APORTES DE LA APORTES DE LA ESCUELA ARGENTINAESCUELA ARGENTINA

HISTORIA Y HISTORIA Y FUNDAMENTACIONFUNDAMENTACION

ANTECEDENTESANTECEDENTES

Herman Rorschach publica en 1922 “El Herman Rorschach publica en 1922 “El PsicodiagnosticoPsicodiagnostico

Sus seguidores amplían y difunden el Sus seguidores amplían y difunden el trabajo. trabajo.

El test se distribuye por diferentes países El test se distribuye por diferentes países Klopfer y Beck entre otros lo difunden en Klopfer y Beck entre otros lo difunden en

EEUU Tienen diferencias en la EEUU Tienen diferencias en la clasificación. clasificación.

Profesionales Argentinos introducen Profesionales Argentinos introducen Psicodiagnostico de Rorschach y fundan Psicodiagnostico de Rorschach y fundan en 1952 la Sociedad medica de Rorschach en 1952 la Sociedad medica de Rorschach

MARCOS TEORICOSMARCOS TEORICOS

En los años que se implanta el En los años que se implanta el test en Argentina predominaba la test en Argentina predominaba la corriente psicoanalítica.corriente psicoanalítica.

Para el test de Rorschach se Para el test de Rorschach se introducen especialmente el introducen especialmente el encuadre de la Escuela Francesa encuadre de la Escuela Francesa y Escuela de Klopfer de Estados y Escuela de Klopfer de Estados Unidos. Unidos.

SOCIEDAD ARGENTINA SOCIEDAD ARGENTINA DE RORSCHACHDE RORSCHACH

Con la creación de la facultades Con la creación de la facultades de Psicología “Sociedad Medica de Psicología “Sociedad Medica Argentina de Rorschach” se Argentina de Rorschach” se modifica por el de “Sociedad modifica por el de “Sociedad Argentina de Psicodiagnostico de Argentina de Psicodiagnostico de Rorschach” En la que los Rorschach” En la que los psicólogos pueden ser miembros psicólogos pueden ser miembros titulares.titulares.

AAPROAAPRO

Cuando la sociedad se constituye Cuando la sociedad se constituye como institución científica sin como institución científica sin fines de lucro se vuelve a fines de lucro se vuelve a modificar en nombre por el de modificar en nombre por el de Asociación Argentina de Asociación Argentina de Psicodiagnostico de RorschachPsicodiagnostico de Rorschach

AAPRO con el que llega a AAPRO con el que llega a nuestros díasnuestros días

MODELOS DEL MODELOS DEL COMIENZOCOMIENZOEn los comienzos del Rorschach en En los comienzos del Rorschach en

nuestro país se siguieron en nuestro país se siguieron en principio la Escuela Francesa, principio la Escuela Francesa, continuando con Klopfer y Alcock, continuando con Klopfer y Alcock, que se constituye en la base de la que se constituye en la base de la actual sistematizaron, actual sistematizaron, Paralelamente fue desarrollando Paralelamente fue desarrollando Exner el Sistema Comprensivo con Exner el Sistema Comprensivo con el que tenemos discrepancias y el que tenemos discrepancias y convergencias convergencias

INVESTIGADORES EN INVESTIGADORES EN ARGENTINAARGENTINA Fueron profesionales como Guida Fueron profesionales como Guida

Kagel, Vera Campo, Irene Orlando Kagel, Vera Campo, Irene Orlando entre otros, que en la década del entre otros, que en la década del 60 con su formación teórica y su 60 con su formación teórica y su conocimiento en la técnica de conocimiento en la técnica de Rorschach comienzan con los Rorschach comienzan con los aporte que van a ir dando cuerpo aporte que van a ir dando cuerpo a la Escuela Argentina a la Escuela Argentina

APORTES CENTRALES APORTES CENTRALES

En las consignasEn las consignas Las respuestas adicionalesLas respuestas adicionales Clasificación de la cualidad de los claroscuros Clasificación de la cualidad de los claroscuros

de texturade textura El empleo de múltiples determinantesEl empleo de múltiples determinantes Los determinantes múltiples no integradosLos determinantes múltiples no integrados Contenidos múltiples Contenidos múltiples Escala de suicidio para adultos E.S.P.AEscala de suicidio para adultos E.S.P.A Fórmula de FM/CFórmula de FM/C Escala de las funciones de realidad E.F.Y.R Escala de las funciones de realidad E.F.Y.R

INVESTIGADORES EN INVESTIGADORES EN ARGENTINAARGENTINA Posteriormente Marta Pagola, Posteriormente Marta Pagola,

Agustina Fernández Dabusti, Alicia Agustina Fernández Dabusti, Alicia Passalacqua, Maria Cristina Passalacqua, Maria Cristina Gravenhorst junto a otros Gravenhorst junto a otros profesionales con sus experiencias profesionales con sus experiencias en diferentes áreas y numerosas en diferentes áreas y numerosas investigaciones contribuyen a investigaciones contribuyen a configurar la sistematización con configurar la sistematización con que llegamos a nuestro días. que llegamos a nuestro días.

CONSIGNASCONSIGNAS

ADMINISTRACIÓN: Le voy a ADMINISTRACIÓN: Le voy a mostrar una serie de láminas, mostrar una serie de láminas, dígame lo que pueda ver en cada dígame lo que pueda ver en cada una de ellas, voy a tomar el una de ellas, voy a tomar el tiempo pero no es una prueba de tiempo pero no es una prueba de velocidad, tómese el tiempo que velocidad, tómese el tiempo que necesite. Cuando termine de ver necesite. Cuando termine de ver cada lámina póngala boca abajo.cada lámina póngala boca abajo.

CONSINACONSINA

INTERROGATORIO: Ahora INTERROGATORIO: Ahora volvemos a ver las láminas para volvemos a ver las láminas para aclarar sus respuestas, si al aclarar sus respuestas, si al volver a mirarlas surgen nuevas volver a mirarlas surgen nuevas cosas por favor dígamelas, si le cosas por favor dígamelas, si le es posible trate de ver algo es posible trate de ver algo diferente a lo que vio. diferente a lo que vio.

INTERROGATORIOINTERROGATORIO

Con la consigna dada se estimula la Con la consigna dada se estimula la producción de respuestas adicionalesproducción de respuestas adicionales

Es positiva la producción de Es positiva la producción de respuestas adicionales, son de buen respuestas adicionales, son de buen pronóstico terapéutico. Nos deja ver pronóstico terapéutico. Nos deja ver la respuesta ante algo que se le la respuesta ante algo que se le solicita.solicita.

En adicional surge lo que realmente En adicional surge lo que realmente define a una persona.define a una persona.

RESPUESTAS DE RESPUESTAS DE TEXTURA Fc cF cTEXTURA Fc cF c La cualidad de las texturas en calidas, La cualidad de las texturas en calidas,

frías, desagradables e intelectuales es un frías, desagradables e intelectuales es un aporte de Vera Campo. “¿Como sería al aporte de Vera Campo. “¿Como sería al tacto?” es la pregunta con que se tacto?” es la pregunta con que se interroga.interroga.

Esta pregunta solo se efectúa cuando se Esta pregunta solo se efectúa cuando se ha mencionado el claroscuro o los ha mencionado el claroscuro o los diferentes tonos o matices como diferentes tonos o matices como determinante determinante

TIPOS DE TEXTURATIPOS DE TEXTURA

CALIDA suave tibio blando calentitoCALIDA suave tibio blando calentito

FRIA rugoso áspero frióFRIA rugoso áspero frió

DEASGRADABLE rechazo asco DEASGRADABLE rechazo asco repugnanciarepugnancia

INTELECTUAL rasgos de cara brillo INTELECTUAL rasgos de cara brillo transparenciatransparencia

CUALIDAD DE LAS CUALIDAD DE LAS TEXTURASTEXTURAS

La clasificación de la cualidad de La clasificación de la cualidad de las texturas nos conduce a un las texturas nos conduce a un cambio en el interrogatorio de las cambio en el interrogatorio de las mismas.mismas.

