Que actividadesIndicador: Trabajo a partir de las representaciones del alumno Qu actividades te gusta realizar ?Interpretacin EspaolA1Exposicin de trabajosA2Leer, contestar las preguntasA3Obras de teatro y leerA4Obras de teatroA5Hacer los trabajos de cada secuenciaA6Juntarme en equipo para organizarnosA7DictadosMatemticasA1 Operaciones bsicasA2Casi no me gusta realizar las actividadesA3Cuando hacemos ejercicios con figurasA4Multiplicaciones, sumas, restas, divisionesA5Realizar las operaciones que me indicanA6FigurasA7Algunas operacionesArtesA1Actividades como bailablesA2Cantar, bailarA3Dibujar y pintarA5.A6DinmicasA7CienciasA1LecturaA2Las prcticasA3Los elementos qumicos, experimentosA4PracticasA5Contestar las preguntasA6Las prcticasA7ExperimentosInglsA1Traducir las leccionesA2Hacer las leccionesA3Hacer las lecciones que nos tocanA4Traducir las leccionesA5Traducir las leccionesA6Traducir las leccionesA7Las leccionesHistoriaA1Lneas del tiempoA2Lneas del tiempoA3A4EntrevistasA5Hacer los trabajos de cada secuenciaA6Leer, contestar las preguntasA7LeerF. C. y .A1InvestigacinA2Contestar las preguntasA3A4Todas las tareasA5A6Leer y contestarA7Las sesiones

Las actividades con las que los alumnos les gusta trabajar -considero- son un tanto comunes, no se si no les gusta algo mas creativo, tal vez no aun trabajado de otra forma.A 3 de 7 alumnos les gusta trabajar con operaciones, a 2 de 7 con figuras y un alumno menciona que casi no le gustan las actividades. Las activiades que les gusta realizar son con las que estuvieron trabando toda la semana, no se si trabajen asi siempre. De 7 alumnos solo contestaron 4, sus respuestas me hacen pensar que han hecho participaciones de bailables y cantos. Aunque por las 2 respuestas que dicen: dibujar y pintar/ dinamicas; supongo que las actividades realizadas han variado.A 5 d 7 alumnos les gusta realizar los experimentos (prcticas) lo que me hace pensar que a los alumnos les gusta lo interactivo y tangible para esta materia, aunque hay 2 alumnos de 7 que prefieren la lectura y conestar las preguntas.A los todos alumnos que contestaron el cuestionario les gusta traducir sus lecciones de su libro de ingles, no se si porque sea "facill" para ellos y/o es la unica manera con la que siempre han trabajado.A 3 de 7 alumnos les gustan actividades como lineas del tiempo y entrevistas. 2 de 7 mencionan las activiades y preguntas de la secuencia. 1 de / no contesto y a otro le gusta leer aunque no se si por su cuenta o lo del libro.A 4 de 7 les gusta realizar las actividades del libro y hacer las tareas, 2 de 7 no contestaron y solo 1 alumno menciona que la investigacion pero no dice de que o en que fuente.

Como participasIndicador: Trabajo a partir de las representaciones del alumnoCmo participas?Interpretacin EspaolA1contestando las preguntas, entregando apuntesA2Con lecturaA3Por medio de la lecturaA4Diciendo dilogosA5.A6Apoyando a mis compaerosA7LeyendoMatemticasA1contestando las preguntas, entregando apuntesA2Haciendo operaciones y leyendoA3Con tareasA4Levantando la mano para pasar al pizarrnA5Haciendo operaciones y contestando preguntasA6Trabajando en clasesA7Haciendo las operacionesArtesA1Concursando/participandoA2BailablesA3Por medio de la lecturaA4.A5.A6Haciendo lo que el maestro pideA7.CienciasA1Contestando la pregunta de inicio de la sesinA2Haciendo prcticas, leyendo, contestando preguntasA3Con tareasA4Levantando la manoA5Con las prcticasA6Poniendo atencinA7Haciendo experimentos o escribiendoInglsA1Ir a decirla a la maestra las leccionesA2Traduciendo lecciones, contestando el libroA3TareasA4Traduciendo lecciones, los das martes, mircoles y juevesA6TrabajandoA7TraduciendoHistoriaA1Explicando lo que aprendA2Leyendo y analizandoA3Con tareas o lecturasA4Entrevistando a una persona que sepaA5Leyendo, dando respuestas, etc.A6LeyendoA7Haciendo trabajosF. C. y .A1Contestando preguntasA2Contestando mis preguntasA3Con lecturas y preguntasA4Leyendo y contestando las preguntasA5Respondiendo las preguntasA6LeyendoA7Haciendo las sesiones

