anual 7 año.docx

8/19/2019 anual 7 año.docx

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CRONOGRAMA ANUAL 2016

Nombre del Profesor:

Asignatura : e!nolog"a

Cursos : # a$os

Semana Desde

Hasta

Clase

SemanaClases

Desdehasta

Objetivo de Aprendizaje UNIDAD 1: Planteamiento del problema e identificación denecesidades

Semana (1 al 3)

ClaseNº 1,2,3

7 de ar!o

Hasta

2" dear!o

#$1 %dentificar necesidadespersonales o &r'pales del entornocercano 'e impli'en sol'ciones dereparación, adaptación o meora,refle*ionando acerca de s's posiblesaportes

Clase de inicio 1+ ecordar acti-idades -ists d'rante el a.oanterior/

Clase n02+ ' es 'na necesidad4 Describen necesidades

personales o de la com'nidad/ • Comparan las necesidades

detectadas en las personas o en la com'nidad/ • %n-esti&an, con

diferentes criterios de an5lisis, necesidades de reparación/

Clase n03+ Plantean di-ersas sol'ciones basadas en los

res'ltados de la in-esti&ación para la necesidad detectada/ •

Se.alan la sol'ción prop'esta 6 s' impacto en las personas o en

la com'nidad/ • 'stifican la sol'ción prop'esta considerando la

s'stentabilidad de la inter-ención en las personas/

Semana(" al 7)

ClaseNº ",8,9,7

2: dear!o

Hasta

21 de $bril

#$" Com'nicar el dise.o, laplanificación ' otros procesos de laresol'ción de necesidades dereparación, adaptación o meora deobetos o entornos, 'tili!ando;erramientas


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obeti-o, la a'diencia 6 aspectos ticos medio de soportes en l=nea, 6 presentan la información pordi-ersos modos de com'nicación/

Clase nº9 6 nº 7+ P'blican o presentan los res'ltados de s'spro6ectos/ (>-al'ación S'mati-a)

Semana (: al 11)

ClaseNº :,?,1@,11

28 de $bril

Hasta

12 de a6o

#$8 Contrastar sol'cionestecnoló&icas e*istentes de reparación,

adaptación o meora identificando lasnecesidades a las 'e respondieron 6el conte*to en 'e f'erondesarrolladas/

#$9 Caracteri!ar al&'nos de losefectos 'e ;an tenido las sol'cionestecnoló&icas e*istentes de reparación,adaptación o meora, considerandoaspectos sociales 6 ambientales/

Clase nº:+ %dentifican las necesidades a las 'e respondieron los

obetos en el tiempo/ • %dentifican la sol'ción a la 'e

corresponden los obetos en el tiempo/ • %dentifican el conte*to;istórico en el 'e f'eron concebidos los obetos en el tiempo/

Clase nº?+ Comparan la e-ol'ción 'e ;an tenido los obetostecnoló&icos en el tiempo con las sol'ciones de reparación en 'e

f'eron desarrollados/ • Comparan la e-ol'ción 'e ;an tenido los

obetos tecnoló&icos en el tiempo con las sol'ciones deadaptación en 'e f'eron desarrollados/

Clase nº1@+ Caracteri!an los efectos 'e ;an tenido las sol'ciones

tecnoló&icas de adaptación, considerando aspectos sociales/•

%dentifican el impacto social 'e ;an tenido las sol'cionestecnoló&icas de reparación, de ac'erdo a los conte*tos en 'e;an s'r&ido

Clase nº11+ Describen, por medio de di-ersas f'entes deinformación, el impacto medioambiental de las sol'ciones demeora tecnoló&icas/ ( -al'aciónS'mati-a

SemanaClase DesdeHasta Objetivo de Aprendizaje UNIDAD 2: >stablecimiento del dise.o sol'ción


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Semana(12 al 1")

ClaseNº 12,13,1"

19 de a6o

Hasta

2 de 'nio

#$1 %dentificar necesidadespersonales o &r'pales del entornocercano 'e impli'en sol'ciones dereparación, adaptación o meora,refle*ionando acerca de s's posiblesaportes

Clase nº12+ Describen necesidades personales o de la

com'nidad/ • Comparan las necesidades detectadas en las

personas o en la com'nidad/ • %n-esti&ansobre al&'na necesidad

'e incl'6a reparación/ • %n-esti&an, con diferentes criterios de

an5lisis, necesidades de adaptación/ • %n-esti&an, con diferentes

criterios de an5lisis, necesidades de meoraClase nº13+ Plantean di-ersas sol'ciones basadas en los

res'ltados de la in-esti&ación para satisfacer la necesidaddetectada/

Clase nº1"+ 'stifican la sol'ción prop'esta considerando las'stentabilidad de la inter-ención en la com'nidad/

Semana (18 al 1:)

Clase

18,19,17,1:

9 de 'nio

Hasta

3@ de 'nio

#$2 Dise.ar e implementar sol'ciones'e respondan a las necesidades dereparación, adaptación o meora deobetos o entornos, ;aciendo 'so

eficiente de rec'rsos materiales,ener&ticos 6 di&itales/

Clase nº18+ epresentan &r5ficamente, en soportes impresos odi&itales, la sol'ción 'e se 'iere implementar para la necesidadidentificada/

• 'stifican el dise.o prop'esto a partir de factores

medioambientales/• 'stifican el dise.o prop'esto a partir de

factores sociales/ 'stifican el dise.o prop'esto a partir defactores estticos/

Clase nº 19+ Planifican las etapas o fases para implementar la

sol'ción considerando tiempos/ • Planifican las etapas o fases

para implementar la sol'ción considerando costos/ • Planifican las

etapas o fases para implementar la sol'ción considerando

tcnicas/ • Planifican las etapas o fases para implementar la

sol'ción considerando rec'rsos/

Clase nº 17+ Planifican las etapas o fases para implementar la

sol'ción considerando medidas de se&'ridad/ • %mplementan

sol'ciones considerando la fase del proceso de constr'cción+

preparación de pie!as/ • %mplementan sol'ciones considerando la

fase del proceso de constr'cción+ 'nión de pie!as/ • %mplementan



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acabado de pie!as/ • onitorean el c'mplimiento de las fases del

proceso de implementación/

Clase nº 1:+ >-al'ación S'mati-a APlanificación e implementaciónde necesidades o meora de obetosB

Semana(1? al 2@)

Clase1?, 2@

" de 'lio

Hasta

7 de 'lio

#$" Com'nicar el dise.o, laplanificación ' otros procesos de laresol'ción de necesidades dereparación, adaptación o meora deobetos o entornos, 'tili!ando;erramientas ditan disc'rsos m'ltimodales por medio de soportes en l=nea, 6presentan la información por di-ersos modos de com'nicación/

Semana(2@)

Clase2@

2: de 'lio

Hasta

" de $&osto

#$8 Contrastar sol'cionestecnoló&icas e*istentes de reparación,adaptación o meora, identificando lasnecesidades a las 'e respondieron 6el conte*to en 'e f'erondesarrolladas/

Clase nº21+ %dentifican necesidades 6 s's modificaciones en el

tiempo/ • %dentifican la sol'ción a la 'e corresponden los obetos

en el tiempo/ • %dentifican el conte*to ;istórico en el 'e f'eron

concebidos los obetos en el tiempo/ • Comparan la e-ol'ción 'e

;an tenido los obetos tecnoló&icos en el tiempo con las

sol'ciones de reparación en 'e f'eron desarrollados/ •

Comparan la e-ol'ción 'e ;an tenido los obetos tecnoló&icos enel tiempo con las sol'ciones de adaptación en 'e f'erondesarrollados/

SemanaClases

DesdeHasta Objetivo de Aprendizaje

nidad 3 Planificación 6 elaboración de la sol'ción


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Semana

(22 )

Clase

22,23

: de $&osto

Hasta

11 de $&osto

#$1 %dentificar necesidadespersonales o &r'pales del entornocercano 'e impli'en sol'ciones dereparación, adaptación o meora,refle*ionando acerca de s's posiblesaportes/

Clase nº22+ Describen necesidades personales o de la

com'nidad/ • Comparan las necesidades detectadas en las

personas o en la com'nidad • %n-esti&an, con diferentes criterios

de an5lisis, necesidades de reparación/ • %n-esti&an, con

diferentes criterios de an5lisis, necesidades de adaptación/ •

%n-esti&an, con diferentes criterios de an5lisis, necesidades demeora/

Semana(23 al 2")

Clase23,2",28,29,27,2:

12 de $&osto

Hasta

18 de

Septiembre

#$2 Dise.ar e implementar sol'ciones'e respondan a las necesidades dereparación, adaptación o meora deobetos o entornos, ;aciendo 'soeficiente de rec'rsos materiales,ener&ticos 6 di&itales/

Clase nº23+ %n-esti&an 6 epresentan &r5ficamente, en soportesimpresos o di&itales, la sol'ción 'e se 'iere implementar para lanecesidad identificada, relacionada a 'n obeto tecnoló&ico

Clase nº2"+ eferente a la acti-idad anterior disc'ten 6 mencionanla -iabilidad del dise.o en relación con el 'so eficiente de los

rec'rsos ener&ticos, en relación con el 'so eficiente de losrec'rsos di&itales 6 el dise.o prop'esto a partir de factoresmedioambientales 6 estticos/

Clase 28+ Planifican las etapas o fases para implementar lasol'ción considerando tiempos 6 costos/

Clase 29+ • Planifican las etapas o fases para implementar lasol'ción considerando


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'nión de pie!as/ • %mplementan sol'ciones considerando la fase

del proceso de constr'cción+ acabado de pie!as • onitorean el

c'mplimiento de las fases del proceso de implementación/

Semana

(2?)

Clase2?

1? de

Septiembre

Hasta22 deSeptiembre

#$3 >-al'ar sol'ciones

implementadas como resp'esta a lasnecesidades de reparación, adaptacióno meora de obetos o entornos,aplicando criterios propios 6 tcnicos/

Clase 2?+ >-alan la f'ncionalidad de la sol'ción implementada a

partir de las decisiones tomadas en el dise.o, a partir de lasdecisiones tomadas en la elaboración/ • >-alan la participación

de los inte&rantes del e'ipo en el proceso de planificación de lasol'ción 6 >-alan el compromiso de los inte&rantes del e'ipoen el proceso de implementación de la sol'ción/ (>-al'aciónpro6ecto)

Semana(27 al 2?)

Clase27,2:

29 deseptiembre

Hasta

2? deSeptiembre

#$" Com'nicar el dise.o, laplanificación ' otros procesos de laresol'ción de necesidades de

reparación, adaptación o meora deobetos o entornos, 'tili!ando;erramientas


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SemanaClases

DesdeHasta

Aprendizajes Esperados/ Unidad : >-ol'ción 6 f'ncionamiento de la sol'ción

Semana(32 al 33)

Clase

32,33

13 de#ct'bre

Hasta

21 de#ct'bre

#$3 >-al'ar sol'cionesimplementadas como resp'esta a lasnecesidades de reparación, adaptacióno meora de obetos o entornos,

aplicando criterios propios 6 tcnicos/

#$" Com'nicar el dise.o, laplanificación ' otros procesos de laresol'ción de necesidades dereparación, adaptación o meora deobetos o entornos, 'tili!ando;erramientas -alan la e-ol'ción

de di-ersos obetos tecnoló&icos 6 el aporte social 'e ;an

brindado/ • >-alan la f'ncionalidad de di-ersos obetos

tecnoló&icos en el aporte social 'e ;an brindado (trabao de%n-esti&ación)


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Clase 33+ Continan 6 entre&an trabao anterior sobre obetotecnoló&ico ;istórico en el tiempo/ ( *ponen a tra-s de presentaciones m'ltimedia trabaoescrito considerando los efectos 'e ;an tenido las sol'cionestecnoló&icas, considerando aspectos sociales/ %dentifican elimpacto social 'e ;an tenido las sol'ciones tecnoló&icas dereparación, de ac'erdo a los conte*tos en 'e ;an s'r&ido,Describen, 'tili!ando di-ersas f'entes de información, el impactomedioambiental de las sol'ciones de meora tecnoló&icas/

Clase 38+ Continan con e*posiciones finales sobre obetostecnoló&icos en el transc'rso del tiempo, retroalimentando cada'no de ellos/ Se empie!a a confeccionar obeto tecnoló&icodecorati-o con materiales solicitados

Clase 39+ >laborar obetos tecnoló&icos decorati-os

Clase 37+ Continan con clase anterior confeccionar obetotecnoló&ico decorati-o

Clase 3:+ Se e-alan obetos tecnoló&icos decorati-os 'tili!ados a

tra-s del tiempo/


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