INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA “LAS LLAMAS”. CURSO 2019-20

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Anexo programación departamento de griego

Las circunstancias actuales implican una adaptación general de esta materia, sin embargo, a través de lo

trabajado en los dos primeros trimestres podemos afrontar lo que queda de curso con garantías, mediante

ciertos cambios y el esfuerzo de todos.

LATÍN II

CONTENIDOS.

Contenidos lingüísticos. Fundamentalmente en esta evaluación final reforzaremos y afianzaremos los contenidos lingüísticos trabajados durante los dos primeros trimestres

Verbos irregulares. Preposiciones. Conjunciones. Construcciones de infinitivo. Construcciones participiales, de gerundio y gerundivo. Proposiciones subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.

Temas sobre léxico. Latinismos. Repaso de compendio de expresiones latinas empleadas en la actualidad ya dadas al

completo. Evolución fonética. Finalización de las reglas de evolución.

Selección de textos latinos para traducir. Trabajaremos la parte correspondiente de textos de Eutropio para esta evaluación realizada por profesores de la coordinación de latín.

Literatura.

Textos restantes de Catulo.

METODOLOGÍA

Evidentemente las actividades y las clases han pasado a ser online. En este sentido el departamento ha creado varias plataformas en las que trabajar. A saber:

Por medio de la plataforma CLASSROOM ha creado la clase EL LATÍN EN LLAMAS. En la cual de forma paulatina y regular se llevan a cabo tareas y trabajos. Por otro lado, a los alumnos de 2º de Bachillerato se les imparten dos clases semanales en directo por la plataforma SKYPE. Asimismo hemos creado, estamos empezando, un perfil de INSTAGRAM cerrado #latinygriegoenllamas, para los alumnos grecolatinos del departamento donde ellos también pueden participar. Las actividades y tareas que se llevarán a cabo serán de dos tipos: Presenciales, clases en directo mediante videollamada. Habitualmente análisis, traducción, evolución fonética… Ejercicios a través de CLASSROOM. Análisis y traducción, evolución fonética, latinismos, verbos y literatura.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Como criterios de calificación de esta evaluación se tendrán en cuenta: La participación y asistencia a las clases, videollamada, presenciales, su participación. 30% La realización de las actividades programadas y su grado y nivel de presentación. 60% La diligencia en la entrega de las tareas en los plazos programados.10%

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La asignatura conlleva la evaluación continua, de manera que cada evaluación se sobrepone a la anterior, aunque se tendrá en cuenta las evaluaciones precedentes. De tal forma que la superación de la tercera evaluación supone la superación de la asignatura. Asimismo, quienes hayan aprobado las dos primeras evaluaciones, superarán la materia y en la tercera evaluación, según los criterios anteriores, siempre pueden mejorar su nota, no empeorarla. Con todo, se tendrá en cuenta para la nota final las evaluaciones anteriores en un porcentaje de 80%, y con un 20% la nota de la tercera evaluación. Quien únicamente apruebe la tercera evaluación, ésta será su nota final. EVALUACIÓN FINAL EXTRAORDINARIA:

Si tras la última evaluación el alumno no ha sido capaz de superarla de manera positiva, se le realizará una prueba extraordinaria, en este caso con la estructura y criterio habituales que las llevadas a cabo a lo largo del curso. Los contenidos serán los globales todo el curso.

Traducción de un texto del autor estudiado. Ejercicios de morfología y sintaxis. Ejercicios de etimología, léxico y evolución fonética. Literatura.

Cada prueba se puntuará de 0 a 10 y se valorarán también la corrección y el cuidado en la expresión oral y escrita.

El sistema y el contenido del examen será paralelo al de la prueba de la EBAU, si bien no se dará a elegir entre dos opciones.

a) Traducción + sintaxis...…………………….5 puntos. b) Análisis de 4 formas verbales…..………1 punto. c) 2 latinismos…….………………………………1 punto. d) Evolución fonética de 2 palabras…….1 punto. e) Literatura……………………………………….2 puntos.

EVALUACIÓN DE PENDIENTES

Para quienes no hayan superado el examen presencial ya realizado antes del confinamiento, su

evaluación seguirá los mismos parámetros:

También por medio de la plataforma CLASSROOM se ha creado la clase EL LATÍN EN LLAMAS para

pendientes donde se plantean tareas y ejercicios específicos para quien tenga pendiente la materia.

De igual forma, en las clases online a través de SKYPE de 2º de Bachillerato dichos alumnos pueden

participar y plantear todas las dudas.

La realización de las actividades programadas y su grado y nivel de presentación. 45%

Diligencia en la entrega. 10%

Trabajo final de investigación. 45%

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LATÍN I

CONTENIDOS.

Fundamentalmente en esta evaluación final reforzaremos y afianzaremos los contenidos morfo-

lingüísticos trabajados durante los dos primeros trimestres.

Traducir al español un texto latino o adaptado, identificando en él los elementos básicos de la

morfología regular (nominal y verbal) y de la sintaxis de la frase (oraciones simples y

compuestas). Subordinadas adjetivas especialmente.

Aspectos socioculturales del mundo romano y su huella en nuestra cultura occidental,

especialmente en España y en Cantabria.