Dadas las respuestas de los alumnos me doy cuenta que sus participaciones las limitan solo a clases , solo 1 de 7 menciona que con tareas aunque esta tambien se deja dentro de clases.

3 de 7 dicen que participan cuando leen, otros cuando contestan preguntas, apoyando a us compaeros y entregando apuntes. Si no fuera porque 1 de 7 dice que con dialogos diria que sus participaciones solo son en el aulaDe 7 alumnos, 3 no contestaron. por sus respuestas pienso que participan fuera del aula y dentro de ella. Un alumno menciona que hace lo que el maestro dice. Esto es -considero- porque no hay maestro de artes.Las respuestas para esta materia son variadas: contestan preguntas, leen, hacen practicas, tareas, escriben. Conforme a lo observado y sus respuestas reafirmo que las participaciones para esta materia son mas que para otras. Estas respuestas me dan un panoraba desalentador, 1 de 7 alumnos no contesto. Hacer tareas y trabajar en clase consiste en traducir la leccion, es lo que que se hace en las clases -creo- que es la costumbre4 alumnos de 7 mencionan que participan leyendo, conforme a mis practicas, vi que leen pero solo las lecturas del libro. 1 de 7 menciona que explica lo que aprende, otro entrevistando a personas, con tareas y trabajos. Solo 1 menciona el analisis. Los alumnos trabajan mucho con el libro. 5 de 7 mencionan que contestan las preguntas. Uno dice que lee y el ultimo menciona que hace las sesiones. Por lo que observe hacen todo lo que dice el libro y en su mayoria son preguntas.

Realizas tus tareasIndicador: Trabajo a partir de las representaciones del alumnoRealizas tus tareas y que tipo de tareas te dejan?Interpretacion EspaolA1Si investigacin sobre un temaA2Si buscar informacin sobre temasA3Si las realizo, me dejan entrevistasA4Si, investigar sobre un temaA5Si, depende del tema que estemos viendoA6Si, investigar temasA7Si, hacer dictadosMatemticasA1Las tareas dependen del temaA2Si, problemas matemticosA3Tipos de tareas, problemasA4Si, me dejan hacer ecuacionesA5Si, depende del tema, ecuaciones, raz cuadradaA6Casi no hago mis tareas, ngulos de figurasA7Algunas vecesArtesA1No me dejanA2No, nos dejanA3No dejan tareasA4A5A6Si, la pinturaCienciasA1Si, contestar las preguntas o practicasA2Si, pasar las practicas en limpioA3Pasar las actividades para el portafolioA4NoA5Si, hacer mis portafoliosA6Escribir en el cuaderno y libroA7SiInglsA1Traducir leccionesA2Si, traduciendo nuestra leccionesA3Contestar la leccin en casaA4Si, traducir diarioA5Si, traducir la leccin que me tocaA6Si, entrego la leccinA7SiHistoriaA1A veces, lneas del tiempoA2Si, pero casi no dejanA3Cuando nos preguntan una fechaA4SiA5A veces depende de lo que estamos viendoA6Si, nos dejan hacer mapasA7Si, dictadosF. C. y .A1Contestar la sesinA2Si, contestar las sesionesA3Dependiendo de la secuenciaA4Si, me dejan hacer todas las tareasA5A veces y depende de la sesinA6Si, contestando sesionesA7Si

