aprender a estudiar en el propio centro...
TRANSCRIPT
Aprender a Estudiar en el propio centro escolar
Una propuesta para el AMPA
___________________________________________________________________________________________________________________________
Nuestros hijos deben realizar cada día una parte
importante de su tarea escolar en casa: estudiar y hacer
los deberes. Normalmente no dominan las estrategias
adecuadas para poder trabajar solos con eficacia. Por eso
los padres —y en concreto las madres— acaban
convirtiéndose en profesores particulares de sus hijos
o bien tienen que recurrir a profesores particulares lo que
para muchas familias es inasumible económicamente.
Enseñar a estudiar es la gran asignatura pendiente
del sistema educativo que no contempla tiempos de
estudio dentro de la jornada escolar donde nuestros hijos
adquieran en el propio centro una metodología de estudio
eficaz.
Incluso los estudiantes que van bien tienen
habitualmente un sistema de estudio deficiente. Hay
estudiantes con muy buenas notas a los que obtenerlas
les supone todos los días muchas horas de trabajo
porque no han aprendido a trabajar con eficacia y basan
el estudio en la memoria.
Otros, dedicando ese mismo tiempo, apenas consiguen
llegar al aprobado justo. Probablemente no conocen las
técnicas adecuadas para un estudio comprensivo con lo
que estudiar se les hace largo, difícil y aburrido con
continuas distracciones.
También hay quienes sin tocar apenas los libros
obtienen buenas notas. Son estudiantes con altas
capacidades que no han necesitado esforzarse
demasiado ni han desarrollado hábitos de trabajo.
Suele llegar un curso en que por la cantidad de los
contenidos o por la dificultad de las asignaturas
(normalmente en la universidad o en bachiller) los
resultados caen alarmantemente.
En estos casos y en muchos otros un Curso para
aprender a estudiar puede ser el inicio de la senda del
éxito académico y personal.
Juan Alonso, director del Instituto ¿Sabes Estudiar?
lleva más de 30 años impartiendo Cursos para enseñar a
estudiar por toda la geografía española, muchos de ellos
en colaboración con las AMPAs de los centros. Cualquier
alumno que quiera mejorar su sistema de estudio
puede participar en uno de estos Cursos al margen de
cuáles sean sus resultados académicos.
Un Curso de este tipo es muy sencillo de organizar,
únicamente hace falta una serie de familias interesadas
y un aula o espacio equivalente cedido por el centro. Se
puede organizar incluso una charla previa al Curso para
presentar el programa a los padres del centro.
Contacto. Pueden contactar por teléfono o e-mail:
Instituto para el Desarrollo de las Habilidades Intelectuales
944 755 029 665 423 172
Juan Alonso / Iratxe Rubio
1. OBJETIVOS GENERALES
Adquisición de un método de estudio comprensivo
Gestión eficaz del tiempo
Autonomía y desarrollo de hábitos de trabajo
Mejora del aprendizaje y de los resultados académicos
2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Cómo estructurar en pocos minutos cada tema antes de estudiarlo.
Cómo comprender su organización en ideas principales, secundarias y detalles.
Cómo sintetizar la información con el mínimo de palabras en esquemas claros y completos.
Cómo ser capaz de desarrollarla con la máxima fluidez y precisión.
Cómo recordar los contenidos trabajados a corto, medio y largo plazo utilizando los diferentes recursos de la memoria comprensiva, gráfica y visual.
Cómo aplicar estas herramientas a asignaturas esencialmente prácticas como Matemáticas, Física o Inglés.
Cómo enfrentarse a Comentarios de texto en asignaturas como Lengua, Filosofía o Historia.
Cómo aplicar a la toma de apuntes la metodología analítico-sintética aprendida, para favorecer la escucha activa y comprensiva durante las clases.
Cómo buscar y organizar la información para realizar trabajos, desterrando el habitual «corta-y-pega».
Cómo organizar cada sesión de estudio diario para que dé tiempo a repasar las asignaturas del día y hacer la tarea.
Cómo elaborar una programación personal en un horario que recoja todas las actividades a realizar durante la semana: clases, desplazamientos, estudio, actividades familiares, ocio, etc.
3. PARTICIPANTES
Dirigido a estudiantes a partir de 11 años:
6º Primaria
ESO
Bachillerato
El Curso es adecuado para cualquier alumno
que quiera mejorar su sistema de estudio al
margen de cuáles sean sus resultados académicos.
4. NIVELES
Los Cursos se pueden impartir en los siguientes
niveles:
Grupo Junior
6º Prim y 1º/2º ESO
Grupo Senior
3º/4º ESO, Bachillerato y FP Gº Medio
Grupo E.S.O.
1º a 4º ESO.
Dentro de cada grupo las actividades que se
realizan están adaptadas a la edad y nivel académico
de cada alumno.
5. ESTRUCTURA DEL CURSO
Hay dos formatos de Curso:
Curso entre semana
Se desarrolla en 4 sesiones de Lunes a Jueves en
horario de tarde. Finaliza con una sesión de padres de
45 minutos.
Curso de fin de semana
Se desarrolla en 3 sesiones de Viernes a Domingo
en una tarde y dos mañanas. Finaliza igualmente con
una sesión de padres de 45 minutos.
