anexo n° 1 modelo plan regional de...
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ANEXO N° 1 MODELO PLAN REGIONAL DE CAPACITACIÓN.
PLAN REGIONAL CAPACITACIÓN EN OFICIOS FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
EJECUCIÓN 2012
1. IDENTIFICACIÓN
Información del OTEC
Rut
Nombre de la Institución
Sigla o Nombre de fantasía
Región del presente Plan habilitada en el Registro Especial
Datos de Oficina Regional
Dirección
Comuna
Teléfono
Correo Electrónico Institucional
Datos del Representante Legal
Nombre Representante
Rut Representante
Correo Electrónico
Datos del Coordinador Sede Regional ante SENCE
Nombre Coordinador
Correo Electrónico
Teléfono /Celular
2. ASPECTOS ORGANIZACIONALES
2.1. Misión:
2.2. Valores:
2.3. Estructura Organizacional Nacional: Inserte organigrama
2.4. Estructura Organizacional Regional (Equipo de gestión):
SEDE (Nombre y Dirección)
CARGO
TIPO CONTRATO
INDEFINIDO OTRO: plazo fijo, honorarios, u otro
COORDINADOR
DOCENTES
INTERMEDIADOR LABORAL
TUTOR
ADMINISTRATIVOS
OTROS: especificar
Totales SEDE
COORDINADOR
DOCENTES
INTERMEDIADOR LABORAL
TUTOR
ADMINISTRATIVOS
OTROS: especificar
Totales SEDE
Totales Región
(Indique para cada cargo y según tipo de contrato el número de colaboradores de la Institución).
2.5. Años de experiencia en formación con la población objetivo:________
2.6. Seguimiento ex alumnos: Indique información solicitada según año de egreso de los alumnos, como mínimo los tres últimos años de ejecución.
Año de egreso 2009 2010 2011
N° de alumnos egresados
N° de ex - alumnos trabajando
N° de ex - alumnos emprendedores
3. DIAGNÓSTICO DEL MERCADO LABORAL REGIONAL
Ingrese la información que sustenta la propuesta de cada uno de los oficios a impartir. a. Fundamente con datos numéricos y cualitativos el mercado laboral regional para cada oficio
propuesto, por ejemplo, demanda de puestos de trabajo, nivel de remuneraciones, inversiones en la región, crecimiento o contracción de ciertos sectores, externalización de servicios, entre otros.
b. Identifique perfiles ocupacionales que son requeridos por el mercado laboral local de la región.
c. Identifique en términos generales los intereses laborales de la población objetivo.
4. RESUMEN EJECUTIVO REGIONAL
Nombre del Curso
Mención
Total Curso
s
Comuna
Cupos Totale
s
Modalidad
1
Licencia (indique SI/NO)
Certificación (indique
SI/NO)
Costo Total ($)
2
Sueldo Promedio
3
Total Cartas
Empresa adjuntas
1 Modalidad Curso con Asistencia Técnica, Curso con Práctica Laboral o Curso con Asistencia Técnica y
Práctica Laboral. 2 Costo Total es la suma del valor alumno con subsidios, y valor de Certificación o Licencia si corresponde.
3 Ingreso promedio mensual o promedio mensual de generación de ingresos.
(Agregue las filas que le sean necesarias)
Nº TOTAL DE CURSOS QUE SE PRESENTAN:
VALOR TOTAL DEL PROGRAMA REGIONAL DE CAPACITACIÓN:
5. ESTRATEGIA DE DIFUSIÓN
Ingrese su propuesta de difusión para reclutar a los participantes del programa. Incorpore también las estrategias para lograr el interés de los participantes por integrarse a oficios que tienen alta demanda en el sector empresarial pero que son de bajo interés por parte de la población objetivo.
a) Mencione la estrategia de difusión y reclutamiento a seguir con acciones pertinentes para las realidades locales tanto del territorio como de la población objetivo.
b) Defina una Gantt de difusión (fechas, medios y localidades o espacios públicos)
6. SALIDA LABORAL 6.1. Meta comprometida para la salida laboral. Como resultado de la salida laboral indique el porcentaje (*) de:
Colocación/Formalización de alumnos egresados *Debe considerar que el mínimo exigido para este punto es el 50% de los alumnos que aprueban la fase lectiva
4
6.2. Estrategia y actividades que sustentan la inserción en un puesto de trabajo y/o apoyo al emprendimiento de los alumnos egresados.
Se deberá argumentar el cómo generarán y asegurarán una inserción laboral o autogeneración de ingresos para los beneficiarios:
a. Plan y mecanismos de seguimiento a los alumnos durante la Práctica Laboral y/o Asistencia Técnica para verificar su desempeño asegurando su inserción laboral o autogeneración de ingresos, indicando los Recursos Humanos dispuesto para aquello y acciones concretas a desarrollar.
b. Actividades y plan de acción con empresas e Instituciones que apoyan el emprendimiento. Esta información debe ser consistente con las Cartas de Validación de Empresas e Instituciones que acompañen las propuestas por oficio.
7. PROYECCIÓN DE DESARROLLO REGIONAL. PARA EL AÑO EN CURSO: OFICIOS / CURSOS PROYECTADOS, A PRESENTAR EN PRÓXIMOS LLAMADOS.
Área de Oficio
Nombre del curso
Comuna Cupo Modalidad
Licencia (indiqu
e SI/NO)
Certificación
(indique
SI/NO)
Mes de Inicio aprox.
Costo Total ($)
5
Sueldo Promedio
6
PARA LOS SIGUIENTES 3 AÑOS: OFICIOS / CURSOS PROYECTADOS EN LA REGIÓN.
Describa cómo su Organismo planea el crecimiento de aquí a los próximos 3 años, incorporando posible distribución territorial, áreas de capacitación y cobertura en cupos, aproximada.
4 La excepción para el cumplimiento de este porcentaje se podrá hacer para aquellos OTEC que atienden
población con características y necesidades especiales. 5 Costo Total es la suma del valor alumno con subsidios y valor de licencia o certificación en caso que
corresponda. 6 Ingreso promedio.
a. Señale áreas de oficios y argumentación para su desarrollo o contracción. b. Señale innovaciones al oficio o nuevos oficios, de acuerdo a las demandas de las empresas
del sector, y en qué fechas serán incorporadas estas innovaciones a los oficios presentados
c. Señale cupos y fechas proyectadas por oficio.
ANEXO N° 2 MODELO FICHA PRESENTACIÓN DE CURSO.