METODOLOGÍA

Evidentemente las actividades y las clases han pasado a ser online. En este sentido el departamento ha creado varias plataformas en las que trabajar. A saber:

Por medio de la plataforma CLASSROOM ha creado la clase EL LATÍN EN LLAMAS. En la cual de forma paulatina y regular se llevan a cabo tareas y trabajos. Por otro lado, a los alumnos de 1º de Bachillerato se les imparten al menos una clase semanal en directo por la plataforma SKYPE. Asimismo hemos creado, estamos empezando, un perfil de INSTAGRAM cerrado #latinygriegoenllamas, para los alumnos grecolatinos del departamento donde ellos también pueden participar. Las actividades y tareas que se llevarán a cabo serán de dos tipos: Presenciales, clases en directo mediante videollamada. Habitualmente análisis, traducción, dudas… Ejercicios a través de CLASSROOM. Por ejemplo:

o El ARTE QUE NOS DAMOS, práctica de recreación de cuadros con contenido mitológico.

o Ejercicios de latinismos. o Paremias y etimología. o Investigaciones virtuales. o Visionado, recomendación y crítica de alguna serie o película. o Textos y un largo etcétera.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Como criterios de calificación de esta evaluación se tendrán en cuenta: La participación y asistencia a las clases, videollamada, presenciales, su participación. 30% La realización de las actividades programadas y su grado y nivel de presentación. 60% La diligencia en la entrega de las tareas en los plazos programados.10%

La asignatura conlleva la evaluación continua, de manera que cada evaluación se sobrepone a la anterior, aunque se tendrá en cuenta las evaluaciones precedentes. De tal forma que la superación de la tercera evaluación supone la superación de la asignatura. Asimismo, quienes hayan aprobado las dos primeras evaluaciones, superarán la materia y en la tercera evaluación, según los criterios anteriores, siempre pueden mejorar su nota, no empeorarla. Con todo, se tendrá en cuenta para la nota final las evaluaciones anteriores en un porcentaje de 80%, y con un 20% la nota de la tercera evaluación. Quien únicamente apruebe la tercera evaluación, ésta será su nota final.

EVALUACIÓN FINAL EXTRAORDINARIA:

En la prueba que pudiera realizarse según la evolución de la situación sanitaria, y cuya superación supone

la evaluación positiva, nos situaremos en dos escenarios:

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Si retornamos a las aulas, será el habitual examen con los contenidos no superados por el alumno

y los criterios establecidos en la programación original y anterior al confinamiento,

Si persiste el confinamiento será sustituido el examen por un trabajo-ejercicio final.

LATÍN 4º ESO

CONTENIDOS.

Fundamentalmente en esta evaluación final reforzaremos y afianzaremos los contenidos trabajados

durante los dos primeros trimestres y realizaremos trabajos de investigación. Además:

Análisis morfosintáctico, traducción de textos breves y sencillos. Reconocer e identificar los componentes grecolatinos en las lenguas romances. Origen de las

palabras castellanas. Latinismos. Origen de los nombres de persona y de lugares en Cantabria y España.

El legado de Roma. La sociedad romana y la actualidad. La romanización. Patrimonio arqueológico y artístico romano, en especial el de Cantabria.

METODOLOGÍA

Evidentemente las actividades y las clases han pasado a ser online. En este sentido el departamento ha creado varias plataformas en las que trabajar. A saber:

Por medio de la plataforma CLASSROOM ha creado la clase EL LATÍN EN LLAMAS. En la cual de forma paulatina y regular se llevan a cabo tareas y trabajos. Por otro lado, a los alumnos de 4º de Bachillerato se les ofrecerá la opción de tener clases en directo por la plataforma SKYPE. Asimismo hemos creado, estamos empezando, un perfil de INSTAGRAM cerrado #latinygriegoenllamas, para los alumnos grecolatinos del departamento donde ellos también pueden participar. Las actividades y tareas que se llevarán a cabo serán de dos tipos: Presenciales, clases en directo mediante videollamada. Habitualmente análisis, traducción, dudas… Ejercicios a través de CLASSROOM. Por ejemplo:

o El ARTE QUE NOS DAMOS, práctica de recreación de cuadros con contenido mitológico. o Ejercicios de latinismos. o Paremias y etimologías. o Investigaciones virtuales. o Visionado, recomendación y crítica de alguna serie o pel ícula. o Textos y un largo etcétera.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Como criterios de calificación de esta evaluación se tendrán en cuenta: Cada una de las actividades será calificada en la plataforma. La realización de las actividades programadas y su grado y nivel de presentación. 90% La diligencia en la entrega de las tareas en los plazos programados.10%

La asignatura conlleva la evaluación continua, de manera que cada evaluación se sobrepone a la anterior, aunque se tendrá en cuenta las evaluaciones precedentes. De tal forma que la superación de la tercera evaluación supone la superación de la asignatura. Asimismo, quienes hayan aprobado las dos primeras evaluaciones, superarán la materia y en la tercera evaluación, según los criterios anteriores, siempre pueden mejorar su nota, no empeorarla. Con todo, se tendrá en cuenta para la nota final las evaluaciones anteriores en un porcentaje de 80%, y con un 20% la nota de la tercera evaluación. Quien únicamente apruebe la tercera evaluación, ésta será su nota final.

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EVALUACIÓN FINAL EXTRAORDINARIA:

En la prueba que pudiera realizarse según la evolución de la situación sanitaria, y cuya superación supone

la evaluación positiva, nos situaremos en dos escenarios:

Si retornamos a las aulas, será el habitual examen con los contenidos no superados por el alumno

y los criterios establecidos en la programación original y anterior al confinamiento,

Si persiste el confinamiento será sustituido el examen por un trabajo-ejercicio final.