“La importancia de las TIC en la educación básica en México dentro de la Escuela Primaria Prof. Rafael

Ramirez”

S8. Actividad 2. Presentación multimedia y exposición de resultados

America Jacqueline Ojendiz Herrera

Introducción

• Hoy en día las TIC (Tecnologías de laInformática y Computación) se estánvolviendo esenciales en nuestra vidadiaria, pero no todos sacamos el mejorprovecho de ellas, considero que laimportancia de hacer un buen uso deestas podría comenzar desde laeducación básica, sin embargo, no todaslas instituciones públicas cuentan con losespacios y equipos necesarios quepermitan desarrollar este aprendizaje.

Planteamiento del problema

• ¿Cuál es la importancia de las TIC en laeducación básica en México dentro dela Escuela Primaria Prof. RafaelRamirez?

• ¿Por qué son importantes las TIC en laeducación básica en México dentro dela Escuela Primaria Prof. RafaelRamirez?

Objetivo General

• Promover la importancia de las TIC en la educación básica en México dentro de laEscuela Primaria Prof. Rafael Ramirez.

Objetivos Particulares

• Reflexionar sobre la importancia de las TIC en la educación básica en México dentrode la Escuela Primaria Prof. Rafael Ramirez.

• Dar a conocer la importancia de las TIC en la educación básica en México dentro dela Escuela Primaria Prof. Rafael Ramirez.

• Orientar para la integración de las TIC en la educación básica en México dentro de laEscuela Primaria Prof. Rafael Ramirez.

• Alentar el uso de las TIC en la educación básica en México dentro de la EscuelaPrimaria Prof. Rafael Ramirez.

Plan de Trabajo

Metodología

• Investigación Documental

Para la investigación documental, me base ennavegadores confiables que me permitieronobtener información para el desarrollo delMarco Teórico del tema de la importancia de lasTIC en la educación básica.

Una vez recopilada la información la analice ysintetice de manera que esta fueraenriquecedora para mi proyecto deinvestigación.

Realice la captura de las referenciasbibliográficas en formato APA para podercitarlas dentro del Marco Teórico del proyecto.

• Investigación de Campo

Para la investigación de campo la herramientaprincipal fue la recopilación de información através de un diario de campo donde sedocumentaron las actividades realizadas día adía dentro del lugar del que deseaba obtenerdatos.

También me apoye de la entrevista para poderrecabar datos relevantes.

Antecedentes de las TIC

La información y comunicación datan de tiempos prehistóricos; un ejemplo de elloson las pinturas rupestres, que revelan la organización de un sistema detransmisión de señales de los habitantes de esas épocas. Estas formas hanevolucionado con la creación de nuevas tecnologías, que facilitaron el intercambiode la información. Sin embargo, fue hasta los años 70 cuando inició la “era digital”;los avances científicos en el campo de la electrónica causaron el impulso de las TIC,que combinaban esencialmente la electrónica con el software.

Las TIC en la Educación Básica

La tecnología, sobre todo la de última generación, tiene un enormepotencial para incrementar la motivación del alumno y facilitar lacomprensión debido a su capacidad de uso e incorporación de recursosy elementos multimedia. Esta nueva herramienta aplicada en elproceso enseñanza – aprendizaje si bien es cierto que generaincertidumbre y muy en particular en algunos docentes que se resistena emigrar de su zona de confort, deben ser orientada por personalcompetente que despeje todas las interrogantes surgidas, ya que engran medida el éxito esperado en el aprendizaje dependerá en buenamedida del trabajo del docente.

Las TIC en la Educación Básica

Inicialmente, las TIC fueron aplicadas a la educación abierta, ello fuepunto de partida para el desarrollo de proyectos dirigidos a laeducación básica, a partir de una metodología que enfrentara losrápidos cambios de la modernidad. Dicha metodología debe contar conlos elementos necesarios que conduzcan al alumno, obviamente bajo laconducción del docente, a la simplificación de las actividades y éstas, ala comprensión, interpretación y análisis del conocimiento, lo que a suvez inducirá la interacción entre los alumnos, lo cual contribuye a laconstrucción de su propio conocimiento y, en consecuencia, a generarun aprendizaje significativo.

La importancia de las TIC en la Educación Básica• Buscar que los niños que acuden a las

primarias públicas desarrollen unpensamiento crítico y creativo.

• Hacer que los alumnos adquieran unacapacidad de comunicación digital yde trabajo en equipo.

• Lograr que los estudiantes no sólosean usuarios de las TIC, sino quecuenten con habilidades depensamiento lógico, matemático yque tengan la capacidad deautomatizar soluciones a problemasmediante la aplicación de algoritmos.

Factores que bloquean el uso de las TIC en la Educación Básica• El uso efectivo de las TIC enfrenta

múltiples retos como son: lascondiciones estructurales quegaranticen planteles con acceso aelectricidad y con conexiónadecuada al internet.

• La importancia de la capacitacióndocente en el uso de estastecnologías, de forma que losmaestros consideren estasherramientas como instrumentosatractivos y útiles para suincorporación dentro del aula y nocompetidores de su labor docente.

ResultadosRespecto a la información recabada en la investigación de campo, se tiene como resultadoque es realmente importante que se haga incursión de las TIC desde la educación básica,sin embargo, en particular en la Escuela Primaria investigada no se cuentan con losrecursos y espacios necesarios para poder utilizarlas en el aprendizaje – enseñanza del díaa día.

Se aplicó una encuesta a los profesores de la escuela primaria tomada para este proyecto de investigación y se pudieron obtener los siguientes resultados:

• Aproximadamente el 60% de los profesores de educación primaria tiene en conocimiento de lo que significa TIC.

• Todos los profesores creen que la tecnología beneficiaria el aprendizaje.

• La mayoría de los profesores no se considera con un buen dominio de la tecnología para enseñar a los alumnos.

• Todos los profesores concuerdan en que se deben capacitar en el uso de las tecnologías para la enseñanza.

Resultado de Encuesta

Resultado de Encuesta

Resultado de Encuesta

Resultado de Encuesta

Resultado de Encuesta

Conclusiones y Recomendaciones

• Como conclusión acerca de este proyecto de investigación puedo decir quea los docentes les interesa mucho poder utilizar las TIC en el aprendizajedel alumnado, pero hay factores que interfieren para que pueda llevarse acabo.

• Una de las desventajas más notable es que no todas las escuelas primariascuentan con los espacios y equipos suficientes para poder impartir algunaclase de computación ya sea curricular o extra curricular para alumnos queestén interesados en el tema de las Tecnologías de la Informática yComputación.

• En base al punto anterior de igual manera si se quisiera hacer uso de las TICpara las materias que hoy en día se imparten como español, matemáticas,geografía, etc., no se tiene el material de apoyo como son pizarronesinteractivos y equipo de cómputo para los profesores.

Conclusiones y Recomendaciones

• Hay muchas formas en las que hoy en día la incursión de las TIC en laeducación básica se puede aprovechar y que los niños no crezcanpensando que la tecnología solo son las redes sociales, videojuegos, músicay videos, hay que enseñarles a los niños que también las TIC son una formade aprendizaje que a lo largo de la educación escolar les permitirá ser máscompetitivos.

• Mis recomendaciones son que se aliente a los profesores de educaciónbásica de escuelas públicas a desarrollarse y actualizarse en el mundo delas TIC para así poder despertar en los alumnos el interés por las mismas.

• Equipar a las escuelas de educación básica con los recursos necesarios paraque puedan desarrollar el aprendizaje con el uso de las TIC.