FICHA PRESENTACIÓN DE CURSOS
(Presentar una ficha por curso)
1. IDENTIFICACIÓN GENERAL DEL CURSO
Región
Combo box
Comuna
Combo box
Nombre OTEC
Nombre Fantasía OTEC
RUT OTEC
Dirección Ejecución del Curso
Nombre Coordinador Curso
Teléfono y correo de contacto
2. DATOS BÁSICOS DEL CURSO
Sector productivo Combo box
Área del Oficio
Combo box
Nombre del curso
Mención
Modalidad
Combo box: ver cuadro hoja 2
Cupo
Código de Curso Sistema lo entrega
Mes de inicio por fase Agregar formato: ver cuadro hoja 2
2.1. Perfil del Curso
El curso cuenta con perfil en www.chilevalora.cl Sí No
Lista desplegable del sistema
Nombre del Perfil
3. REQUISITOS ESPECÍFICOS DE INGRESO AL CURSO Considerando que los criterios de ingreso no pueden ser contradictorios con los requisitos de admisibilidad del programa, ingrese los requisitos que, dadas las características del oficio, se necesitan para que el
alumno pueda desempeñarse exitosamente. (Por ejemplo, se requiere que tengan determinado nivel educacional para la mejor comprensión de contenidos más complejos, o por requerimientos de mercado laboral, etc.) Indicando lo siguiente:
a. Explicite las razones del requisito.
b. Causales de rechazo de participantes evaluados si las hay. c. Estrategia a seguir con los No seleccionados.
4. FASE LECTIVA: Componentes
4.1 COMPONENTE OFICIO
Ingrese aquí el componente de Oficio, la propuesta debe estar respaldada por la/las cartas de validación de las empresas, en especifico lo indicado en los puntos 1.2 y 4.4. de las Cartas que validan los respectivos Cursos. Este componente debe contener al menos el 60% de las horas del total de la fase lectiva. y sus módulos deben estar diseñados con enfoque de competencia.
COMPETENCIAS TÉCNICAS: Componente Oficio
Módulos
1.
2.
3.
4.
Nº Total de horas
Nombre del Módulo 1
Objetivo
N° de Horas
Aprendizajes Esperados
1.
2.
Agregue líneas que sean necesarias
Nombre del Módulo 2
Objetivo
N° de Horas
Aprendizajes Esperados
1.
2.
Inserte todos los módulos
Indique certificación y/o Licencia habilitante para la salida laboral del Oficio
Ceritificación/Licencia (Indique SI/NO)
Indique nombre
Indique Entidad que la otorga
4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Corresponden a los Componentes complementarios a la formación técnica y deberán ser distribuidos en el porcentaje restante de las horas de la Fase Lectiva.
Marque módulos que incorpora en propuesta
TIC *
EMPLEABILIDAD*
TUTORÍA*
AUTOCUIDADO Y SEGURIDAD LABORAL*
GESTIÓN DE FINANZAS PERSONALES*
GESTIÓN (OBLIGATORIA CURSOS CON ASISTENCIA TÉCNICA)
OTRO: especifique
* Estos módulos son obligatorios para todos los cursos.
Describa cada módulo de Competencias Transversales que forman parte de su propuesta. Los módulos obligatorios son los indicados, adicionalmente puede incorporar aquellos módulos acorde al perfil de ingreso definido para el oficio.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Módulos
1.
2.
3.
4.
Nº Total de horas
TIC
Objetivo
N° de Horas
Aprendizajes Esperados
1.
2.
EMPLEABILIDAD
Objetivo
N° de Horas
Aprendizajes Esperados
1.
2.
TUTORIA
Objetivo
N° de Horas
Aprendizajes Esperados
1.
2.
AUTOCUIDADO Y SEGURIDAD LABORAL
Objetivo
N° de Horas
Aprendizajes Esperados
1.
2.
GESTION DE FINANZAS PERSONALES
Objetivo
N° de Horas
Aprendizajes Esperados
1.
2.
GESTION
Objetivo
N° de Horas
Aprendizajes Esperados
1.
2.
OTRO
Objetivo
N° de Horas
Aprendizajes Esperados
1.
2.
5. FASE EXPERIENCIA LABORAL
Toda la información ingresada con respecto a la Fase Experiencia laboral será contrastada con la información obtenida en las cartas de empresas.
5.1. COMPONENTE PRÁCTICA LABORAL al finalizar la Fase Lectiva
N° de Horas (Para cursos con práctica laboral se establece un total de 360 horas y 180 horas en el caso de cursos con asistencia técnica, por lo que los subsidios a los alumnos serán pagados en conformidad a lo establecido en las Condiciones Administrativas del programa)
Aprendizajes Esperados
1.
2.
5.2 COMPONENTE PRÁCTICA LABORAL DUAL ( práctica laboral alternada con fase lectiva)
Rol del Maestro Guía:
Nombre del Módulo 1
Objetivo
N° de Horas
Aprendizajes Esperados
1.
2.
Módulo Práctica N° 1
Aprendizajes Esperados
1.
2.
Inserte todos los módulos
5.3 COMPONENTE ASISTENCIA TÉCNICA (Obliogatoria para cursos con asistencia técnica)
ASISTENCIA TÉCNICA
N° de Horas (Se establece un total de 40 horas de Asistencia Técnica en las Condiciones administrativas que regulan el Programa )
Aprendizajes Esperados
1.
2.
Plan de trabajo para Asistencia Técnica (el plan de trabajo debe sustentar los aprendizajes esperados mencionados anteriormente por medio de las actividades que en este punto se planteen)
Empresa(s) o Instituciones con que serán vinculados los alumnos para el desarrollo del emprendimiento:
6. EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS
6.1 Evaluación de conocimientos iniciales
Describa la metodología a utilizar el primer día de clases de cada alumno para evaluar sus conocimientos iniciales.
6.2 Evaluación conocimientos adquiridos
Describa la metodología a utilizar para evaluar los conocimientos adquiridos a lo largo de la Fase Lectiva.
6.3 Evaluación de competencias Técnicas adquiridas
Describa la metodología a utilizar para evaluar las competencias desarrolladas por los alumnos a lo largo de la Fase Experiencia Laboral.
6.4 Evaluación de competencias transversales adquiridas
Describa la metodología a utilizar para evaluar las competencias transversales demostradas por los alumnos en su experiencia laboral.
7. PERFIL DE FACILITADORES
Especifique para cada componente, el expertiz que se requiere y el tiempo de experiencia mínimo necesario para formar a los alumnos en relación al oficio.
Módulo(s) en el/los que participa
Antecedentes
académicos relacionados al oficio (a)
Años de experiencia laboral (b)
Años de experiencia como facilitador c)
Años de experiencia trabajando con Población objetivo del cursod)
1.
2.
3.
4.
