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ANEXO IV: FICHA PUESTOS

PROCESO SELECCIÓN PARA LA PUESTA EN MARCHA PROYECTOS DE UTILIDAD SOCIAL

Subvención a Corporaciones Locales para la contratación de personas desempleadas en la

realización de obras y servicios de interés general y social, cofinanciadas al 50% por el Fondo

Social Europeo (FSE), a través del Programa Operativo Regional de Cantabria 2014-2020.

Orden HAC/48/2014 (2º Fase)

CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO.

La presente convocatoria tiene por objeto cubrir los siguientes puestos de trabajo:

PUESTO: TECNICO RECURSOS HUERTOS PROGRAMA: CASOME

CÓDIGO: 1CA

NÚMERO DE PUESTOS: 3

TITULACIÓN EXIGIDA: FPII/CFGS en Recursos Naturales y Paisajísticos o FPII/CFGS en paisajismo y Medio Rural o

FPII/CFGS en Gestión Forestal y del Medio Natural GRUPO DE COTIZACIÓN: 3

SALARIO: Bruto mensual 832,70€ (incluidas pagas extras)

Se desestimará toda aquella candidatura presentada que sea distinta a la titulación exigida, no pudiendo acceder aquellas candidaturas que tuvieran una titulación superior o distinta, si no se

presenta la titulación exigida en estas bases reguladoras.

En el caso de presentar titulación diferente a la exigida, cuando el candidato considere que es equivalente por los distintos planes educativos a la solicitada en la convocatoria, se deberá

justificar con informe oficial de la Consejería de Educación o normativa que así lo justifique.

FUNCIONES PRINCIPALES A DESARROLLAR

Organizar actividades para realizar en la Fiesta de la Cosecha y otros eventos.

Dar a conocer y recuperar las variedades locales y el conocimiento campesino asociado a su

cultivo. Reducir la pérdida de biodiversidad agrícola.

Fomentar la recuperación del conocimiento campesino sobre el cultivo y la utilización de las

mismas conlleva una recuperación de la cultura local culinaria y gastronómica, de usos de la

tierra y de conformación del paisaje.

Reutilizar y reciclar en el ciclo de vida natural los residuos generados en el huerto.

Producción de compost. Favorecer e incrementar la biodiversidad ya que se cultivan especies autóctonas.

Favorecer la relación de las personas con el medio, la Naturaleza, y la relación entre las

personas.

Favorecer a grupos sociales menos atendidos.

COMPETENCIAS PERSONALES/PROFESIONALES

Monitor de Educación Ambiental.

Capacidad de trabajar en equipo.

Disposición y habilidad para enfrentarse y dar respuesta a una situación determinada.

Capacidad de organización del trabajo, utilización de los recursos materiales y/o humanos

existentes para el desarrollo de las tareas con el máximo de eficacia y eficiencia. Disposición para implicarse en el trabajo con responsabilidad.

Disposición y habilidad para comunicarse con los demás con un trato adecuado, con

atención y simpatía.

Capacidad de iniciativa y de innovación.

Santander, 15 de mayo de 2015








La presente convocatoria tiene por objeto cubrir el siguiente puesto de trabajo:

PUESTO: MAGISTERIO EDUCACIÓN INFANTIL PROGRAMA: CASOME

CÓDIGO: 2CA NÚMERO DE PUESTOS: 1

TITULACIÓN EXIGIDA: Magisterio o Grado en Educación Infantil

GRUPO DE COTIZACIÓN: 2 SALARIO: Bruto mensual 1.135,49€ (incluidas pagas extras)



En el caso de presentar titulación diferente a la exigida, cuando el candidato considere que es

equivalente por los distintos planes educativos a la solicitada en la convocatoria, se deberá justificar con informe oficial de la Consejería de Educación o normativa que así lo justifique.

FUNCIONES PRINCIPALES A DESARROLLAR Elaborar un programa de educación ambiental para escolares de educación infantil.