Durante las sesiones se realizan los oportunos
descansos.
6. SESIÓN DE PADRES
El Curso finaliza con una breve sesión de padres
donde se hace balance del Curso y se les dan pautas
para que puedan también contribuir a que el estudio
de sus hijos sea realmente eficaz.
En ella se les hace entrega de los ejercicios
recogidos para su evaluación durante el Curso.
7. TUTORÍA DE SEGUIMIENTO
Tras dos o tres semanas los alumnos asisten a
una sesión de estudio dirigido donde tienen la
oportunidad de evaluar con el profesor cómo está
siendo la puesta en marcha del nuevo sistema de
trabajo. Tiene lugar un día entre semana por la tarde
y dura unas dos horas.
Es muy importante que haya un trabajo serio y
continuado de estudio diario desde el primer día,
cumpliendo la planificación individual elaborada
durante el Curso y aplicando la metodología
aprendida.
De esta forma las herramientas técnicas adquiridas
se irán convirtiendo en competencias y se
desarrollarán hábitos correctos de trabajo. Las 10
primeras semanas van a ser esenciales.
8. DIDÁCTICA DE LAS SESIONES
El trabajo realizado por los alumnos es siempre individual y en silencio. El profesor presenta y explica la actividad al grupo y marca un tiempo para realizarla. Todos los participantes realizan la misma actividad pero cada uno sobre sobre un texto específico adaptado a su nivel académico.
A continuación el profesor corrige la actividad haciendo una puesta en común que permite recoger las distintas aportaciones de unos y otros alumnos a partir de las cuales extraer las conclusiones oportunas.
En ocasiones es el propio profesor el que realiza la actividad ante el grupo dándoles la oportunidad de asistir a su proceso de razonamiento y manejo de los contenidos.
En general son actividades breves y variadas que abarcan todos los aspectos del estudio y buscan que el estudiante adquiera las herramientas técnicas necesarias y las utilice de forma eficaz y, a la vez, consiga un aprendizaje consolidado de los contenidos trabajados durante el Curso.
Habrá lugar para algunas actividades de carácter más lúdico que buscan sorprender y estimular la capacidad de aprendizaje del alumno y el conoci-miento de su propio potencial. No olvidemos que aprender a estudiar debe ser un descubrimiento por parte del propio alumno.
9. MATERIAL
El Curso alterna ejercicios sobre textos modelo
propuestos por el profesor con trabajo sobre los
propios libros y cuadernos del alumno por lo que
deberá traerlos como material de estudio.
Es fundamental que los participantes en el Curso
vean que son capaces de aplicar las herramientas
aprendidas sobre sus asignaturas.
10. AULA
Para impartir el Curso será necesaria un aula
ordinaria con pizarra grande. Las mesas se colocan
en forma de U de manera que la relación alumno-
profesor sea siempre en situación de “primera fila”.
En los grupos Junior es adecuado un número
máximo de 16 alumnos y en los Senior de 20
alumnos. ______________________________________________________________________________
11. IMPARTE EL CURSO
30 años enseñando a estudiar
Juan Alonso (Bilbao, 1961) es fundador y director
del Instituto ¿Sabes Estudiar? dedicado al desarrollo
de programas de metodología de estudio y a la
orientación escolar.
Se ha especializado en el trabajo con
adolescentes y universitarios habiendo desarrolla-
do un estilo pedagógico que busca inducir al
estudiante a marcarse metas en su educación y a que
sea él mismo quien las alcance de forma autónoma.
Ha desarrollado su labor formativa durante 24 años
en la sede que el Instituto ¿Sabes Estudiar? tiene en
Bilbao dirigiendo el estudio diario de adolescentes y
universitarios que acuden a los programas de
estudio dirigido.
Ha impartido cursos de metodología de
estudio por toda la geografía nacional tanto en
centros educativos o en colaboración con las
AMPAs como en asociaciones de tiempo libre.
Imparte también formación en metodología de
estudio para madres y padres a través de Cursos y
Conferencias.
Ha colaborado esporádicamente en medios de
comunicación como Radio Euskadi, Tele Bilbao, Canal
Bizkaia o Canal Euskadi
Últimos Cursos organizados
Sede del Curso Ciudad Entidad organizadora
Colegio Jesuitas Burgos AMPA del centro
IES López de Mendoza Burgos AMPA del centro
Colegio La Salle Burgos AMPA del centro
Colegio Munabe Loiu (Bizkaia) Dirección del centro
Asociación Indar Vitoria Indar
Asociación Olalde Bilbao Olalde
Asociación Ensenada Santander Ensenada
Asociación Neveros Pozuelo (Madrid) Neveros
Asociación Ipar-Mendialai Bilbao Ipar-Mendialai
Centro Ábaco Burgos ¿Sabes Estudiar?
¿Sabes Estudiar? Bilbao ¿Sabes Estudiar?
Academia Vértice Pamplona ¿Sabes Estudiar?
Cámara de Comercio Salamanca ¿Sabes Estudiar?
Instituto para el Desarrollo de las Habilidades Intelectuales
944 755 029 665 423 172
elmetodojuanalonso.blogspot.com.es