8. ASPECTOS ORGANIZACIONALES
8.1. Horario Módulos Fase Lectiva: (El total de horas diarias no debe superar 6 horas continuas, si así ocurre debe considerar un descanso entre jornada de al menos una hora)
Indicar Jornada Diruna o vespetina de Fase Lectiva.
Horario Propuesto Fase Lectiva
Jornada Lunes Martes Miércoles Jueves
Desde Hasta Desde Hasta Desde Hasta Desde Hasta
Mañana
Tarde
Vespertina
8.2 Material didáctico
Descripción material didáctico Cantidad
8.3 Infraestructura
La infraestructura será evaluada de acuerdo a la validación otorgada en la carta de empresa y la inspección en terreno efectuada por Sence.
Propósito
Características
Dirección Inspeccion (Encargado Regional)
Plan de Mejoras
Cumple/No Cumple con
equipamiento propuesto
Presenta/No
presenta Plan
de Mejoras
8.4 Equipos, herramientas e instrumentos.
El equipamiento será evaluado de acuerdo a la validación otorgada en la carta de empresa y la inspección en terreno efectuada por la Dirección Regional del Sence.
Nombre y Tipo
Nº de Años de Especificacion
es
Momento en que
estará disponib
le
Inspeccion
(Encargado
Regional)
Plan de Mejoras
Unidades Servicio Técnicas
Cumple/No
Cumple con
equipamiento
propuesto
Presenta/No
presenta Plan de Mejoras
8.5 Insumos para el oficio.
Nombre de Material Cantidad Especificaciones
Momento en que estará disponible
8.6 Descripción y cantidad de útiles, herramientas y/u otros materiales que quedarán en poder de los alumnos, finalizado el proceso de capacitación.
9. VALIDACIÓN CARTAS EMPRESAS: incorpore la siguiente información de las cartas que validan el curso presentado
RUT Nombre Empresa
Tamaño Nombre Contacto
Teléfono Contacto
Ingrese todas las cartas que validen el oficio, sólo serán evaluadas aquellas que sean indicadas en este item
10. VALORACIÓN DEL CURSO
Costos Directos Curso
Remuneraciones u Honorarios de docentes, facilitadores, relatores o tutores 0
Material de Escritorio 0
Material Didáctico 0
Otros Materiales (Ropa, zapatos de seguridad, etc) 0
Arriendo de Equipos / Costo Equipo 0
Viático y/o Traslado de Relatores 0
Arriendo de salas 0
Sub Total Costos Directos 0
Costos Indirectos Curso
Costos de Administración 0
Costos Operacionales 0
Costos de Selección 0
Inversión Infraestructura 0
Inversión Equipamiento 0
Gastos en Comunicación 0
Mantención 0
Remuneraciones personal de Administración 0
Sub Total Costos Indirectos 0
Otros Costos Curso
Excedentes 0
Otros Costos 0
Sub Total Otros Costos 0
Valor Capacitación 0
Certificación 0
Licencia 0
Asistencia Técnica 0
Práctica Laboral 0
Valor Total Costo Curso 0
Duración Componente Oficio (Horas) 0 Duración Componentes Transversales (Horas) 0 Duración Práctica Protegida (Horas) 0
Duración Fase lectiva (horas) (Cálculo
Sistema) Duración fase lectiva (días) 0 Duración Práctica Laboral (horas) 0 DuraciónPráctica Laboral (días) 0
Duración Asistencia Técnica (horas) 0
Duración Asistencia Técnica (días) 0
Duración Total Curso (horas)
(Cálculo Sistema)
Duración Total Curso (días)
(Cálculo Sistema)
Subsidio de Fase Lectiva
(Cálculo Sistema)
Subsidio de Práctica Laboral
(Cálculo Sistema)
Subsidio de útiles y herramientas
(Cálculo Sistema)
Valor Total Subsidios
(Cálculo Sistema)
Valor Final del Curso
(Cálculo Sistema)
Valor Alumno Capacitación
(Cálculo Sistema)
Valor Hora Alumno Capacitación
(Cálculo Sistema)
Valor Alumno Práctica Laboral
(Cálculo Sistema)
Valor Hora Alumno Práctica Laboral
(Cálculo Sistema)
Valor Alumno Asistencia Técnica
(Cálculo Sistema)
Valor Hora Alumno Asistencia Técnica
(Cálculo Sistema)
El Valor Capacitación corresponde a la suma de los componentes que se encuentran en el detalle de costos indirectos y directos.
El Valor Total del Curso corresponderá a la suma de Valor Capacitación, Valor Práctica Laboral y Valor Asistencia Técnica.
El Valor Final del Curso corresponderá a la suma de Valor Total del Curso, Subsidio Fase Lectiva, Subsidio Práctica Laboral y Subsidio de útiles y herramientas.
Ingresar Años de experiencia relacionada cn trabajo social orientado a oblación objetivo del curso
En el caso de los valores del curso por alumno y hora alumno corresponden a:
- VAC (Valor Alumno Capacitación): Se calcula dividiendo el Valor Capacitación por el cupo del curso.
- VHAC (Valor Hora Alumno Capacitación): Corresponde al VAC dividido por las horas totales de la fase lectiva.
- VAEL (Valor Alumno Experiencia Laboral): Se calcula dividiendo el Valor de Práctica Laboral por el cupo del curso.
- VHAEL (Valor Hora Alumno Experiencia Laboral): Se calcula dividiendo VAEL por las horas correspondientes a la duración de la práctica laboral.
- VAAT (Valor Alumno Asistencia Técnica): Corresponde al Valor Asistencia Técnica dividido por el total de cupos.
- VHAAT (Valor Hora Alumno Experiencia Laboral): Se calcula como el VAAT dividido por el total de horas que dura la Asistencia Técnica.
Dado que la salida laboral no se considera una fase o componente en sí mismo, sino la culminación de todo el proceso de capacitación, los costos asociados a las actividades para la colocación efectiva/salida independiente exitosa, deben ser considerados en el valor capacitación.
a. Antecedentes académicos relacionados con el oficio
Ingresar antecedentes académicos para cumplir con el perfil, teniendo en cuenta que debe tener Título Técnico de nivel medio o superior, o universitario del área correspondiente al módulo a impartir. Si no dispone de títulos, se valida experiencia laboral con referencia de empresa, jefatura, evaluación de desempeño, que la certifique.
b. Experiencia Laboral
Ingresar Años de experiencia laboral en el área del oficio.
c. Experiencia como Facilitador
Ingresar Años de experiencia como facilitador relacionada con el módulo a impartir.
d. Experiencia Trabajando con población Objetiva del curso
ANEXO N° 3 INSTRUCTIVO DE EVALUACIÓN PLANES CAPACITACIÓN EN OFICIOS.
"PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN OFICIOS,
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO”
AÑO 2012
INSTRUCTIVO DE EVALUACIÓN INTRODUCCIÓN
El presente instructivo tiene como propósito brindar los lineamientos y criterios para
la evaluación de las propuestas elaboradas por los Organismos pertenecientes al
Registro Especial de Organismos Técnicos de Capacitación.
El Programa “Formación para el Trabajo” es un instrumento de política pública que
tiene como objetivo generar competencias laborales en las personas vulnerables, con
el propósito de aumentar la probabilidad de encontrar un empleo de calidad y/o, en
caso de tratarse de trabajadores o trabajadoras independientes, aumentar sus
ingresos. Es por ello, que el proceso de evaluación de propuestas requiere de
atención, precisión y sistematización, de modo de asegurar que el propósito de este
programa se concrete con éxito.
Para realizar una evaluación efectiva, el Encargado de Programa Regional requiere
conocer en profundidad las demandas del mercado laboral, los oficios más
pertinentes, sus perfiles y a quién van dirigidos, para priorizar de acuerdo a cómo se
distribuye porcentualmente la población objetivo del programa en las comunas y
provincias de la región.
La evaluación consta de dos fases: la primera que consiste en evaluar el Plan Regional,
y la segunda que aborda la evaluación de los oficios propuestos y de las cartas de
validación de empresas.
I. PLAN REGIONAL
Documentos necesarios para realizar la evaluación del Plan Regional:
- Informe Levantamiento de Demanda de Capacitación Regional. Entregado por la
Unidad de Estudios en base a lo levantado por la Región.
- Distribución de población objetivo por sexo, comunas y/o provincias. Entregado
por la Unidad de Estudios.
- Informe de estadísticas sobre inserción laboral de los beneficiarios del Programa
en la región. Entregado por la Unidad de Estudios.
- Plan Regional presentado por los Organismos del Registro Especial.
- Documento de Acreditación de Establecimientos del Registro Especial. Entregado
por Unidad de Organismos.
Criterios de evaluación:
1. Identificación
- Asegurar que todos los datos estén debidamente completados.
- Constatar Acreditación en Registro Especial de Unidad Organismos.
- Este ítem no lleva nota de evaluación.
2. Aspectos Organizacionales
- Asegurar que todos los datos estén debidamente completados.
- Puntos 2.1, 2.2, 2.3, 2.5 y 2.6 no llevan nota de evaluación. Sólo asegurar
que se presenta la información.
2.4. Estructura Organizacional Regional
Equipo de Gestión Mínimo: 1 Docente, 1 Intermediador Laboral y 1 Tutor.
Evaluación:
Aprueba (Nota 5): entrega estructura organizacional de la región y cumple con el equipo de
gestión mínimo.
Aprueba con observaciones (Nota 3): Entrega información incompleta. Registre
observaciones relativas a los puntos solicitados y solicite al Organismo Técnico la
información en un plazo acordado, previo a la firma del Acuerdo Operativo.
No Aprueba (Nota 1): No entrega estructura organizacional y/o no cumple con el equipo de
gestión mínimo para la ejecución de programa.
3. Diagnóstico del Mercado Laboral
a. El Organismo presenta caracterización del sector productivo que sustenta cada
Oficio presentado. Fundamenta con datos numéricos y cualitativos concretos, el
mercado laboral regional para cada oficio propuesto, por ejemplo demanda de
puestos de trabajo, nivel de remuneraciones, inversiones en la región, entre otros,
que validen la necesidad de contar con este oficio en esa región. SI/NO.
b. Comparar los perfiles presentados por cada oficio, con las estadísticas enviadas
por la Unidad de Estudios, y con la experiencia de la Dirección Regional del SENCE
relativa a demandas laborales locales específicas. ¿Identifica brechas? SI/NO. Si
hay brechas, éstas ¿están sustentadas en el diagnóstico?. SI/NO.
c. El Organismo presenta información relativa a los intereses laborales de su
población objetivo. SI/NO.
Evaluación:
- Aprueba (Nota 5): presenta información completa en los 3 puntos justificando la
ejecución del oficio.
- Aprueba con observaciones (Nota 3): Presenta información incompleta.
Retroalimentar al Organismo.
- No Aprueba (Nota 1): No entrega información.
La información del Diagnóstico del Mercado Laboral, debe fundamentar el
Resumen Ejecutivo.
4. Resumen Ejecutivo Regional
En la plataforma del sistema informático deberá indicar aquellos oficios que de
acuerdo a los criterios mencionados a continuación, deben ser evaluados en la
siguiente etapa del Proceso. Los oficios que no sean marcados en el sistema no
serán evaluados con respecto a su Ficha de Presentación de Curso y por lo tanto no
serán adjudicados.
Las Cartas de Validación de Empresa que adjunte el Organismo, serán evaluadas
más adelante.
- Se constata pertinencia entre cada oficio presentado, con la demanda del mercado laboral de la región y las características de la población objetivo. - Existe pertinencia entre el % de población potencial beneficiaria y cupos ofrecidos. Incluye perspectiva de género en caso que corresponda.
Evaluación:
El objetivo de esta etapa de la evaluación es identificar qué oficios son pertinentes
de ejecutar en la región (en cuanto a cantidad y salida laboral del mismo) con el fin
de evaluarlos posteriormente.
- La propuesta de este Oficio pasa a evaluación si presenta pertinencia en cada
oficio presentado, coherente con los intereses o estrategia de motivación a la
población objetivo.
- No se evalúa la propuesta de este oficio/curso: No presenta pertinencia en el
área/oficio.
5. Estrategia de Difusión
El evaluador debe tener presente el conocimiento que tiene el Organismo respecto
de los medios o canales de comunicación locales, y debe constatar la pertinencia de
estos medios y buenas prácticas, como asistencia del Organismo a ferias laborales o
vínculo con OMIL, presencia activa en los medios, entre otros.
a. Plan de Difusión y Reclutamiento. Debe mencionar acciones pertinentes a la
población objetivo, tales como:
- Campaña de difusión local a nivel de comunas
- Anuncios en prensa escrita o espacios gratuitos de difusión
- Alianzas con instituciones que trabajan con grupo etario del programa (ej.
INJUV, FOSIS, escuelas, OMIL, Juntas de Vecinos, y otros)
- Participación en ferias laborales y actividades de Municipios
- Redes sociales: Página Web/ Facebook y otros.
- Charlas inducción u orientación profesional (al oficio)
- Contacto personalizado a grupos de interés
b. Gantt de Difusión. Debe especificar fechas, medios y localidades o espacios
públicos que el Organismo gestione.