Planificar el proceso de enseñanza aprendizaje en los espacios naturales y en el centro.

Utilizar los materiales, equipos y otros recursos para que el desarrollo del programa sea

eficiente de acuerdo a la disponibilidad y a los principios de sostenibilidad.

Aplicar nuevas tendencias y prácticas educativas pertinentes a la educación ambiental.

Relacionar los talleres con el contenido curricular de los escolares de primaria y con la

experiencia de la comunidad educativa. Proveer alternativas metodológicas a los participantes con habilidades especiales.

Planificación de estrategias.

Integrar actividades para el desarrollo de actitudes positivas hacia el medio ambiente.

Organizar y llevar a cabo todas las actividades diarias del programa de educación

ambiental. Identificar y organizar los materiales, equipos y otros recursos y seleccionar aquellos que

responden a las actividades de educación ambiental que se desarrollen.

Conocer y utilizar los servicios que se ofrecen en el lugar de trabajo y hacer sugerencias

para su mejoramiento.

Preparar los informes relacionados con el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Desarrollar un proceso para evaluar los talleres y actividades, utilizando diferentes técnicas

e instrumentos de evaluación. Establecer y mantener relaciones cordiales y respetuosas con todos los componentes del

equipo así como los destinatarios de las actividades y el público en general.

Participar en las reuniones convocadas y aportar ideas que redunden en beneficio de la

educación. Mantener en sus actividades un ambiente seguro, de orden y un clima de trabajo

adecuado.


Formación que se valorará: monitor de educación ambiental, monitor agropecuario.

Conocimiento de técnicas de dinámica de grupos.

Conocimiento en técnicas de planificación.

Conocer y aplicar las técnicas de formación adecuadas para gestionar la preparación e

impartición de acciones formativas medioambientales a diferentes colectivos: empresarios,

trabajadores, escolares, universitarios, responsables públicos y educadores. Adaptabilidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante, como a la hora de

enfrentarse con nuevas tareas, responsabilidades o personas.










PUESTO: MAGISTERIO EDUCACIÓN PRIMARIA

PROGRAMA: CASOME CÓDIGO: 3CA


TITULACIÓN EXIGIDA: Magisterio o Grado en Educación Primaria GRUPO DE COTIZACIÓN: 2

SALARIO: Bruto mensual 1.135,49€ (incluidas pagas extras)

Se desestimará toda aquella candidatura presentada que sea distinta a la titulación exigida, no

pudiendo acceder aquellas candidaturas que tuvieran una titulación superior o distinta, si no se





Elaborar un programa de educación ambiental para escolares de educación primaria.

Planificar el proceso de enseñanza aprendizaje en los espacios naturales y en el centro.

Utilizar los materiales, equipos y otros recursos para que el desarrollo del programa sea

eficiente de acuerdo a la disponibilidad y a los principios de sostenibilidad. Aplicar nuevas tendencias y prácticas educativas pertinentes a la educación ambiental.

Relacionar los talleres con el contenido curricular de los escolares de primaria y con la

experiencia de la comunidad educativa.

Proveer alternativas metodológicas a los participantes con habilidades especiales.

Planificación de estrategias. Integrar actividades para el desarrollo de actitudes positivas hacia el medio ambiente.

Organizar y llevar a cabo todas las actividades diarias del programa de educación

ambiental.

Identificar y organizar los materiales, equipos y otros recursos y seleccionar aquellos que

responden a las actividades de educación ambiental que se desarrollen.

Conocer y utilizar los servicios que se ofrecen en el lugar de trabajo y hacer sugerencias

para su mejoramiento. Preparar los informes relacionados con el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Desarrollar un proceso para evaluar los talleres y actividades, utilizando diferentes técnicas

e instrumentos de evaluación.

Establecer y mantener relaciones cordiales y respetuosas con todos los componentes del

equipo así como los destinatarios de las actividades y el público en general.

