica> Estrategias y Comunicación Política> Políticas de Género y Gestión Pública> Administración Pública y Gestión de Calidad> Políticas Públicas y Gestión Estatal> Gestión por Procesos en el Sector Público

NUEVO

> Gestión Ambiental Municipal> Gestión Documentaria y Archivo> Relaciones Comunitarias y Responsabilidad Social > Obras por Impuestos> Salud Pública> Residencia y Supervisión de Proyectos Productivos> Gerencia Pública

INSCRIPCIONES A NIVEL NACIONAL

Informes e inscripciones:

954 129 470 / 948 614 730 / 989 975 441(01)727 0800 / (01)731 4901

informes@eneg.edu.pe

Calle Luis Felipe Villaránn.° 235, San Isidro.

Jr. Amazonas n.° 1198, 2do piso.

Urb. Marcavalle A-6 Wanchaq,3er piso.

Sedes:LIMACUSCO

CAJAMARCA

Escuela Nacional de Estudios Gubernamentaleseneg

“Institución privada dedicada apromover la calidad para el sector público”

www.enegperu.org

Expertos en capacitaciónProgramas de especialización

Diplomados Cursos

Asesoría y consultoríaSeminariosTalleres

Dirigido a: profesionales, estudiantes y público en general.

ENEG y su aporte al país

La Escuela Nacional de Estudios Guberna-mentales-ENEG nace

como iniciativa de un grupo de abogados que se percataron el 2013 de una amplia demanda insatisfecha de capacitación en asuntos de gestión pública por parte de profesionales y técnicos.

“Decidimos apostar por el tema público con la finalidad de aportar al país como ins-

CAPACITACIÓN PARA EL SECTOR PÚBLICO

Área virtual se ha digitalizado al 100%, asegura director ejecutivo.

titución de derecho privado que busca la calidad para el sector público, ese es nuestro eslogan”, dice el director ejecu-tivo de ENEG, Edgar Ricardo Roncal Pérez.

Desde un inicio implemen-taron programas de capacita-ción en la modalidad presen-cial, virtual y semipresencial. Sin embargo, ENEG ha apro-vechado la nueva normali-dad para potenciar el área

zaciones en el área ambiental, como Gestión Ambiental; Se-guridad, Salud Ocupacional y Medio Ambiente (SSOMA); Educación Ambiental; Ges-tión Ambiental Municipal; Impacto Ambiental; Fisca-lización Ambiental; Salud y Seguridad en el Trabajo; Gestión y Resolución de Con-flictos Socio-Ambientales; y Normas ISO 9001: 2015.

“Todos los diplomados se encuentran dirigidos a pro-fesionales, técnicos y públi-co en general, para lo cual deben tener una formación básica, a fin de adquirir los conocimientos especializa-dos”, señala.

Mediante grupos de pro-fesionales y expertos, ENEG ofrece –además– consulto-rías a ministerios, gobiernos regionales, municipales y demás entidades del Estado, como ONPE, Reniec y JNE, entre otros.

han aumentado de manera progresiva y que esta nue-va era digital en la cual nos encontramos obliga a las or-ganizaciones a implementar nuevas plataformas educati-vas digitales.

De acuerdo con Roncal, los diplomados más reque-ridos son Gestión Pública, Cooperación Técnica Inter-nacional para Gobierno Loca-les, Administración Pública, Contrataciones del Estado y SIAF y Gestión Municipal.

ENEG también brinda di-plomados Control Guberna-mental; Recursos Humanos y la Ley Servir; Gestión por Procesos; Inteligencia Estra-tégica; Políticas de Género y Gestión Pública; Estrategias y Comunicación Política; Ges-tión Documentaria y Archi-vo; y Obras por Impuestos.

MedioambienteIgualmente, brinda especiali-

virtual, digitalizando sus servicios al 100%, con gran beneficio para los clientes y la organización.

Roncal explica que ac-tualmente los programas de capacitación vía diplomados