Evaluación:
Se recomienda solicitar colaboración al Encargado de Comunicaciones de la
región.
- Aprueba (Nota 5): presenta estrategia de difusión y de reclutamiento, pertinente y
coherente con oficio, población beneficiaria y cupos presentados, además de la
Gantt.
- Aprueba con observaciones (Nota 3): Presenta plan y Gantt, con observaciones al
plan de difusión y reclutamiento relativas a pertinencia, coherencia con la
población objetivo y cupos presentados. Entregue sus observaciones al
Organismo.
- No Aprueba (Nota 1): No entrega plan de difusión y reclutamiento ni Gantt, o
entrega de forma incompleta o no coherente. Entregue sus observaciones al
Organismo.
6. Salida Laboral
6.1 Meta comprometida: Mínimo 50% de beneficiarios que aprueban la Fase
lectiva. Excepto para poblaciones especiales.
6.2 Estrategias que sustentan la inserción de puestos de trabajo y apoyo al
emprendimiento de los alumnos egresados.
a. Evaluar que el mecanismo de verificación de desempeño de alumnos en la
práctica laboral y/o asistencia Técnica a través de las acciones de
seguimiento a la empresa y al alumno, asegure un buen desempeño para
lograr su inserción laboral o la autogeneración de ingresos, considerando
recursos humanos y acciones concretas en el lugar de práctica o trabajo. Y
constatar periodicidad y canal de seguimiento (directo, virtual).
¿Sustentan la salida laboral? SI/NO
b. Constate pertinencia y extensión de vínculos con empresas para la
inserción laboral y/o Instituciones que apoyen el emprendimiento, a través
de las actividades y plan de acción permanente con Instituciones
relacionadas con el sector del oficio. Esta información debe ser consistente
con las Cartas de Validación de Empresas e Instituciones que acompañen
las propuestas por oficio. ¿Sustentan la salida laboral? SI/NO
Evaluación:
Aprueba (Nota 5): Si cumple el estándar en a y b.
Aprueba con observaciones (Nota 3). Cumple estándar en a o b. Entregue sus
observaciones al Organismo.
No Aprueba: No entrega información, o ésta es genérica.
7. Proyección de Desarrollo Regional (expansión a futuro)
a. Presenta desarrollo de áreas de oficios y argumentos que sustentan crecimiento
/disminución de oferta en el área. SI/NO
b. Organismo presenta Innovaciones al oficio o nuevos oficios, de acuerdo al
diagnóstico del mercado según empresas del sector productivo y cupos por oficio.
SI/NO
c. Entrega de cupos y fechas por oficios proyectados los siguientes 3 años. SI/NO
Esta información es valiosa para la planificación y desarrollo del programa en cada
región. Este ítem no se evalúa con nota, sólo se debe asegurar que se presenta la
información.
EVALUACIÓN PLAN REGIONAL
Item Nombre Nota Ponderación Evaluación Nota Final Observación
1 Identificación Sin evaluación 0
2 Aspectos Organizacionales Nota 1/3/5 20
3 Diagnóstico Mercado Laboral Nota 1/3/5 30
4 Resumen Ejecutivo Regional Define qué oficios pasan a evaluación técnica 0
5 Estrategia de Difusión Nota 1/3/5 20
6 Salida Laboral Nota 1/3/5 30
7 Proyección de Desarrollo Sin evaluación 0
100
II. EVALUACIÓN FICHA PRESENTACIÓN DE CURSOS
Para realizar la evaluación de las Fichas de Presentación de Cursos (Propuesta Técnica del Oficio),
usted debe contar con los siguientes documentos:
- Evaluación del Plan Regional, donde se aprueba el Curso a evaluar.
- Fichas Presentación Cursos (link)
- Perfiles Chile Valora (link)
- Cartas de Validación de Empresas
1. Identificación General del Curso - Asegurar que todos los datos estén debidamente completados.
2. Datos Básicos del Curso - Asegurar que todos los datos estén debidamente completados.
3. Requisitos Específicos de Ingreso al Curso
Evalúe si:
a. La argumentación que sostiene los requisitos de ingreso, es compatible con los criterios de
admisibilidad del programa, con las exigencias del mercado laboral correspondiente al oficio, y con
los perfiles del oficio del curso.
b. Deja claramente establecidas las razones de rechazo a postulante al curso. Éstas no dan cuenta
de incompatibilidades con los objetivos del Programa y curso. Por ejemplo, el postulante
demuestra salud incompatible con el curso al que postula.
c. Señala las acciones a seguir con los postulantes no seleccionados en el curso, por ejemplo,
entregar información acerca de la oferta programática del SENCE, derivación a apoyo social u
otros.
Evaluación:
Aprueba (Nota 5): presenta información consistente en los tres puntos solicitados.
No Aprueba (Nota 1): no presenta información o ésta es incompleta o inconsistente.
4. Fase lectiva: Componentes 4.1 Competencias Técnicas (Componente Oficio) – Debe contener al menos un 60% de las horas del total
del curso.
Módulos:
Si tiene Perfil Chile Valora, revise los Perfiles Chile Valora y constate si los módulos del
oficio presentado corresponden a éstos.
Si el curso ofrecido es una combinación de perfiles Chile Valora, revise éstos y constate si
la oferta corresponde a una adaptación o composición de 2 o más perfiles de Chile Valora.
Si el curso ofrecido no tiene Perfil Chile Valora, en base a su experiencia y la Carta de
Validación de Empresa (Ver punto 1.2 y 4.4 de la/s carta/s adjuntas para el curso) constate
que los módulos propuestos por el Organismo están elaborados con enfoque de
competencias.
Si indica Licencia y/o Certificación habilitante para la salida laboral del Oficio, constate lo
expresado por la/s empresa/s que validan el Oficio por medio de la Carta de Validación de
Empresas, expresado específicamente en el punto 4.4 de dicho documento. Por ejemplo,
para una Carta de Empresa que valida un oficio de cosmetología, donde la empresa
reconoce como habilitante la Certificación otorgada por el Ministerio de Salud, el
Organismo en su propuesta debe incorporar la certificación para los egresados que los
habilita ante la entidad respectiva.
Aprendizajes:
Todos los Módulos relativos a las competencias Técnicas tienen establecidos los
Aprendizajes Esperados.
Los Aprendizajes Esperados se establecen en términos de conocimientos específicos del
oficio (saber) y de habilidades (saber hacer).
