Estrategias Didácticas

Participante:Angela BernalFacilitadora:Msc. Olmary Camacaro

INSTITUTO PEDEGOGICO DR. “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA EXTENSIÓN DUACA

ESTRATEGIAS La palabra estrategia proviene del griego strategós que significa ciencia de la guerra. Así, la estrategia se define como la ciencia de los movimientos militares que se ejecutan para llevar a un ejercito a un campo de batalla en condiciones ventajosas; a nivel de educación es el conjunto de actividades mentales que emplea el sujeto en una situación de aprendizaje para lograr conocimiento

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Es el conjunto de actividades o acciones que realiza el docente apoyado en técnicas de enseñanzas para lograr objetivos de aprendizaje.

Estrategias Didácticas

Métodos

Técnicas

Recursos

MÉTODOS

Significa realizar pautas de solución para lograr conseguir objetivos de acuerdo a las circunstancias.

Medio utilizado para llegar a un fin. Procedimiento utilizado sistemáticamente

con el objetivo de lograr una meta o la solución de un problema. Modo ordenado para llegar a un resultado.

EJEMPLO DE MÉTODOS

Visualizar. Diagnosticar. Escogencia de estrategias. Ejecución. Evaluación. Cierre. Aprendizaje logrado.

Clasificación de los

MétodosANALÍTICOS- ANALÓGICOS

DEDUCTIVOS - INDUCTIVOS

SINTÉTICOS

CREATIVOS DE INVESTIGACIÓN

CRÍTICOS

TÉCNICAS Manera sofisticada de realizar una acción con

el objetivo de presentar una solución de acuerdo a un patrón establecido.

Acciones o conjuntos de estrategias que dependen de pautas o normas de acuerdo a procedimientos establecidos a nivel universal

Conjunto de procedimientos utilizados en un oficio o en un arte

La técnica depende de una función universal mientras que el método puede ser personal

TIPOS DE TÉCNICAS

Centrada en el docente Centrada en el alumno

*Exposición *Discusión socializada

*Demostración *Debate

*Preguntas *Foro

PROCEDIMIENTO Acciones que se realizan bajo las mismas pautas y

las mismas circunstancias para llegar a lograr el aprendizaje

Alternativa frente a los objetivos conductuales, se centran en las condiciones conceptuales y funcionales en las que se desarrollara la enseñanza.

Ejemplo: La jornada diaria porque lleva siempre bajo las mismas pautas.

DIDÁCTICA Es la ciencia que establece el cómo, cuando, dónde

y por qué del proceso educativo Es el estudio humanista que establece todo lo

concerniente a la educación desde un punto de vista pedagógico, social y humanitaria

Es la rama de la pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza. Definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma mas eficaz al educando.

RECURSOS Herramientas que se utilizan para lograr con éxito

cualquier meta que se establezca Ayuda que puede ser utilizada para lograr metas

establecidas Es utilizado por un breve tiempo con el objetivo de

no gastarse ni aburrirse en los momentos que se utilicen

Sus características son: Utilidad, disponibilidad limitada y potencial de agotamiento

RECURSO DIDÁCTICO Proporcionan información al alumno, son una

guía de aprendizaje que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir, nos ayuda a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas

El uso de los recursos dependen de la creatividad de los docente así como de su disponibilidad. Lo importante es considerar recursos versátiles adaptados a los objetivos o competencias a desarrollar que permitan la aplicación de la mayor parte de los sentidos vista y tacto

MEDIOS

Se puede definir como el entorno o los instrumentos a utilizar para llevar a efecto una tarea.

MEDIO EDUCATIVO Constituye el espacio en donde hay una

interacción entre el personal docente y los estudiantes

MEDIO DIDÁCTICO

Son los instrumentos utilizados en el medio escolar con el objetivo de enseñar y facilitar el logro del aprendizaje