6 de 7 alumnos mencionan que los alumnos investigan/ buscan informacion dependiendo el tema; lo que me hace pensar que esta materia si insita a la busqueda de informacion extra. Solo un alumno dice que hace dictados. 2 de 7 menciona que casi no hacen tareas, otros dicen que problemas que dependen del tema que esten viendo. Se dejan tareas del libro.3 de 7 no contestaron. 3 de 7 dijeron que no dejan. Un alumno menciono que le dejan pintar. Dudo que les dejen mucha tarea de artes, sera rara vez pues solo uno recordo una tarea y solo dio un ejemplo.1 de 7 meciona que no hace tareas. Los demas dicen que contestan preguntas, hacen sus practicas por escrito y esto segun lo observado va a portafoilio. Son muy predecibles.De los 7 alumnnos todos hacen su tarea: consiste en traducir la leccion en casa y al otro dia leerla en espaol ante la maestra. La dinamica es la misma para todas las clases de ingls.Todos hacen tareas. Lineas del tiempo, mapas, dictados depende del tema que esten viendo. Por lo que vi, casi no dejan tarea y un alumno lo confirma en su respuesta.Los alumnos hacen sus sesiones dependiendo de la secuencia y el tema que esten viendo. Siempre van todos al mismo tiempo porque dejan de tarea las sesiones cuando se atrazan.

Realcionas loIndicador: Trabajo a partir de las representaciones del alumnoRelacionas lo aprendido de la clase con tu vida cotidiana, como lo haces?Interpretacion EspaolA1A veces cuando me preguntan sobre la comunidadA2Si, leyendo cosasA3Si, por medio del dialogoA4Si, aprendiendo mas sobre lo que voy a verA5Si, aplicando lo que aprendA6Si, poniendo en practica todo lo que hago en claseA7Algunas vecesMatemticasA1Si, luego para compras, utilizo operacionesA2Si, dando cambio, cuando voy a comprar a la tiendaA3Si, cuando tengo que sacar promedio en nuestro lugarA4Si, aprendo mas sobre ecuaciones y raz cuadradaA5Si, practicando las operaciones en mi vida diariaA6Si, ponindolo en practicaA7SiArtesA1Por lo regular noA2Si, en bailar y cantarA3Si, cuando alguien me pide que le haga un dibujoA5A6SiA7CienciasA1A veces, en la casa utilizo lo aprendidoA2Si, con la naturalezaA3SiA4SiA5No, no muchoA6No lo relacionoA7SiInglsA1Comunicarme con personas extranjerasA2NoA3SiA4SiA5NoA6Si, practicando el inglesA7SiHistoriaA1No, casi no lo ocupoA2NoA3SiA4SiA5NoA6Si, me gusta recordar como eran las personasA7SiF. C. y .A1Si, porque ves valores, derecho etc.A2Si, aplicando mis valoresA3SiA4SiA5NoA6Si, valorando a las personasA7Algunas veces

Tal parece que los alumnos relacionan lo que aprenden en clases pero no saben como expresarlo, porque sus ideas no son claras.Dicen que si aplican lo que aprenden pero dan ejemplos muy comunes o no especifican como, tal vez estan confundidos3 de 7 alumnos no contestan. 1 de 7 dice que por lo regular no. 3 de 7 dice que si cuando canta, baila o dibuja. Sus ideas son simples.2 de 7 mencionan que no. 5 de 7 si , que en casa o con la naturaleza aunque no especifican y no me queda claro.2 de 7 mencionan que no. 2 dicen que si. Solo una menciona que se comunica con personas extranjeras, no se si sea cierto.3 de 7 dice que no. 4 de 7 dice que si y solo un alumno dice que porque recuerda como eran las personas. Les falta conocer el verdadero sentido de la historia o por lo menos expresarlo.Un alumno dice que no, es preocupante pues F.C. y E es mas practico que teorico, 5 dicen que si especialmente mecionan valores.