Evaluación
- Aprueba (Nota 5): los módulos del curso están diseñados en base a competencias. En caso de
tener Perfil Chile Valora, se ajustan o exceden las competencias establecidas por el perfil, se
menciona Licencia o Certificación habilitante que corresponde para el Oficio. Existe relación
entre los objetivos del módulo y los aprendizajes esperados.
- Aprueba con Observaciones (Nota 3): sólo algunos de los Módulos del curso están diseñados
en base a competencias. O los aprendizajes esperados cumplen en parte el objetivo del
módulo. Registre observaciones a ser retroalimentadas al Organismo.
- No Aprueba (Nota 1): el porcentaje de tiempo asignado a competencias técnicas es inferior al
60% de la fase lectiva, o los módulos del curso no están diseñados en base a competencias. En
caso de tener Perfil Chile Valora, no se ajustan al perfil o contienen menos competencias que
las establecidas en el perfil. No presenta Certificación y/o Licencia habilitante requerida para
el Oficio. O los aprendizajes esperados no incorporan aspectos relativos a los conocimientos y
a las habilidades.
4.2 Competencias Transversales
Debe asegurar que la propuesta contempla el 100% de los módulos definidos como obligatorios para este
componente.
- TIC (obligatoria): mín. 30 horas.
- EMPLEABILIDAD (obligatoria)
- TUTORÍA (obligatoria)
- AUTOCUIDADO Y SEGURIDAD LABORAL (obligatoria)
- GESTIÓN DE FINANZAS PERSONALES: (Obligatorio)
- GESTIÓN: (Obligatorio para Cursos con Asistencia Técnica)
- OTROS Módulos: Evaluar de modo pertinente, siguiendo y ajustando, la pauta establecida para los
módulos complementarios.
Aprendizajes:
- Todos los Módulos tienen establecidos los Aprendizajes. Cumple tiempos mínimos
establecidos o lo excede.
- Los Aprendizajes esperados se establecen en términos conocimientos específicos (saber) y de
habilidades (saber hacer).
Evaluación
Aprueba (Nota 5): Cumple con todos los puntos señalados. Existe relación entre los objetivos del módulo y
los aprendizajes esperados. Además estos son acordes al grupo objetivo al cual está orientado el curso.
Aprueba con Observaciones (Nota 3): Cumple en parte los puntos señalados. Registre observaciones a ser
retroalimentadas al Organismo.
No Aprueba (Nota 1): Los aprendizajes esperados no incorporan aspectos relativos a los conocimientos y a
las habilidades.
5. Fase Experiencia Laboral
5.1 Componente Práctica Laboral al finalizar la Fase Lectiva
- La Práctica Laboral tiene establecidos los Aprendizajes Esperados de acuerdo a los
conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo de la Fase Lectiva.
- Cumple las horas establecidas.
- Los Aprendizajes Esperados se establecen en términos de conocimientos (saber), habilidades
(saber hacer) y actitudes (saber ser).
Cursos con Práctica Laboral: 360 horas – Cursos con Asistencia Técnica: En caso de ser necesario. 180
horas.
Evaluación:
- Aprueba (Nota 5): cumple con todos los criterios señalados.
- Aprobación con observaciones Nota (3): no cumple con uno de los criterios establecidos.
- No Aprueba (Nota 1): no cumple con dos o más de los criterios establecidos.
5.2 Componente Práctica Laboral alternada con Fase Lectiva:
- Existe concordancia entre los módulos de la Fase Lectiva y la Práctica Laboral.
- Señala rol de Maestro Guía.
- Lugar y naturaleza de práctica consistente con el Oficio.
- Establece los Aprendizajes Esperados.
- Los Aprendizajes Esperados se establecen en términos de conocimientos (saber), habilidades
(saber hacer) y actitudes (saber ser).
Evaluación:
- Aprueba (Nota 5): cumple con todos los criterios señalados.
- Aprobación con observaciones Nota (3): no cumple con dos de los criterios establecidos.
- No Aprueba (Nota 1): no cumple con tres o más de los criterios establecidos.
5.3 Componente Asistencia Técnica:
Obligatoria para Cursos con modalidad Asistencia Técnica. 40 horas distribuidas en 2 meses como máximo.
- La Asistencia Técnica tiene establecidos los Aprendizajes Esperados de acuerdo a los
conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo de la Fase Lectiva.
- Establece los Aprendizajes Esperados.
- Presenta Plan de Trabajo preliminar.
- Las actividades señaladas en el Plan de Trabajo sustentan los Aprendizajes Esperados.
- Señala Empresas o Instituciones con los que serán vinculados los alumnos para apoyar su
Proyecto de Emprendimiento.
Evaluación:
Aprueba (Nota 5): cumple con todos los criterios establecidos.
Aprobación con Observaciones Nota (3): Cumple con dos de los criterios establecidos.
No Aprueba (Nota 1): no cumple con los criterios establecidos.
6. Evaluación de Conocimientos y Competencias
6.1 Evaluación de conocimientos iniciales. La metodología descrita, contempla elementos teóricos y propios
de los conocimientos previos de los alumnos.
6.2 Evaluación de conocimientos adquiridos. La metodología descrita, incorpora elementos teóricos y su
aplicación a un caso, ejemplo u otro.
6.3 Evaluación de competencias técnicas adquiridas. La metodología a utilizar permite identificar las
competencias relevantes que debe demostrar un egresado del oficio, de acuerdo al criterio del empleador.
6.4 Evaluación de competencias transversales. La metodología a utilizar permite identificar las
competencias relevantes que debe demostrar un egresado del oficio, necesarias para incorporarse al mundo
laboral.
Evaluación:
Aprueba (Nota 5): Cumple todos los criterios establecidos.
No Aprueba (Nota 1): No cumple con los criterios establecidos.
7. Perfil de Facilitadores
a. Antecedentes académicos:
- Técnico Nivel Medio o Superior, Universitario en el área correspondiente a impartir.
- Si no dispone de títulos anteriores, se valida experiencia laboral de más de 3 años. b. Experiencia Laboral: Presenta experiencia laboral de al menos 2 años en relación con el área del módulo a
impartir.
c. Experiencia como Facilitador: Presenta experiencia como facilitador de al menos 2 años.
d. Experiencia con Población objetivo del programa: Presenta experiencia de al menos 2 años de trabajo con
la población Objetivo del Programa.
Evaluación:
- Aprueba (Nota 5): cumple con todos los requisitos establecidos. - Aprobación con Observaciones (Nota 3): No cumple con dos de los requisitos establecidos. - No Aprueba (Nota 1): no cumple con 3 o más de los requisitos establecidos.
