Herritar konprometitu eta aktiboak sortu behar ditugu, mobilizatzeko eta gizarteari eragiteko gai direnak, eta gobernuei zein nazioarteari presioa egiteko prest daudenak pertsona guztien hezkuntzarako eskubidea bete dezaten eskatzeko, batez ere gatazka- eta larrialdi-egoeretan.

Gure proposamen didaktikoa ikasgelan lantzea: Hezkuntza, bakea lortzeko bidea. Utzi zure arrastoa! Kanpainaren web-orrian deskargatu dezakezu.

HAMAn zehar, zure hirian mobilizatzea. Kanpainaren web-orrian ikus dezakezu zer jarduera antolatu diren.

Zure hezkuntza-komunitateari adorea ematea, irakasleak, haurrak eta gurasoak hezkuntzarako eskubidearen alde mobiliza daitezen.

Hezkuntzarako eskubideari buruz egiten ditugun aldarrikapenak zabaltzea, Facebooken eta Twitterren kaleratzen ditugun argitalpenak jarraituz eta partekatuz.

Gure buletinera harpidetzea Kanpainaren web-orrian, gure jarduerei buruzko informazioa jasotzeko.

Mobilizazioekin bat egitea HAMAn zehar (web-orrian informazioa aurkituko duzu zure autonomia-erkidegoan antolatuko diren jarduerei buruz).

Zoritxarrez, galdera horiek ez dira erretorikoak soilik gaur egun eskolatu gabe jarraitzen duten mundu osoko 264 milioi haur, gazte eta nerabeentzat, ezta eskolara joan arren irakurtzeko, idazteko eta aritmetikan aritzeko oinarrizko ezagutzak eskuratu ezin dituzten 250 milioi haurrentzat ere.

Hezkuntzaren Aldeko Munduko Kanpainaren (CME) barruan, gure mugimenduarekin bat egitea proposatzen dizugu. Izan ere, hamabost urte baino gehiago daramatzagu lanean herritarrak sentsibilizatzeko eta mobilizatzeko, den-denok ordezkari politikoei eska diezaiegun beren konpromisoak betetzeko.

Politika egokiak abiarazteko eskatzen diegu, eta behar diren baliabideak bideratzeko pertsona guztiek hezkuntzarako eskubidea gauzatu ahal izan dezaten, hezkuntza doakoa, bidezkoa, inklusiboa eta kalitatezkoa izan dadin.

Nazioarteko koalizio bat gara, 100 herrialdetan baino gehiagotan dagoena, eta askotariko erakundek osatzen dutena; besteak beste, GKE-ek, hezkuntzaren arloko sindikatuek, ikastetxeek eta mugimendu sozialek.

Hezkuntza oso tresna garrantzitsua da pobrezia eta desberdintasunak murrizteko, gatazka-egoeretan dauden biztanleak babesteko, eta bakea lortzen laguntzeko. Halaber, funtsezko motorra da garapenerako eta pertsonek zein gizarteek aurrera egiteko.

Nolanahi ere, ororen gainetik, hezkuntza eskubide bat da, eta estatuek hura bermatzeko konpromisoa hartu dute nazioarteko hainbat itunen bitartez; esate baterako, Giza eskubideen aldarrikapen unibertsalaren eta Garapen Iraunkorrerako Helburuen (GIH) Agendaren bitartez. Zehazki, hona hemen zer konpromiso eskatzen den GIH4an: Guztiontzako kalitatezko hezkuntza inklusiboa nahiz bidezkoa bermatzea eta etengabeko ikaskuntzarako aukerak bultzatzea 2030erako

Beharrezkoak diren neurriak har ditzatela Espainiako garapenerako laguntza ofiziala errenta nazional gordinaren % 0,4 izan dadin, eta lehentasuna eman diezaiotela oinarrizko hezkuntzara bideratzen diren funtsei (gutxienez, garapenerako laguntza ofizial osoaren % 8). Era berean, laguntza humanitarioko funtsen % 4, gutxienez, larrialdi-egoeretako hezkuntzara bideratzeko eskatzen dugu.

Azken urteotan, pertsonen nahitaezko desplazamenduak modu masiboan handitu direla ikusi dugu. Funtsean, gatazka-egoera larrien ondorio izan dira, Sirian bezala, baina badira beste arrazoi batzuk; esate baterako, hondamendi naturalak, desplazatuen herrialdeetako egoera ekonomikoa edota jazarpen politiko eta erlijiosoa.

