CLARA DÍAZ MASSIEL BISONÓ

CAMILA RAMIAVANESSA MEDINA

CAROLINA GUERRERO

Aprendizaje Basado en Problemas

Clarificación de Conceptos

Informe: Es un trabajo escrito, cuyos resultados o cuyo producto es esperado por personas distintas a quien lo realiza, o bien el mismo es encargado por terceros (por ejemplo un profesor, o un jefe, o ejecutivo, etc.).

Contenidos: Tema o asunto sobre el cual se escribe o se trata.

Estrategias: es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión.

Actividades: Conjunto de trabajos o acciones que se hacen con un fin determinado o son propias de una persona.

Edades que abarca pre primario: 5-6 años, curso que va antes de primero de primaria.

Título¿Sobrevivirá María a pre-primario?

Descartas No Descartadas

Lluvias de Ideas

Estudiar las últimas evaluaciones de los niños.

La directora debe darle seguimiento al trabajo de su equipo docente.

Evaluación de las maestras del centro.

Solicitar ayuda al plantel, para coordinar algunas horas extras de trabajo.

María llevará a cabo una evaluación para identificar el rendimiento de los niños.

Incentivar el interés del niño con dinámicas atractivas que contribuyen a que este no se canse, en la realización de las mismas.

Conocer los objetivos y contenidos que los niños deben lograr: la maestra debe conocer los objetivos para saber lo que va a trabajar en lo que queda del año escolar.

Organización de las Ideas

1. Conocer los objetivos y contenidos que los niños deben lograr: la maestra debe conocer los

objetivos para saber lo que va a trabajar en lo que queda del año escolar.

2. María llevará a cabo una evaluación para identificar el rendimiento de los niños.

3. Incentivar el interés del niño con dinámicas atractivas que contribuyen a que este no se

canse, en la realización de las mismas.

Objetivos de Aprendizaje

Distinguir los objetivos del grado de pre primario enfocándose en las matemáticas.

Conocer los contenidos de pre primario.

Aprender diferentes estrategias.

Fomentar el pensamiento lógico-matemático.

Lograr que el niño identifique las matemáticas en su vida cotidiana.

Solución planteada:

Entendemos que el informe de María debe contener los objetivos del grado. En general la maestra debe instruir el

conteo y el reconocimiento de los número, reconocimiento de formas y

conceptos matemáticos de lugares/movimiento.

Como objetivos tenemos:

Secuencia de menor a mayor.Cantidad de contraste: todos / algunos, ninguno,

una más que, menos de un, más / menos.Repetir un patrón dado visto.Repetir un patrón dado oído.

Definir un grupo y dar ejemplo.Contar en secuencia hasta veinte.

Sustituir en el número de secuencia.

Reconocer y dibujar: círculo / curva, cuadrado / rectángulo / triángulo.

Monedas ordenar por nombre, por valor.Lectura / escritura de números hasta 20.

Decir la hora a la hora.Nombre / restar días de la semana, meses del año.

Definir números como nombre número.Coinciden con el numeral número y la palabra.

También debe tener los contenidos básicos trabajados en el grado, con los cuales podrán afrontar los diferentes

retos que tendrán en primero de básica. Estos son:

Estos deben ser trabajados con diferentes estrategias:

Números:-Contar cuantos niños hay presentes en el salón de clases-Estimar el número de botones dentro de un contenedor-Estimar cuantos pasos les tomará hasta llegar al patio

Patrones:-Realizar patrones utilizando las formas-Realizar patrones de distintos elementos, formas, animales, personas de la familia.

Clasificación-Clasificar los animales pequeños en un grupo y los animales grandes en otro grupo.-Clasificar los triángulos rojos, los triángulos verdes, los cuadrados rojos y los cuadrados verdes.

Medición-Utilizar palabras como: antes, después, ayer, hoy, mañana en medida del tiempo.-Uso del lenguaje matemático para describir experiencias utilizando medidas-Comparaciones de pesado/ liviano, grande/pequeño, alto/bajito.

Geometría-Realizar figuras utilizando masilla.-Encontrar figuras geométricas dentro del curso.

La evaluación que realizará María abarcará los siguientes aspectos: