antecedentes ctfd 2011
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CURSO-TALLER FORTALECIMIENTO PARA DOCENTES
2011
ANTECEDENTES DEL
CURSO-TALLER FORTALECIMIENTO PARA DOCENTES
2011
Alianza por la Calidad de la Educación (ACE). Mayo de
2008.
Ejes y acciones que propone la ACE.
ANTECEDENTES
Conclusiones del IV Congreso Nacional de Educación. Mayo 2007
2º Encuentro de Padres de Familia y Maestros. Mayo 2007
EJES DE LA
ALIANZA
Profesionalización de maestros y autoridades educativas
Bienestar y desarrollo
integral de los alumnos
Evaluar para
mejorar
Modernización de los centros
escolaresFormación
integral para la vida y el
trabajo
Pro fes iona l i zac ión de Maes t ros y
Autor idades Educa t ivas
Ingreso y Promoción
Profesionalización
Incentivos y estímulos
CURSO – TALLER DE FORTALECIMIENTO PARA DOCENTES
2009 Y 2010
OBJETIVO:
Fortalecer la preparación de los egresados de educación normal y de los maestros en servicio que desean concursar a través del Examen Nacional, para su ingreso a la docencia.
Ser hijo de trabajador de la educación, con perfil docente.
Docente en servicio, sin plaza
de base.e
REUNIÓN NACIONAL DE SEGUIMIENTO Y
EVALUCIÓN DEL CURSO – TALLER DE FORTALECIMIENTO
PARA DOCENTES 2009 Y 2010.
Dinámica de trabajo
Elaboración del Informe Estadístico
Concentrado de la información por Mesa de Trabajo
Organización de la información
Conclusiones y Acuerdos
Presentación Plenaria del Análisis
Análisis de la Información Estadística
Concentrado grupal de la Información Estadística
Informe por sección
ACTIVIDADES
Revisar el desarrollo y experiencias del CTFD
2010 en cada Sección.
Comprobar el interés que el CTFD 2010 ha despertado
entre los maestros en servicio.
Conocer la aceptación de los materiales en línea y
su utilidad.Revisar el grado de interés que el
CTFD 2010 despertó entre los recién
egresados de las Escuelas Normales.
Analizar los datos estadísticos para
evaluar los resultados y para establecer
diagnósticos.
Constatar el impacto del CTFD 2010 en el Examen de Habilidades Docentes.
Sugerir la incorporación de nuevos
materiales.
Promover las mejoras para el CTFD 2011, respecto a
organización y materiales.
Comisión Rectora
22,848
39,357
Total de participantes
CTFD 2009
0
500
1,000
1,500
2,000
2,500
3,000
1,781
2,776
Total de facilitadores
CTFD 2009CTFD 2010
244
296
Total de sedes
CTFD 2009CTFD 2010
Reunión Nacional de Capacitación del Curso-
Taller Fortalecimiento para Docentes 2011
14-17 de marzo de 2011
O b j e t i v o d e l a r e u n i ó n :
Capacitar y actualizar a coordinadores y facilitadores
responsables de multiplicar en las secciones sindicales el Curso-
Taller.
¿A quién capacitar?
Ser hijo de trabajador de la educación, con perfil docente
Docente en servicio:• Sin plaza de base• Interesados en el Curso-Taller
• Docentes que desean promoverse
MODALIDADES
PRESENCIAL
VIRTUAL
Carta descriptiva Disco compacto
con las presentaciones
Manual de Ejercicios y Técnicas
Password
Para los facilitadores del Curso-
Taller
Manual de Ejercicios y Técnicas
Password
Para los asistentes al Curso-Taller
Materiales
Curso-Taller Fortalecimiento para
Docentes 2011
Objetivos:Mejorar el diseño del CTFD 2011:
Revisando antologías, libros, dinámicas, materiales videográficos.
Incorporar nuevos materiales que permitan estar al día respecto a Planes y Programas de Estudio, Leyes, Acuerdos y Políticas educativas.
Fortalecer la Práctica Docente: Privilegiando la habilidad a la teoría. Poniendo en juego las competencias de
cada uno de los asistentes a través de dinámicas y ejercicios que promuevan su creatividad.
Duración total del Curso-Taller
Fortalecimiento para Docentes 2011
36 días(180 horas)
Carta descriptiva:TEMAS SUBTEMAS DURACIÓN
1. Habilidades intelectuales
1.1. Habilidades del pensamiento y aprendizaje escolar.
1.2. Factores que favorecen la formación de los alumnos en el desarrollo de habilidades del pensamiento dentro de los espacios educativos.
1.3. La enseñanza como resolución de problemas.
1.4. La comprensión lectora.
30 horas(6 días)
2. Marco Legal y Normativo
2.1. Marco Legal.2.2. Marco Normativo. 15 horas
(3 días)
TEMAS SUBTEMAS DURACIÓN
3. Dominio de los enfoques de los Planes y Programas de Estudio de Educación Básica.
3.1. Fundamentos de la Reforma Educativa.3.2 Encuadre General de la Educación Básica.3.3. Enfoques de los Campos Formativos.3.4. Contenidos de los Programas de
Educación Básica.3.5. Planeación y estrategias didácticas
en la Educación Básica.
40 horas (8 días)
4. Competencias didácticas.
4.1. Desarrollo de competencias en el aula.
4.2. Estrategias para la Planeación.4.3. Estándares para la gestión en la
escuela.4.4. Inteligencia emocional.4.5. El perfil de egreso de la educación
básica.4.6. Proyecto integrador.
30 horas(6 días)
Carta descriptiva:
Carta descriptiva:TEMAS SUBTEMAS DURACIÓN
5. Identidad profesional y ética.
5.1 La formación moral del docente de educación básica.
5.2 Principios de la profesión docente.
5.3. Participación en la gestión escolar.
5.4. Mediación.
30 horas(6 días)
6. Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela.
6.1 La vida en la escuela y su entorno.
6.2 Apoyo a la comunidad.6.3 Participación social.
15 horas (3 días)
Carta descriptiva:
TEMAS SUBTEMAS DURACIÓN
7. Evaluación
7.1 Orientaciones sobre evaluación.
7.2. Elaboración de reactivos.7.3 Ejercicios de evaluación.7.4 Evaluación y seguimiento.
20 horas
(4 días)
Diseñadores por tema:
TEMA DISEÑADOR
1 Norma Ofelia Pinto GonzálezRodrigo Díaz Díaz
2 José Eduardo López NuñezMarina Ornelas Fernández
3 Fernando Pacheco RíosMaría Consuelo Gómez ManzanoMaría Teresa López Merlín
Comisión Rectora
4 Laura Oscos VillegasCarlos Humberto de la Garza Saldívar
5 Ricardo Barboza Cisneros Teresita E. Abdo Shaadi
6 Adriana de J. Villa HuizarMiguel Ángel Millán Plaza
7 Gpe. Mery Castro Soberanes.Irma Hernández Martínez.