Participar en las reuniones convocadas y aportar ideas que redunden en beneficio de la

educación.

Mantener en sus actividades un ambiente seguro, de orden y un clima de trabajo adecuado.

Impartir conocimientos teóricos-prácticos, planificando, ejecutando y evaluando el proceso.

COMPETENCIAS PERSONALES/PROFESIONALES Formación que se valorará: monitor de educación ambiental, monitor agropecuario, idioma

inglés.

Conocimiento de técnicas de dinámica de grupos.

Conocimiento en técnicas de planificación.



trabajadores, escolares, universitarios, responsables públicos y educadores. Adaptabilidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante, como a la hora de




PROCESO SELECCIÓN PARA LA PUESTA EN MARCHA PROYECTOS DE UTILIDAD SOCIAL Subvención a Corporaciones Locales para la contratación de personas desempleadas en la




CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO. La presente convocatoria tiene por objeto cubrir el siguiente puesto de trabajo:

PUESTO: TÉCNICO SALUD AMBIENTAL

PROGRAMA: CASOME


TITULACIÓN EXIGIDA: FPII/CFGS Salud ambiental GRUPO DE COTIZACIÓN: 3







Elaborar un programa de educación ambiental para escolares y adultos.

Diseño y desarrollo de proyectos de comunicación ambiental y concienciación ecológica en

el marco de la implantación de planes públicos de conservación y mejora del medio ambiente: medio ambiente urbano, ahorro de agua, residuos, biodiversidad, etc.

Diseño y planificación de las actividades a realizar en el transcurso de los programas de

educación ambiental: itinerarios y rutas de interpretación del medio natural y

sensibilización ambiental y del patrimonio, talleres, juegos, exposiciones, charlas y conferencias.

Elaboración y diseño gráfico de los contenidos y de los materiales didácticos de apoyo al

desarrollo de las actividades de educación ambiental: manuales, trípticos informativos y folletos.

Organización de jornadas ambientales en el municipio, centros educativos, asociaciones,

etc. Estudio, análisis y comprobación de metodologías docentes.

Preparación e impartición de cursos de formación medioambiental a diferentes colectivos:

empresarios, trabajadores, escolares, universitarios, responsables públicos y educadores.

Elaboración de memorias de los proyectos y actividades.

Evaluación de las actividades realizadas.

COMPETENCIAS PERSONALES/PROFESIONALES Formación que se valorará: monitor de educación ambiental, monitor agropecuario.

Comunicación oral: Capacidad para expresar ideas o hechos claramente y de una manera

persuasiva.

Adaptabilidad: Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante, como a

la hora de enfrentarse con nuevas tareas, responsabilidades o personas. Planificación y organización: capacidad para establecer eficazmente un orden apropiado de

actuación personal o para terceros con el objetivo de alcanzar una meta.

Búsqueda de información. Inquietud y curiosidad constante por saber más sobre cosas,

hechos o personas en materia medioambiental.




Subvención a Corporaciones Locales para la contratación de personas desempleadas

en la realización de obras y servicios de interés general y social, cofinanciadas al 50%

por el Fondo Social Europeo (FSE), a través del Programa Operativo Regional de Cantabria

2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)


PUESTO: INGENIERO INDUSTRIAL PROGRAMA: CASOME


TITULACIÓN EXIGIDA: Ingeniería Industrial o Grado en Tecnologías

Industriales GRUPO DE COTIZACIÓN: 1



pudiendo acceder aquellas candidaturas que tuvieran una titulación superior o distinta, si no se presenta la titulación exigida expresamente en estas bases reguladoras.




Asesoramiento tecnológico, técnico y económico sobre temas energéticos a las distintas

Concejalías y entidades dependientes del Ayuntamiento de Santander. Gestión de subvenciones, inversiones en estudios, instalaciones e infraestructura

energética, a nivel regional, nacional y de la Unión Europea.

