aprendizaje de contenido y lenguaje integrado
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Los chicos pueden aprender idiomas. Las preguntas que nos hacemos son ¿Por qué? ¿Qué? ¿Cómo? ¿Con qué resultados?TRANSCRIPT
Aprendizaje de Contenido y Lenguaje Integrado
Los Chicos Pueden Aprender idiomas!
Contexto
• Secundaria Melbourne, Melbourne, Australia• Colegio para chicos con examen de ingreso• Top 3% del Estado• MI función: soy Profesora de Alemán y Directora del
Departamento de idiomas.
¿Cuáles son algunos de los problemas en la educación del lenguaje?
• Estudiantes no motivados• Consideran irrelevante el estudio del lenguaje• Estudiantes no tienen necesidad inmediata de
mejorar sus capacidades lingüísticas. • EL inglés es el lenguaje universal.
Preguntas
¿Por qué?¿Qué?
¿Cómo? ¿Con que resultados?
Adquisición de un segunda lengua
• La actual investigación sobre la adquisición del aprendizaje de la segunda lengua, nos dice que para volverse competente en un lenguaje debe ser presentado en un contexto relevante y debe tener una función comunicativa (Richard and Rogers, 2001).
¿Qué quiere decir ACLI?
• Aprendizaje de Contenido y Lenguaje Integrado (ACLI) es un método educacional dual.
• El lenguaje adicional (lenguaje extranjero) es utilizado para la enseñanza de contenido y lenguaje.
• Yo enseño la asignatura historia mediante el lenguaje alemán.
¿Por qué? Educando chicos en MHS?
¿Por qué implementamos un programa de ACLI en Melbourne High School? - Los chicos y el aprendizaje del lenguaje- Estudiantes con altos logros- EL programa alemán no era necesariamente
relevante para las necesidades e intereses de los estudiantes.
- Elevado orden de pensamiento- Ventajas cognitivas del bilingüismo
¿Cómo se enseña el programa ACLI?
• Instrucción del contenido integrado–Los objetivos del contenido y del
lenguaje son planeados al mismo tiempo–El Vocabulario clave debe ser enseñado
previamente (imprescindible)–Rutinas–Modelado
¿Con qué resultados? Revisión del programa
• Encuesta a alumnos (principio y fin del programa)
• Los estudiantes quieren aprender!• Cambios en la atmósfera de la clase.• Son creativos con el lenguaje.• No confiar en traductores.• Crear oraciones complicadas.
¿Con qué resultados? Evaluación constante
• Los alumnos de 9 año del Programa ACLI desde 2013 ahora están estudiando alemán en el año 10.
• Será interesante ver lo que sucede con los resultados en el año 11, en 2015.
• Para obtener más información, por favor escribirme a correo electrónico: