EL MEDIO AMBIENTE EN LAS TIC

DOCENTE: INES ANTONIA PARADA BAUTISTA

CER LA UNION, SEDE TAPATA

Grados:

Nivel de énfasis de prescolar a 5 grado.

Énfasis:

Ciencias Naturales

Sede educativa: La Unión, sede Tapata

Municipio: Toledo, Norte de Santander

Proceso de formación 2013

INTRODUCION

• Este proyecto pedagógico de aula que vincula a la comunidad educativa en general del CER LA UNION, SEDE TAPATA, en el desarrollo de las nuevas tecnologías para estimular el incremento de comprensión de informática todo esto asociado en tics como principal instrumento en el desarrollo del proyecto.

• En este proyecto se efectuaron estrategias con herramientas tecnológicas. También contenidos pedagógicos digitales del portal web, y demás herramientas OVA que sirvieron para dar resultados positivos en los estudiantes y al docente competencias generadoras de nuevos conocimientos los cuales concederán más y mejores oportunidades en un futuro de cada estudiante población estudiantil de la sede Tapata.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo mejorar las prácticas ambientales mediante la implementación de las TIC

en los estudiantes de primaria de la Sede Tapata de la Institución Educativa Rural

la Unión?

PROBLEMÁTICALas necesidades identificadas en el contexto escolar de la Sede Tapata

ayudaron a dar escogencia de la problemática más inmediata a tratar por

medio del proyecto de aula en TIC, Insensibilidad por el cuidado del medio

ambiente desde nuestro entorno, tema respectivo al área de ciencias

naturales y educación ambiental.

Mejorar la convivencia en la sede Tapata en los grados de educación

primaria.

Comprimir el grado de irrespeto en la sede Tapata ya sea físico o

psicológico.

Bajo nivel de lectura y escritura en los estudiantes.

Poca práctica de valores.

Insensibilidad por el cuidado del medio ambiente desde nuestro entorno.

Valorar el respeto a la diferencia.

JUSTIFICACION

En la actualidad en que se habla del calentamiento global,

de la contaminación, del mal manejo de los residuos sólidos,

de la falta de conciencia ecológica, del uso y abuso de los

recursos naturales, vemos necesario que los estudiantes de

nuestra sede tengan una sensibilización que contribuya a

mejorar las prácticas ambientales a través de las TIC

OBJETIVO GENERAL

Mediante proceso de investigación sobre cultura ambiental, concientizar

a los estudiantes de primaria de la sede Tapata sobre cómo mejorar las

prácticas ambientales, utilizando algunas herramientas tecnológicas

para la creación de un blog como trabajo final donde se evidencie todo

lo realizado en el marco del proyecto.

MARCO CONCEPTUAL

Dentro del proyecto se trabajara con los estudiantes, además de

las practicas pedagógicas con las TICS, también se desarrollara

una parte teórica que soporte a los estudiantes a percibir y a

investigar la importancia del medio ambiente para los seres vivos.

Los conceptos más sobresalientes a desarrollar con los

estudiantes son: reciclaje, agua, medio ambiente, biodiversidad,

contaminación, recursos naturales, residuos sólidos, higiene

personal, planeta Tierra, calentamiento global entre otros

MARCO METODOLÓGICOLa metodología que implantaremos, estará consolidada en proyectos porque los

estudiantes planean, implementan y evalúan estos con aplicación en el mundo

real más allá del aula de clases.

Los estudiantes participarán claramente en la transformación en el adelanto y en

lograr un final mediante una investigación previa, podrá aplicarlo en el desarrollo

de la pedagogía normal y fuera de la escuela. Podrá apoyarse en los elementos

tecnológicos, en las redes sociales que trabajan en temas afines. Con este

modelo de proyectos los estudiantes se apropian de conocimientos que les

aportan posibles soluciones a largo plazo. También con esta estrategia, se

desarrollará un aprendizaje colaborativo y se aumentarán las habilidades sociales

y de comunicación.

METODOLOGIAACTIVIDADAD 1

•EL RECICLAJE

Se utilizó material reciclable durante muchos días producto de la venta

de la tienda escolar como empaques plásticos. Se introdujo todo esto en

las botellas plásticas y cada día al terminar la jornada escolar, los

estudiantes colaboraban en recoger el material reciclable.

ACTIVIDAD 2

•INVESTIGACIÓN EN INTERNET POR PARTE DE LA DOCENTE

Se recopiló información acerca del reciclaje, manejo de basuras y sus

ventajas, lo que les sirvió para elaborar en power point diferentes

exposiciones teniendo en cuenta la creatividad de cada uno, puesto que

además se dispuso en la escuela un espacio para publicar carteles

como otra manera de evidenciar el trabajo investigativo y compartirlo con

la comunidad educativa.

APROPIACION DE LAS TIC EN EL MEDIO

AMBIENTE.Las Tecnologías de la Información y Comunicación se han convertido en uno de los

pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario facilitar al ciudadano una

educación que tenga en cuenta esta realidad los medios educativos de las TIC has

de ser considerados en dos aspectos su conocimiento y su uso.

Procurar formar a los estudiantes en el uso y manejo de las Tics como herramienta

en el proceso de aprendizaje, siendo un medio de gran utilidad para acceder a la

comprensión en la actual sociedad de la información y apoyar Al cuidado del medio

ambiente.

La aplicación de la tecnología la realizamos con el uso de videos descargados de la

web, donde nos permiten sensibilizar a la comunidad y a los estudiantes la

importancia de Cuidar el Medio Ambiente y cómo podemos hacerlo mediante el

reciclaje.

EVALUACIÓN DEL PROYECTOSegún el análisis de los resultados obtenidos en cada una de las

actividades desarrolladas con los estudiantes, es posible decir que el

proyecto cumplió con lo propuesto. Es de aclarar que algunas

actividades que se programaron al principio debieron ser replanteadas

y se hicieron algunos ajustes con respecto al tiempo que se contaba

para su ejecución. También se tomaron alternativas para que algunas

actividades de carácter investigativo no se vieran truncadas por no

contar con acceso a internet en la sede. Esto permitió que el estudiante

afianzara mejor los temas y el uso de esta herramienta TIC entre otras

motivó aún más la realización con éxito de cada una de las actividades.

RECOMENDACIONESSe recomienda siempre tener claro en este tipo de proyecto el tiempo

con el que se cuenta para su ejecución y de esta forma no tener que

dejar por fuera actividades que puede ser muy importante para el

proceso y recolección de datos.

Es recomendable que si se van a utilizar herramientas TIC muy

complejas para el estudiante se tenga en cuenta el grado con el que se

van a trabajar o capacitar a los estudiantes antes.

También se recomienda tener alternativas con respecto al uso ya sea

del internet o de algunos software pues si la sede con cuenta con estos

recursos se deben platear otras posibilidades para ejecutar las

actividades que involucren este tipo de herramientas y así poder

realizarlas.