Surge la pregunta ¿Cómo SERIA AL Surge la pregunta ¿Cómo SERIA AL TACTO? Nunca antes de confirmar TACTO? Nunca antes de confirmar el empleo del claroscuroel empleo del claroscuro

TEXTURASTEXTURAS

La cualidad de las texturas nos La cualidad de las texturas nos permite una lectura mas profunda permite una lectura mas profunda del tipo de vínculo que una persona del tipo de vínculo que una persona puede establecer, la cual deriva de puede establecer, la cual deriva de el modelo de sus vínculos primario.el modelo de sus vínculos primario.

La presencia o ausencia de textura La presencia o ausencia de textura nos habla del manejos que hace de nos habla del manejos que hace de sus necesidades de dependenciasus necesidades de dependencia

LEEMOS LA CUALIDADLEEMOS LA CUALIDAD

CALIDA CALIDA Establece vínculos de confianza, Establece vínculos de confianza,

continentes, afectuosos. Se continentes, afectuosos. Se originan en vínculos primarios originan en vínculos primarios gratificante.gratificante.

FRIA FRIA Establece vínculos de poca Establece vínculos de poca

confianza mas distantes, mas confianza mas distantes, mas hostiles, mas frustrantes. hostiles, mas frustrantes.

LEEMOS LA CUALIDADLEEMOS LA CUALIDAD

DESAGRADABLEDESAGRADABLE Repudio del contacto, el deseo de Repudio del contacto, el deseo de

la relación se sustituye por la la relación se sustituye por la repulsión tiene componentes repulsión tiene componentes destructivosdestructivos

INTELECTUAL INTELECTUAL Muestra la defensa pero no el Muestra la defensa pero no el

vínculovínculo

DETRMINANTES DETRMINANTES MÚLTIPLESMÚLTIPLES Se clasifican todos los Se clasifican todos los

determinantes que aparecen en determinantes que aparecen en una respuesta.una respuesta.

Los determinantes múltiples Los determinantes múltiples pueden ser pueden ser

INTEGRADOSINTEGRADOS NO INTEGRADOSNO INTEGRADOS

DETRMINANTES DETRMINANTES MÚLTIPLES MÚLTIPLES INTEGRADOSINTEGRADOS Son aquellos que tiene el mismo Son aquellos que tiene el mismo

predominio formalpredominio formal

Ej. M, C, FK mF, CF, C´F Ej. M, C, FK mF, CF, C´F K,m,CK,m,C

DETRMINATES DETRMINATES MÚLTIPLES NO MÚLTIPLES NO INTEGRADOS DMNIINTEGRADOS DMNI Son aquellos en que los Son aquellos en que los

determinantes tienen distinto determinantes tienen distinto predomino formalpredomino formal

Ej F, M//C CF/m FM/CF/cEj F, M//C CF/m FM/CF/c

INDICE DE CONFLICTO INDICE DE CONFLICTO ICIC El IC es una formula que se obtiene El IC es una formula que se obtiene

por la presencia de DMNI es un por la presencia de DMNI es un porcentaje Esperable 3% 15%porcentaje Esperable 3% 15%

Da información sobre la carga Da información sobre la carga conflictiva. Muestra esfuerzos del yo conflictiva. Muestra esfuerzos del yo ante la irrupción de lo pulsional ante la irrupción de lo pulsional

Gran importancia pronóstica.Gran importancia pronóstica.

ICIC

Según la combinación de Según la combinación de determinantes vamos a inferir la determinantes vamos a inferir la defensa que se opone a la defensa que se opone a la irrupción del impulsoirrupción del impulso

M SUBLIMACION M SUBLIMACION FM DEPSLAZAMIENTO FM DEPSLAZAMIENTO F DISOCIACIÓNF DISOCIACIÓN Fm PROYECCIÓNFm PROYECCIÓN

FM/CFM/C

Se centra en el destino de lo Se centra en el destino de lo pulsional representado por FM pulsional representado por FM

FM/C nos habla de la forma FM/C nos habla de la forma específica que tomará la específica que tomará la descarga pulsionaldescarga pulsional

ULTIMOS APORTESULTIMOS APORTES

Indicadores de suicidio ESPAIndicadores de suicidio ESPA

Funciones de realidad EFYRFunciones de realidad EFYR

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