8. Aspectos Organizacionales
8.1. Horario Módulos Fase Lectiva. Adjunta horario propuesto y cumple con los criterios establecidos.
8.2. Material didáctico:
- Corresponde en calidad y cantidad a las exigencias del oficio, y al menos cuenta con 1 manual por alumno con todos los módulos y contenidos presentados.
- Se encuentra disponible al menos una copia al momento de la Inspección Técnica del oficio hecha en terreno.
Evaluación:
- Aprueba (Nota 5): cumple con todos los requerimientos establecidos. - No Aprueba (Nota 1): No cumple con los requerimientos establecidos.
8.3 Infraestructura7
- Evaluar Cartas de Validación de Empresas. - Informe Técnico de Unidad de Organismos: Sede Acreditada u observaciones
Evaluación:
- Aprueba (Nota 5): Carta Empresas validadas y Aprobación Informe Técnico - No Aprueba (Nota 1): Carta Empresas e Informe Técnico no validadas.
8.4 Equipos, Herramientas e Instrumentos
1
- Evaluar Cartas de Validación de Empresas - Evaluar la Ficha Técnica del Oficio en visita a terreno: contrastar lo estipulado en la propuesta
con lo observado en la Inspección Técnica en Terreno. - Evaluar calidad, cantidad, pertinencia de lo presentado.
Evaluación:
- Aprueba (Nota 5): cumple con todos los requerimientos establecidos, según visita a terreno y carta de empresa.
- No aprueba (Nota 1): no cumple con los requerimientos.
8.5 Insumos para el Oficio
- Pertinencia con lo requerido por el oficio. - Cantidad en función del número .de participantes.
Evaluación:
- Aprueba (Nota 5): cumple pertinencia y cantidad. - No Aprueba (Nota 1): no cumple con criterios establecidos.
8.6 Material que queda en poder del beneficiario
- Pertinencia con los requeridos por el oficio. - Cantidad en función del número de participantes.
Evaluación:
- Aprueba (Nota 5): cumple pertinencia y cantidad. - No Aprueba (Nota 1): no cumple con criterios establecidos.
9. Validación Cartas Empresas8
Este ítem no es evaluado en la Ficha de Presentación de Curso, sin embargo sólo se revisarán las Cartas de
Validación de Empresa, indicadas en la tabla adjunta.
Para cada oficio se solicitará:
1 Carta de Gran Empresa ó
2 Cartas de Mediana Empresa ó
2 Cartas de Pequeñas Empresas más una Pequeña
7 La propuesta de infraestructura y equipamiento será evaluada una vez que haya sido aprobada la inspección
técnica del oficio realizada por la Dirección Regional. 8 El tamaño de la empresa corresponde a la clasificación entregada por SII según el número de trabajadores.
10. Estructura de Costos del curso
En este ítem debe asegurar que se encuentren los datos ingresados y corresponda la suma total.
(*) Si el Establecimiento no está acreditado por Sence y/o no cumple 100% Inspección Técnica
del Oficio, la propuesta queda fuera de adjudicación hasta aprobación de tales indicadores.
10. VALORACIÓN DEL CURSO
Costos Directos Curso
Remuneraciones u Honorarios de docentes, facilitadores, relatores o tutores 0
Material de Escritorio 0
Material Didáctico 0
Otros Materiales (Ropa, zapatos de seguridad, etc) 0
Arriendo de Equipos / Costo Equipo 0
Viático y/o Traslado de Relatores 0
Arriendo de salas 0
Sub Total Costos Directos 0
Costos Indirectos Curso
Costos de Administración 0
Costos Operacionales 0
Costos de Selección 0
Inversión Infraestructura 0
Inversión Equipamiento 0
Gastos en Comunicación 0
Mantención 0
Remuneraciones personal de Administración 0
Sub Total Costos Indirectos 0
Otros Costos Curso
Excedentes 0
Otros Costos 0
Sub Total Otros Costos 0
Valor Capacitación 0
Certificación 0
Licencia 0
Asistencia Técnica 0
Práctica Laboral 0
Valor Total Costo Curso 0
Duración Componente Oficio (Horas) 0
Duración Componentes Transversales (Horas) 0
Duración Práctica Protegida (Horas) 0
Duración Fase lectiva (horas) (Cálculo Sistema)
Duración fase lectiva (días) 0
Duración Práctica Laboral (horas) 0
DuraciónPráctica Laboral (días) 0
Duración Asistencia Técnica (horas) 0
Duración Asistencia Técnica (días) 0
Duración Total Curso (horas) (Cálculo Sistema)
Duración Total Curso (días) (Cálculo Sistema)
Subsidio de Fase Lectiva (Cálculo Sistema)
Subsidio de Práctica Laboral (Cálculo Sistema)
Subsidio de útiles y herramientas (Cálculo Sistema)
Valor Total Subsidios (Cálculo Sistema)
Valor Final del Curso (Cálculo Sistema)
Valor Alumno Capacitación (Cálculo Sistema)
Valor Hora Alumno Capacitación (Cálculo Sistema)
Valor Alumno Práctica Laboral (Cálculo Sistema)
Valor Hora Alumno Práctica Laboral (Cálculo Sistema)
Valor Alumno Asistencia Técnica (Cálculo Sistema)
Valor Hora Alumno Asistencia Técnica (Cálculo Sistema)
EVALUACION FICHA CURSO
Ítem Nombre Nota
Ponderación por Ítem
Ponderación Final
Nota Nota Final
Observación
1 Identificación general del curso Sin evaluación
2 Datos básicos del curso Sin evaluación
3 Requisitos Específicos de ingreso al curso Nota 1/5 5
4 Fase Lectiva
4.1 Componente Oficio (Competencias Técnicas) Nota 1/3/5 20
4.2 Competencias Transversales Nota 1/3/5 20
5 Fase Experiencia Laboral (Práctica Laboral/Asistencia Técnica/Práctica Laboral con Asistencia Técnica) Nota 1/3/5 15
6 Evaluación de Conocimientos y Competencias Nota 1/5 5
7 Perfil de Facilitadores Nota 1/3/5 10
8 Aspectos Organizacionales Promedio punto 8.1 a 8.6 25
8.1 Horario Sin evaluación 0
8.2 Material didáctico Nota 1/5 10
8.3 Infraestructura Nota 1/5 40
8.4 Equipos e instrumentos Nota 1/5 40
8.5 Insumos para el Oficio Nota 1/5 5
8.6 Útiles, herramientas, materiales que quedarán en poder de los alumnos Nota 1/5 5
9 Validación de las empresas Sin evaluación en esta etapa 0
III. Evaluación Carta de Empresa
Puntaje: Nota 1 Nota 3 Nota 5
Ítem
1. Conocimiento del OTEC
1.1 Años de cooperación con OTEC Menos de 1 año De 1 a 3 Más de 3
1.2 Calidad malla y metodología de formación en
oficio
Baja Regular Buena
1.3 Percepción de calidad y ajuste a demandas del
mercado laboral
Baja Regular Buena
1.4 Cómo obtuvo la información del Oficio Sin evaluación
2. Historial de colaboración
2.1 Cuántos practicantes ha tenido Ninguno Entre 1 y 3 4 o más
2.2 Cómo calificaría su desempeño Malo Regular Bueno
2.3 Cuenta o ha contado con algún trabajador
egresado de este oficio y OTEC
Ninguno Entre 1 y 3 4 o más
2.4 Cómo calificaría su desempeño Malo Regular Bueno
3. Infraestructura y equipamiento del OTEC
3.1 ¿El OTEC cumple con la infraestructura
adecuada para el desarrollo del oficio, de forma
que simule correctamente el ambiente laboral que
enfrentarán a futuro?
