Hemisferios Cerebralesy Aprendizaje

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“…Hay una explosión de investigación sobre el cerebro que está cambiando los paradigmas

existentes sobre el aprendizaje y la

educación.”Eric Jensen Brain-Based Learning, 2000

Utilizamos solamente una pequeña fracción de nuestro

potencial cerebral: del 0.1 al 10%

Los últimos descubrimientos científicos sobreel funcionamiento del cerebro pueden contribuir a ampliar su aprovechamiento.

Actualmente se sabe que los HEMISFERIOS DERECHO e

IZQUIERDO del cerebro humano tienen un estilo de procesamiento de la

información diferente.

• Un hemisferio mira como a través de un lente gran angular

• visión más general

• Mientras el otro capta como a través de un zoom

• se fija en detalles

Para explicar las diferencias se puede comparar a Para explicar las diferencias se puede comparar a cada hemisferio con lo que cubre la lente de una cada hemisferio con lo que cubre la lente de una

cámara fotográfica.cámara fotográfica.

«El hemisferio izquierdo analiza

en el tiempo,mientras que el derecho sintetiza

en el espacio.» Jerre Levy «Psychobiological Implications of Bilateral Asymmetry»

HEMISFERIOS

IZQUIERDO DERECHO

VERBAL NO VERBAL

usa palabras-nombra, describe, definees conciente de los hechos pero tiene dificultad de relacionarlo

con palabras

ANALÍTICO SINTÉTICO

estudia paso a paso -parte a parte estudia agrupando y forma conjuntos

SIMBÓLICO CONCRETO

emplea símbolos en representación de algo el símbolo supone un proceso de adición capta la realidad en el momento presente

ABSTRACTO ANALÓGICO

toma un pequeño fragmento de la información y lo emplea para representar el todo comprende las relaciones metafóricas, encuentra las semejanzas

TEMPORAL ATEMPORAL

ordena en secuencias, empieza por el principio, relaciona pasado y futuro centrado en el presente

RACIONAL NO RACIONAL

saca conclusiones relacionando datos tiende a posponer juicios, se mueve por la emoción

DIGITAL ESPACIAL

enumera relaciona como se combina la parte para formar el todo

LÓGICO INTUITIVO

orden lógico del razonamiento analíticoinspiraciones , imágenes visuales , relacionado con la percepción

inmediata

LINEAL HOLÍSTICO

encadena ideas, un pensamiento sigue a otrocapta la totalidad, de una vez, percibe patrones y estructuras

generales , llegando a conclusiones divergentes

La mayor parte de nuestro

sistema educativo está programado según la modalidad

del hemisferio izquierdo, descuidando así medio cerebro

del alumno…

(leer a Betty Edwards)

El reto actual para la educación es buscar formas de enseñanza que permitan el desarrollo integral de las

potencialidades del cerebro.

Una estrategia de aprendizaje mixta que combine las técnicas secuenciales, lineales, con otros enfoques que permitan a los alumnos utilizar el pensamiento visual y espacial, y tratar con el todo, además de las partes.

• Se utiliza el pensamiento visual, los mapas

mentales, el lenguaje evocador, la metáfora, la

experiencia directa, el aprendizaje multisensorial,

la respiración, la relajación, los mandalas,

la dramatización, técnicas artísticas, presentaciones

multimedias, videoclips, la música…