HEZKUNTZAREN ALDEKOMUNDUKO KANPAINA cme( (

Zoritxarrez, galdera horiek ez dira erretorikoak soilik gaur egun eskolatu gabe jarraitzen duten mundu osoko milioi haur, gazte eta nerabeentzat,arren irakurtzeko, idazteko eta aritmetikan aritzeko oinarrizko ezagutzak eskuratu ezin dituzten 250 milioi haurrentzat ere.

HEZKUNTZAREN ALDEKOMUNDUKO KANPAINA

INFORMAZIO GEHIAGO NAHI BADUZU, JO GURE WEB-ORRIRA: www.cme-espana.org

HEZKUNTZARAKO ESKUBIDEA

EGIN DEZAKEZU ZUKZER

ESKATZENZER DUGU AURTEN

UTZI ARRASTOAHEZKUNTZAREN ALDE!

ZURE

2016AN, 20 PERTSONAK BEREN ETXETIK ALDE EGIN BEHAR IZAN ZUTEN MINUTU BAKOITZEAN, GATAZKEN ETA JAZARPENAREN ONDORIOZ

Neurriak har ditzatela errefuxiatu ahulenei (haurrak, adibidez) babes eraginkorra emateko, eta haien eskubideak bermatzea, batez ere hezkuntzarako eskubidea. Bestalde, Gobernuari eskatzen diogu harrera egiteari begira hartu dituen konpromisoak betetzeko.

Beharrezkoak diren neurriak har ditzatela GIH4ko 7. jomugan adostutakoa betetzeko, bereziki hezkuntza-sisteman bakea, tolerantzia eta aniztasuna sustatzeari begira, hala zeharka nola eskola-curriculumetan ikasgai espezifiko bat txertatuta: Herritartasun globalerako eta garapen iraunkorrerako hezkuntza.

Ikastetxeetako elkarbizitza hobetzeko lagungarri izan daitezkeen mekanismoak susta ditzatela, eta neurriak bultzatu ditzatela gatazkak indarkeria erabili gabe konpontzeko hezkuntza-komunitateetan. Orobat, ekimen horiek finantzatzeko behar diren baliabideak daudela bermatu behar da, eta hezkuntzako inbertsioa handitu ELGAko batezbestekora iristeko (BPGren % 5).

Gure proposamen didaktikoa

Hezkuntzarako eskubideari buruz egiten ditugun

Gure buletinera harpidetzea

Mobilizazioekin bat egitea HAMAn zehar

HAMAn zehar, zure hirian mobilizatzea.

Zure hezkuntza-komunitateari adorea ematea,irakasleak, haurrak eta gurasoak hezkuntzarako

Indarrak batzea, Gobernuari eskatzeko CMEren eskaerak bete ditzala.

Zure talde politikoarekin batera, Hezkuntzako 2030 Agenda babesteko konpromisoa hartzea.

Hezkuntzarako eskubidearen aldeko herritartasun globala sortzeko babesa ematea; hala, estrategiak koordinatu, lerrokatu eta bateratu ditzakezu beste eragile batzuekin, bai finantzazioan laguntzeko bai hezkuntzarako eskubidearekin lotutako helburuak erdiesteko.

Indarrak batzea,

Zure talde politikoarekin batera,konpromisoa hartzea.

Hezkuntzarako eskubidearen aldeko herritartasun globala sortzeko babesa ematea;

HEZKUNTZA-KOMUNITATEKO KIDE BAZARA, HAU PROPOSATZEN DIZUGU:

HEZKUNTZARAKO ESKUBIDEAREN ALDEKO AKTIBISTA BAZARA, HAU PROPOSATZEN DIZUGU:

Hezkuntzarako eskubidea pertsona guztientzat!

Beharbada, galdera hau egiten ari zara zure kolkorako:

zer egin dezaket nik hori aldatzeko?

Nolakoa izango litzateke bizitza eskolara joan gabe?Zure ustez, nolakoa izango litzateke zure etorkizuna batuketak eta kenketak egiten jakingo ez bazenu? Idazten edo hitz hauek irakurtzen jakingo ez bazenu?Nola eragingo lioke zure garapen pertsonalari?

