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“Repensar las nociones de
calidad, equidad, inclusión y la
cuestión docente a la luz de la
perspectiva de la educación y
el aprendizaje a lo largo y
ancho de la vida”
2
Equitativa
Oportunidadesparatoda
la vida3
4
La Declaración de
Incheon para la
Educación 2030,
presenta una nueva visión
de la educación para los
próximos 15 años
BIEN PÚBLICO SOCIAL
DERECHO HUMANO UNIVERSAL
6
Media Superior
Secundaria Básica
Primaria
Preescolar
Sec. Obrero Campesina
Preuniversitarioo
7mo. a 9no. grados
1ro. a 6to. grados
Adultos
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN
Educ. Técnica y Prof.
Esc. Pedagógicas
Fac. Obrero Campesina
Educación Superior Pedagógica
Especial
Círculo Infantil
Grado Preescolar“Educa a Tu Hijo”
LOGROS EN MATERIA EDUCATIVA
• Atención a la primera infancia 99,5%.
• Una educación básica obligatoria declarada en la Constitución y una
cobertura de la población en primaria y en media básica (7mo. a 9no.
grados) cercana al 100%.
• Se garantiza la continuidad de estudios al 100% de los egresados de
9no. grado.
• Tasa de analfabetismo menos del 0,2%.
• Una educación gratuita en todos los niveles, que garantiza el acceso
pleno de niños, adolescentes y jóvenes, cualquiera que sea su género,
procedencia o condición social.
• Armonizan las metas educativas del ODS 4 con:
- Lineamientos del PCC,
-Objetivos de la I Conferencia,
-Objetivos, Procesos sustantivos e indicadores de medida del
Ministerio de Educación,
- III Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación .
• Mecanismos nacionales para el monitoreo del sistema educativo.
• Mecanismo regional de monitoreo de la Agenda Educativa 2030
• Por la voluntad política del gobierno cubano el gasto público en
Educación es del 23% del total aprobado para gastos de la
actividad presupuestada
• El PIB dedicado a la Educación es del 13%.
LOGROS EN MATERIA EDUCATIVA
INDICADORES GENERALES
Viven en Cuba 11,2 millones de habitantes y
en los 59 años de Revolución se han
graduado más de 1 millón de universitarios
Somos un territorio Libre de Analfabetismo
desde el año 1961
El grado de escolaridad promedio de la
población cubana es de unos 11,5 grados,
cuando solo era de tres en 1959
El 99,4% de los niños y niñas comprendidos
entre las edades de los 6 a los 11 años, se
encuentra matriculado en las escuelas
primarias o especiales
INDICADORES GENERALES (cont…)
Programa denominado Educa a tu Hijo donde
son atendidos la casi totalidad de los niños y
niñas de 0 a 5 años que no asisten a
instituciones educacionales
En la Educación Primaria, en este curso
existen como promedio 9,6 alumnos por
maestro y al tener en cuenta todas las
educaciones, la relación alumno-docente
frente a grupo es de 9,8
INDICADORES GENERALES (cont…)
El 99,7 % de los alumnos que ingresan a este
nivel lo termina y el porciento que no lo puede
lograr por alguna dificultad, lo hace en las 355
escuelas especiales, en donde se preparan
para su integración a la vida social los 33 975
educandos con diversas discapacidades
La superación postgraduada ha logrado que más de
46 000 docentes de los diferentes niveles de
educación y 10 000 directivos, hayan concluido una
Maestría
INDICADORES GENERALES (cont…)
Funciona una red de 10 795 instituciones
educacionales, entre las cuales se incluyen: círculos
infantiles, escuelas primarias, especiales,
secundarias básicas, preuniversitarias, técnica-
profesionales, de arte, deportivas y de adultos
Se han formado más de 1 000 Doctores en Ciencias
Pedagógicas y se desarrollan 318 proyectos de
investigación dirigidos al perfeccionamiento de la
actividad educacional en todo el país
13
1 791 143 ESCOLARES
235 620 TRABAJADORES DOCENTES
185 213TRABAJAN FRENTE AL AULA
LA FORMACIÓN DE DOCENTES
80%
17%
PREPARACIÓN SISTEMÁTICA DE LOS DOCENTES
DISCIPLINAS
ASIGNATURAS
8 A 12 HORAS SEMANALES
Currículo
Programas complementarios
Proyectos sociales y técnicosCírculos de interés, sociedades científicas y otras
Actividades socio educativas
Componente común, obligatorio
Comunidad
Fin y objetivos
El Proyecto Educativo (concepción de trabajo)
CONCEPCIÓN CURRICULAR
Currículo institucional
III PERFECCIONAMIENTO
La educación general abarca desde la educación inicial hasta el preuniversitario.Educación General Integral
Diversificar la atención a la diversidad y al talento.Enseñanza desarrolladoraFavorecer el tránsito paulatino
de un nivel de educación a otro. Eficiencia y diagnóstico
Escuela cada vezmás inclusiva
Empoderamiento de los actores. SociedadEducadora
Empleo de la alternativa de red (escolar, tecnológica, institucional) de la comunidad
Nuevos planes y programas en el SNE Concepción curricular flexible,
contextualizada, integral y participativa. Nuevas formasde trabajo
PerfeccionamientoActividad Científica
Perfeccionar la formación inicial del personal docente. Superación más diversificada y con arreglo a las necesidades
III PROCESO DE PERFECCIONAMIENTO
Fundamentado en resultados científicos