Tramitar y gestionar ayudas e incentivos financieros para fines de ahorro y eficiencia

energética y fomento de energías renovables establecidas en cada momento, verificando las condiciones y requisitos exigidos a los beneficiarios.

Fomento del ahorro y la eficiencia energética de las instalaciones y dependencias

municipales, al objeto de reducir los costes energéticos. Favorecer la integración de los objetivos energéticos y promover actividades de certificación

y de diagnóstico energéticos en los sectores productivos locales.

Organizar campañas de difusión sobre el uso racional de la energía a nivel de consumo

doméstico dirigido a la ciudadanía, así como organizar programas de formación y reciclaje

profesional en colaboración con universidades y otros centros públicos o privados.

COMPETENCIAS PERSONALES/PROFESIONALES Certificación energética.

Cursos de especialización en: Eficiencia energética y energías renovables

Inglés.

Sociabilidad: establecer relaciones cordiales y respetuosas con los grupos que participan.

Locuaz, abierto y participativo.


persuasiva.


la hora de enfrentarse con nuevas tareas, responsabilidades o personas. Planificación y organización: capacidad para establecer eficazmente un orden apropiado de


Búsqueda de información.







2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)


PUESTO: BIÓLOGO PROGRAMA: CASOME

CÓDIGOS: 6CA NÚMERO DE PUESTOS: 1

TITULACIÓN EXIGIDA: Licenciatura o Grado en Biología



presenta la titulación exigida expresamente en estas bases reguladoras.




Atender las visitas de escolares y público en general en el CIL . Maruca, así como en los

espacios donde se lleven a cabo las visitas.

Atención al público que visita el centro o vía telefónica.

Gestionar el diseño y desarrollo de campañas de comunicación ambiental y concienciación

ecológica en el marco de la sostenibilidad.

Planificar y ejecutar las actividades del programa de educación ambiental: diseño y planificación de talleres, juegos, exposiciones, conferencias, foros de debate y

sensibilización.


Formación que se valorará: monitor de educación ambiental, idioma inglés.


persuasiva. Adaptabilidad: Capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante, como a

la hora de enfrentarse con nuevas tareas, responsabilidades o personas.

Planificación y organización: capacidad para establecer eficazmente un orden apropiado de

actuación personal o para terceros con el objetivo de alcanzar una meta. Búsqueda de información. Inquietud y curiosidad constante por saber más sobre cosas,

hechos o personas en materia medioambiental..


Locuaz, abierto y participativo. Conocer y aplicar la metodología específica para diseñar los contenidos y actividades de

una campaña de comunicación ambiental y concienciación ecológica.

Conocer la metodología adecuada para la organización y puesta en práctica de las distintas

actividades que conforman un programa de educación ambiental: itinerarios en el medio

natural, talleres, juegos, exposiciones, etc. Conocer y aplicar la metodología específica para elaborar y diseñar los módulos y

materiales de apoyo al desarrollo de las actividades de educación ambiental.



PROCESO SELECCIÓN PARA LA PUESTA EN MARCHA PROYECTOS DE UTILIDAD

SOCIAL Subvención a Corporaciones Locales para la contratación de personas desempleadas



2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)


PUESTOS: TÉCNICO DATOS ESTADÍSTICOS PROGRAMA: CASOME


TITULACIÓN EXIGIDA: Licenciatura/Grado en Administración y Dirección de

Empresas o Licenciatura/Grado en Economía GRUPO DE COTIZACIÓN: 1








Elaborar y presentar informes de gestión de los diferentes departamentos a la Dirección.

Diseñar, elaborar y proponer la aplicación de indicadores de gestión y control del servicio de

transportes. Realizar propuestas de análisis estratégico a la dirección sobre opciones de mejora de la

gestión del departamento de explotación,. de calidad y de atención al cliente.

Realizar propuestas de indicadores a incluir en la memoria de gestión de TUS.

Elaboración de la memoria anual.

Colaborar con la Dirección en la elaboración de nuevos proyectos para presentar a

aprobación de la Concejalía de Movilidad.

