ESTUDIANTES ADOPTARSISTEMA DE

ESTUDIO

C O M B I N E N

APRENDIZAJE

INDEPENDIENTE

ESPACIOS DE

INTERACCION TRABAJO EN

GRUPO

TRABAJO COLABORATIVO

Ventajas:

CREAR INTERDEPENCIA POSITIVA ENTRE LOS MIEMBROS.

GENERAR DEBATES EN TORNO A LA BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS DE USO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

FACILITAR EL INTERCAMBIO DE INFORMACION Y LA CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO.

FORMACION EN LINEA

CREAR COMUNIDADES

ACTIVIDADES PARA

PROMOVER

COMUNIDAD DE PRACTICA

LA INTERACCION, INTERCAMBIO Y TRABAJO EN

GRUPO

COMPRENSION COMPARTIDA

COMPROMISO MUTUO RECURSOS COMUNES

COLABORACION

COOPERACIÓN

•TAREA

•ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

•COORDINACIÓN

•ENSAMBLAR LOS RESULTADOS PARCIALES

SISTEMA CENTRADO

EN EL PROFESOR

SISTEMA CENTRADO

EN EL ESTUDIANTE

•LA ACTIVIDAD SINCRONICAMENTE CONSTRUIR UN CONCEPTO COMUN DE UN PROBLEMA.

•PROCESO DE CONSTRUCCION CONJUNTA DE CONOCIMIENTO .

ENTORNO DE APRENDIZAJE

COLABORATIVO

PROPIEDAD DE LA TAREA

EL CONTROL DE LA TAREA

CARÁCTER DE LA TAREA

PROPIEDAD DE LA TAREA

RESPONSABILIDAD INDIVIDUAIL

COMPROMISO PERSONAL

INTERDEPENDENCIA POSITIVA

OBJETIVOS DE GRUPO, RECONOCIMIENTO

GRUPAL, DIVISION DE RECURSOS Y ROLES

COMPLEMENTARIOS

INTENCIONALIDAD

ESTUDIANTES

FOMULEN LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE

INTERACCION Y

PARTICIPACION

CONTROL

DE LA TAREA

GRUPO DE ESTUDIANTE

NIVEL DE RESPONSABILIDAD

CAPACIDADES COMUNICATIVAS

AUTOGESTION

PROFESORADO

PLANIFICAR Y

CLARIFICAR EL

CONTROL DE CADA

TAREA