ORDEZKARI POLITIKOA BAZARA, HAU PROPOSATZEN DIZUGU:

Beharrezkoak diren neurriak har ditzatela

Beharrezkoak diren neurriak har ditzatela GIH4ko 7. jomugan adostutakoa betetzeko, bereziki hezkuntza-sisteman bakea, tolerantzia eta aniztasuna

Ikastetxeetako elkarbizitza hobetzeko lagungarri izan daitezkeen

Neurriak har ditzatela eraginkorra

HEZKUNTZA LARRIALDI-EGOERETAN

2030 AGENDA BETETZEA ESPAINIAN

ERREFUXIATUEI HARRERA EGITEA

Zehazki, aurten esparru hauetan jarduteko Gobernu nazionalari eta gobernu autonomikoei eskatu diegu:

Nahitaez desplazatu behar izan zuten pertsonen kopuruak munduko beste marka bat hautsi zuen: 65,6 milioi pertsona, Erresuma Batuko biztanleriaren baliokidea. Nahitaezko desplazamendu horiek direla eta, egoera horretan dauden pertsonek ezin dituzte eskubideetako asko gauzatu; besteak beste, hezkuntzarako eskubidea. Hartara, egoerak adingabeei eragiten die bereziki, haiek baitira, hain zuzen ere, munduko biztanleria errefuxiatuaren % 51. Datuak gero eta kezkagarriagoak dira: 3tik 18 urtera bitarteko 75 milioi haur eskolatu gabe daude krisiren bat jazotzen ari den 35 herrialdetan. Halaber, egoera horrek hezkuntzak bake-faktore moduan duen funtzioa betetzea oztopatzen du, baita babes-elementu moduan duen funtzioa ere.

Funtsezkoa da gure herrialdeko herritarrak errealitate horretaz jabetzea, giza eskubideak, tolerantzia eta aniztasuna errespetatzea oinarri duten harrera-gizarte inklusiboak eraiki ahal izateko. Hori guztia Garapen Iraunkorrerako Helburuen 2030 Agendan jaso da; zehatz-mehatz, GIH4ko 7. jomugan, GIH11n eta GIH16an.

Horiek horrela, Hezkuntzaren Aldeko Munduko Kanpainaren barnean HAMArekin bat egitera gonbidatzen zaituztegu batetik, zuen arrastoa hezkuntzaren alde uzteko, eta bestetik, gure gobernuei eskatzeko larrialdi-egoeretan dauden haur guztiek kalitatezko hezkuntza jasotzeko eskubidea ziurta dezatela eta hezkuntzaren zereginari balioa eman diezaiotela, bakea sustatzeko biderik onena da eta.

Urtero, CMEk Hezkuntzaren aldeko Munduko Ekintza Astea (HAMA), antolatzen du apirilean, herritarrak hezkuntzarako eskubidearen alde mobilizatzeko. Iaz, HAMA dela eta, 27 milioi pertsona bildu ziren mundu osoan, eta horietatik 40.000 lagun, Espainian.

Aurten, zehazki, gatazka- eta larrialdi-egoeretan hezkuntza zer egoeratan dagoen ikusgai egin nahi dugu, eta horrez gain, hezkuntzaren zeregina funtsezkoa dela nabarmenduko dugu, hori baita intolerantzia eta indarkeria bai hezkuntza-inguruneetan bai gizarte osoan deuseztatzeko modu bakarra. Bestalde, aintzat hartzekoa da hezkuntza ezinbestean erabili behar dugun tresna bat dela gatazkak bakez konpontzen eta bakearen kultura sustatzen laguntzeko.

PARTE HARTUwww.cme-espana.org

guztientzat!

Mobilizazioekin bat egitea HAMAn zehar

Ekintza Astea (HAMA),Ekintza Astea (HAMA),herritarrak hezkuntzarako eskubidearen alde mobilizatzeko. Iaz, HAMA dela eta, 27 milioi pertsona bildu ziren mundu osoan, eta horietatik 40.000 lagun, Espainian.

Aurten, zehazki, hezkuntzadugu, eta horrez gain, hezkuntzaren zeregina funtsezkoa dela nabarmenduko dugu, hori baita intolerantzia eta indarkeria bai hezkuntza-inguruneetan bai gizarte osoan deuseztatzeko modu bakarra. Bestalde, aintzat hartzekoa da hezkuntza ezinbestean erabili behar dugun tresna bat dela gatazkak bakez konpontzen eta laguntzeko.

23TIK29RA

APIRILAREN

Parte hartu HAMA-n

www.cme-espana.org

Campana M

undial por

la Edu

cacion Espana

@CME_es

Parte hartu HAMA-n

www.cme-espana.org

Mundialporporpor

Espana

Espana

LORTZEKO

HEZKUNTZABAKEA

BIDEA

www.cme-espana.org

ARRASTOAUTZIZU

RE#

Hezkuntzaren aldeko munduko ekintzaastea, apirilaren 13-tik 29-ra

HAMAw

ww

.cme-espana.org

Aldeko Mundu-kanpainia

LORTZE

KO

HEZK

UNTZA

BAKEA

BIDEA

ARRA

STOA

UTZ

IZURE

#

HAMA

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K