COMPETENCIAS PERSONALES/PROFESIONALES Conocimiento medio alto de inglés.







2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)


PUESTO: TÉCNICO PREVENCIÓN BOMBEROS PROGRAMA: CASOME


TITULACIÓN EXIGIDA: Ingeniero Técnico Obras Públicas/Grado Ingeniería Civil o Arquitecto Técnico/Grado Ingeniería edificación

GRUPO DE COTIZACIÓN: 2 SALARIO: Bruto mensual 1135,49€ (incluidas pagas extras)




equivalente por los distintos planes educativos a la solicitada en la convocatoria, se deberá


FUNCIONES PRINCIPALES A DESARROLLAR Colaboración redacción Plan de Emergencia Municipal.

Elaboración e implantación de planes de autoprotección, informe de simulacros y

actuaciones del Servicio de Extinción.

Colaboración en tareas de prevención, propias del servicio de extinción de incendios

Informe y evaluación de planes de autoprotección Realización de visitas de evaluación

medidas de autoprotección edificios e instalaciones. Elaboración mapas de riesgos dentro del municipio.

Elaborar documentación específica para el servicio de extinción en base a planes de

autoprotección. Evaluación cumplimiento CTE-DB SI a nivel de proyecto.

COMPETENCIAS PERSONALES/PROFESIONALES Manejo avanzado de office, autocad y microstation.

Formación en materia de seguridad contra incendios.

Experiencia en elaboración de documentación en materia de incendios de edificios e

instalaciones dando cumplimiento a la normativa en materia de autoprotección y seguridad

en caso de incendio. Experiencia en el diseño de instalaciones de protección contra incendios.







2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)

CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO. La presente convocatoria tiene por objeto cubrir los siguientes puestos de trabajo:

PUESTOS: 1 CIENCIAS AMBIENTALES HUERTOS (9CA) 1 CIENCIAS AMBIENTALES MARUCA (10CA)

PROGRAMA: CASOME CÓDIGOS: 9CA y 10CA


TITULACIÓN EXIGIDA: Licenciatura o Grado en Ciencias Ambientales GRUPO DE COTIZACIÓN: 1






Los candidatos que quieran optar a ambos puestos sólo deberán cumplimentar una

solicitud con su correspondiente documentación pero deberán indicar claramente que se presentan a ambos puestos en la casilla “Puesto solicitado” y “Código” del

Anexo I, II

CIENCIAS AMBIENTALES HUERTOS (9CA)


Organizar actividades para realizar en la Fiesta de la Cosecha, Sabrosa Navidad y otros

eventos. Dar a conocer y recuperar las variedades locales y el conocimiento campesino asociado a su

cultivo.

Reducir la pérdida de biodiversidad agrícola.


mismas conlleva una recuperación de la cultura local culinaria y gastronómica, de usos de la tierra y de conformación del paisaje.

Reutilizar y reciclar en el ciclo de vida natural los residuos generados en el huerto.

Producción de compost.

Favorecer e incrementar la biodiversidad ya que se cultivan especies autóctonas.


personas. Favorecer a grupos sociales menos atendidos.

COMPETENCIAS PERSONALES/PROFESIONALES Capacidad de trabajar en equipo.



existentes para el desarrollo de las tareas con el máximo de eficacia y eficiencia.

Disposición para implicarse en el trabajo con responsabilidad.




CIENCIAS AMBIENTALES MARUCA (10CA)

FUNCIONES PRINCIPALES A DESARROLLAR Atender las visitas de escolares y público en general en el CIL Maruca, así como en los



Gestionar el diseño y desarrollo de campañas de comunicación ambiental y concienciación

ecológica en el marco de la sostenibilidad. Planificar y ejecutar las actividades del programa de educación ambiental: diseño y

planificación de talleres, juegos, exposiciones, conferencias, foros de debate y

sensibilización.







hechos o personas en materia medioambiental..