No/No sabe Medianamente Totalmente
3.2 ¿La institución cumple con el equipamiento y
las herramientas acordes a los requerimientos
actuales del mercado laboral, de calidad (en
óptimas condiciones), vigente y en la cantidad
necesaria?
No/No sabe Medianamente Totalmente
4. Propuesta técnica del oficio hecha por el
OTEC
4.1 ¿Cuál es el grado de interés de la empresa hacia el oficio?
Bajo Medio Alto
4.2 ¿Cuál es el grado de concordancia entre la malla curricular del oficio presentada por el OTEC, y las necesidades de la empresa y/o el mercado laboral en general?
Bajo Medio Alto
4.3 Perfil de competencias del oficio Bajo lo requerido Requiere
Innovaciones
Adecuado
4.4 ¿Considera usted que el egresado del oficio
requiere contar con certificado o licencia
habilitante?
Esta pregunta no tiene evaluación, se utiliza para la evaluación
técnica del oficio en el punto 4.1 Componente oficio.
5. Salida laboral de los/as egresados/as
5.1 ¿Existe intención por parte de la empresa para que alumnos capacitados por este OTEC en este oficio realicen su práctica laboral al interior de la empresa?
Sin evaluación
5.2 Si la respuesta anterior es afirmativa ¿Cuántas
plazas para práctica laboral serían?
1 2 a 3 4 o más
5.3 ¿Existe intención por parte de la empresa para
que alumnos capacitados por este OTEC en este
Sin evaluación
oficio sean contratados por la empresa?
5.4 Si la respuesta anterior es afirmativa ¿Cuántas
plazas de trabajo serían?
1 2 a 3 4 o más
5.5 ¿Existe intención por parte de la empresa para
entregar apoyo en proyectos de emprendimiento
de los estudiantes?
Sin evaluación
5.6 Si la respuesta anterior es afirmativa ¿Cuántos
proyectos de emprendimiento apoyaría?
1 2 a 3 4 o más
Ítem Nombre Nota Nota Final Observación
1 Conocimiento de la Institución Capacitadora (OTEC)
1.1 Años de cooperación Nota 1/3/5
1.2 Calidad de la malla y metodología formación Nota 1/3/5
1.3 Percepción de la calidad de la formación Nota 1/3/5
1.4 ¿Cómo obtuvo la información del oficio? Sin evaluación
2 Historial de Colaboración
2.1 Cuantos Practicantes ha tenido Nota 1/3/5
2.2 Cómo calificaría su desempeño Nota 1/3/5
2.3 Cuenta o ha contado con algún trabajador egresado Nota 1/3/5
2.4 Cómo calificaría su desempeño Nota 1/3/5
3 Infraestructura y Equipamiento
3.1 El OTEC cumple con la infraestructura adecuada Nota 1/3/5
3.2 El OTEC cumple con equipamiento y herramientas acorde Nota 1/3/5
4 Propuesta Técnica del Oficio
4.1 Grado de interés de la empresa hacia el Oficio Nota 1/3/5
4.2 Grado de concordancia entre la malla del oficio y necesidades de la empresa Nota 1/3/5
4.3 Perfil de competencias del oficio Nota 1/3/5
4.4 El oficio debe contar con licencia/certificación Sin evaluación
5 Salida Laboral de los Egresados
5.1 Existe intención por parte de la empresa para que los alumnos realicen su práctica Sin evaluación
5.2 Cuántas plazas Nota 1/3/5
5.3 Existe intención por parte de la empresa para que los alumnos sean contratados Sin evaluación
5.4 Cuántas plazas Nota 1/3/5
5.5
Existe intención por parte de la empresa para entregar apoyo en proyectos de emprendimiento Sin evaluación
5.6 Cuántas plazas Nota 1/3/5
Definiciones:
Establecimiento: Un establecimiento es el lugar físico donde se lleva a cabo la Fase Lectiva del
oficio, en el que se encuentra una o más salas de clases y/o talleres.
Curso: Corresponde a la Formación en el Oficio y el desarrollo de habilidades transversales de los
capacitados. Un curso puede tener distintas versiones, tanto por estar en distintas regiones, tener
distintas menciones, o cualquier variación en alguno de sus componentes. Para cada curso distinto
se debe presentar una Ficha de Curso.
Oficio: El Oficio corresponde a las competencias técnicas que recibirá el alumno durante la
Formación.
Fase: Cada fase corresponde a la suma de componentes orientados a dar cumplimiento al Objetivo
del Programa por medio de la capacitación, práctica laboral y/o asistencia técnica, dando origen a
Fase Lectiva y Fase Experiencia Laboral.
Componente: El componente es la suma de módulos orientados a alcanzar los aprendizajes
propuestos, los que finalmente constituyen las distintas fases del programa.
Módulo: Corresponde a una sección del curso, orientada al desarrollo de determinados
aprendizajes esperados dentro del componente en el que se imparte.
Competencias: Capacidad de vincular las destrezas prácticas (hacer) y los conocimientos teóricos
(saber) en un saber hacer.
Movimiento Contable: Se entenderá por movimiento contable la emisión de una boleta o factura
por parte del alumno egresado de un curso.
ANEXO N° 4 DECLARACIÓN JURADA LEY 19.728.
DECLARACIÓN JURADA
_______________________________, Representante Legal del Organismo
Técnico de Capacitación “ ______________________________________”,
Rol Único Tributario Nº____________, domiciliado en,
_________________________ comuna, ________________________,
ciudad __________________, Región de ____________________, declara en
forma juramentada que este OTEC se encuentra al día en el pago de las
remuneraciones y cotizaciones laborales, establecidas en la Ley Nº19.728.
En,_________________ a ______ de ___________ de 2012.