Locuaz, abierto y participativo. Conocer y aplicar la metodología específica para diseñar los contenidos y actividades de una

campaña de comunicación ambiental y concienciación ecológica.

Conocer la metodología adecuada para la organización y puesta en práctica de las distintas

actividades que conforman un programa de educación ambiental: itinerarios en el medio

natural, talleres, juegos, exposiciones, etc. Conocer y aplicar la metodología específica para elaborar y diseñar los módulos y

materiales de apoyo al desarrollo de las actividades de educación ambiental.







2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)



PUESTOS: 1 PERIODISTA VIVEROS

PROGRAMA: CASOME CÓDIGO: 11CA

NÚMERO DE PUESTOS: 1 TITULACIÓN EXIGIDA: Licenciatura/Grado en Periodismo o Licenciatura/Grado

en Ciencias de la Información







Notificar, con antelación, los desarrollos previsibles de determinados acontecimientos, las

pistas, el calendario prefijado y las efemérides relacionadas con el medio ambiente.

Proporcionar a los redactores los conocimientos precisos sobre las personas, instituciones y

temas que van a ser tratados. Atención al público que visita el centro o vía telefónica.

COMPETENCIAS PERSONALES/PROFESIONALES Formación complementaria en:

o Idiomas.

o Programas digitales. Comunicación oral: Capacidad para expresar ideas o hechos claramente y de una manera

persuasiva.






Desarrollo de personas implica un esfuerzo constante por promover y mejorar la

conciencia medioambiental de la sociedad. el aprendizaje o el desarrollo de los demás a partir de un apropiado análisis de sus necesidades.

Participar desde una perspectiva innovadora en el diseño y elaboración de materiales

didácticos.


Locuaz, abierto y participativo.




SOCIAL




2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)



PUESTO: TÉCNICO EFICIENCIA ENERGÉTICA PROGRAMA: CASOME

CÓDIGO: 12CA

NÚMERO DE PUESTOS: 1 TITULACIÓN EXIGIDA: Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos o Grado en

Ingeniería Civil GRUPO DE COTIZACIÓN: 1








Colaborar en la elaboración de proyectos técnicos municipales relacionados con el área de

desarrollo sostenible: gestión de residuos, gestión de espacios verdes, eficiencia energética y el uso de energías renovables.

Participar en tareas de formación e información a la ciudadanía y colectivos particulares

teniendo por objetivo fomentar el desarrollo sostenible en el municipio.

Implantar y desarrollar acciones incluidas en la estrategia local de lucha contra el cambio climático.

COMPETENCIAS PERSONALES/PROFESIONALES Cursos de especialización en: Gestión energética, gestión de residuos, gestión del agua,

gestión de recursos naturales.

Inglés.

Conocer la metodología adecuada para la elaboración de proyectos técnicos.

Conocer y aplicar la metodología específica para elaborar estrategias y planes de

actuación. Comunicación oral: Capacidad para expresar ideas o hechos claramente y de una manera

persuasiva.











2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)

CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO. La presente convocatoria tiene por objeto cubrir los siguientes puestos de trabajo:

PUESTOS: ANIMADOR MEDIOAMBIENTAL PROGRAMA: CASOME


TITULACIÓN EXIGIDA: FPII/CFGS Animación Sociocultural o FPII/ CFGS con

título de monitor/ director de tiempo libre GRUPO DE COTIZACIÓN: 3







Desarrollar un programa de educación ambiental sobre los huertos biológicos.

Organizar actividades para realizar en la Fiesta de la Cosecha y otros eventos.

Dar a conocer y recuperar las variedades locales y el conocimiento campesino asociado a su

cultivo. Reducir la pérdida de biodiversidad agrícola.


mismas conlleva una recuperación de la cultura local culinaria y gastronómica, de usos de la

tierra y de conformación del paisaje. Reutilizar y reciclar en el ciclo de vida natural los residuos generados en el huerto.

Producción de compost.


personas. Favorecer a grupos sociales menos atendidos.

Proporcionar a todas las personas del municipio la posibilidad de adquirir los conocimientos,

el sentido de los valores, las actitudes, así como las aptitudes necesarias para proteger y

mejorar su medio natural. Desarrollar y planificar el programa de educación ambiental destinado a escolares de

educación infantil, primaria, especial y secundaria, y el público en general.

Atender las visitas de escolares y público en general en el CEA Los Viveros así como en los

espacios donde se lleven a cabo las visitas. Atención al público que visita el centro o vía telefónica.

Preparación y organización de las aulas y de los materiales para las actividades.

Diseñar actividades lúdicas y de educación ambiental para Días Mundiales y otros eventos.


Formación complementaria: Monitor de educación ambiental, monitor agropecuario.

Capacidad de trabajar en equipo.



existentes para el desarrollo de las tareas con el máximo de eficacia y eficiencia.

Disposición para implicarse en el trabajo con responsabilidad.




Conocimiento de técnicas de dinámica de grupos. Conocimiento en técnicas de planificación.



trabajadores, escolares, universitarios, responsables públicos y educadores.

Adaptabilidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante, como a la hora de








2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)


PUESTO: MONITOR AMBIENTAL PROGRAMA: CASOME


TITULACIÓN EXIGIDA: Mínimo Graduado Escolar/ESO con título de monitor/

director de tiempo libre GRUPO DE COTIZACIÓN: 7







Desarrollar y planificar el programa de educación ambiental destinado a escolares de

educación infantil, primaria, especial y secundaria, y el público en general. Atender las visitas de escolares y público en general en el CEA Los Viveros así como en los



Diseñar actividades lúdicas y de educación ambiental para Días Mundiales y otros eventos.


Formación complementaria: Monitor ambiental.






Búsqueda de información. Inquietud y curiosidad constante por saber más sobre cosas,








2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)


PUESTO: PROGRAMADOR INFORMATICA PROGRAMA: CASOME


TITULACIÓN EXIGIDA: FPII/ CFGS Desarrollo de Aplicaciones Informáticas o

FPII/CFGS Desarrollo aplicaciones informáticas en red o FPII/CFGS Desarrollo aplicaciones informáticas

multiplataforma

GRUPO DE COTIZACIÓN: 3 SALARIO: Bruto mensual 832,70€ (incluidas pagas extras)




equivalente por los distintos planes educativos a la solicitada en la convocatoria, se deberá



Desarrollo, documentación y mantenimiento del Framework de trabajo de la entidad.

Mantenimiento de los aplicativos actuales del ente municipal para optimización de su

funcionamiento.

Análisis y desarrollo de nuevos aplicativos para el ayuntamiento destinados a resolver

ciertas carencias existentes. Solucionar necesidades de los diferentes servicios.

COMPETENCIAS PERSONALES/PROFESIONALES Inglés.

Experiencia en programación.







2014-2020. Orden HAC/48/2014 (2º Fase)


PUESTO: TÉCNICO INFORMÁTICA

PROGRAMA: CASOME


TITULACIÓN EXIGIDA: FPII/CFGS Administración de Sistemas Informáticos o FPII/CFGS Administración sistemas informáticos en red

GRUPO DE COTIZACIÓN: 3







Mantenimiento de equipos informáticos.

Tareas relacionadas con la gestión del SW y HW de los elementos distribuidos por las

distintas sedes municipales.

Ofrecer soporte in situ para la resolución de incidencias, problemas, gestión de cambios

etc, que tengan relación con las infraestructuras remotas. Actualización del inventario de infraestructuras remotas y consolidación del mismo en las

herramientas de gestión destinadas al efecto.


Inglés.

Microsoft Windows 7.

Experiencia en mantenimiento de equipos informáticos.

Permiso de conducir.


anexo iv: ficha puestos - agenciadesarrollo.ayto...

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