ComentanIndicador: Comprensin y habilidades del alumno.Comentan experiencias relacionadas con el tema abordado?InterpretacionEspaolA1Si, en cualquieraA2Si.A3SiA4SiA5Si, las comentamos de acuerdo a lo que vemosA6SiA7Algunos textosMatemticasA1A veces, porque no le entiendoA2A vecesA3SiA4SiA5NoA6SiA7SiArtesA1No, solo a vecesA2Casi noA3SiA4A5A6SiA7CienciasA1Si, con las practicas que hacemosA2A vecesA3SiA4SiA5Si, depende el tema que veamosA6SiA7SiInglsA1A vecesA2No, casi noA3SiA4Si A5NoA6SiHistoriaA1Si, porque son hechos importantesA2NoA3SiA4SiA5Si, depende el tema que veamosA6SiA7Si F. C. y .A1Si, va con nuestra vida cotidianaA2NoA3SiA4SiA5Si, depende el tema que veamosA6SiA7Si

6 de 7 alumnos mencionan que comentan sus experiencias con el tema pero no dicen de que forma; un alumno menciona que solo algunas veces.La situacion cambia en esta materia, tal vez los alumnos no encuentran mucha relacion entre lo visto en clases y la vida diaria. Solo 4 de 7 dicen que si, sin especificar.3 de 7 no contestan. 2 de 7 dice que si. 2 de 7 dice que solo a veces. Da la impresion que no es muy comun comentar sobre experiencias relacionadas con el texto.En esta materia si comentan. En clase se ve mucho las participaciones voluntarias para comenatar expeirncias que se realacionan con el tema. Ningun algumno dice que no se comenta.5 de 7 dice que si o a veces. Aunque en observaciones demostraban lo contrario, tal vez las clases no son siempre las mismas. 2 alumnos mencionan que no o casi no.6 de 7 dicen que si comentan, porque son hechos importantes y que depende del tema que esten viendo, por lo que pienso que no en todos comentan, tal vez por eso un alumno dijo que no.6 de 7 dicen que si comentan. Es una materia que se vive dia a dia y no solo debe ponerse en practica en el salon. Un alumno menciona que no, lo que me sorprende porque es muy poarticipativo y coherente cuando habla.

UtilizasIndicador: Comprensin y habilidades del alumno.Utilizas el cuaderno y porque consideras que es importante?Interpretacion EspaolA1Si, en algunos aspectos lo necesitoA2Para tener nuestras notas en la libretaA3Si, para tener todos mis apuntesA4Si, para tener anotacionesA5Si, tengo apuntes que luego me pueden servirA6SiA7Para tomar notaMatemticasA1Si porque nos guiamos con los apuntesA2Para que cuando no entienda lo revise y analiceA3SiA4SiA5Si, porque si no entend bien lo reviso y es mejorA6siA7Para tomar notaArtesA1NoA2No, porque casi no vemos la claseA3Si, la uso para tener todos mis apuntesA4A6SiA7CienciasA1Si, porque son apuntesA2Si, para tener nuestra informacinA3Para tener todos mis apuntesA4SiA5Si , para apuntar lo que realizamosA6SiA7Para tomar notaInglsA1No porque tienes que traducir en el libroA2Si, para ver el significado de unas palabrasA3Para tener todos mis apuntesA4SiA5Si, ah veo algunas palabras que se me olvidanA6SiA7Para traducirHistoriaA1Porque son apuntesA2Si, porque tenemos informacinA3Para tener todos mis apuntesA4SiA5Si, porque los apuntes son importantesA6SiA7Para tomar notaF. C. y .A1Si lo utilizo porque son apuntesA2Si, para tener todas las actividadesA3Para tener todos mis apuntesA4SiA5Si, porque tengo respuestas de preguntasA6SiA7Para trabajar

Los alumnno mencionan que si. Para tener sus notas y uno agrega que porque son importantes. En esta materia no los veo tan presionados en apuntes como en ciencias o F. C. y . Todos utilizan el cuaderno y su funcion va desde trabajar en el, tomar nota, contestar preguntas, etc. Su libreta es evaluada cada bimestre.Los alumnos dicen que si y de forma casi generalizada (falta uno que no especifica la importancia que le da al cuaderno) solo menciona que para tener apuntes que necesitaran, y es que es importante para evaluar. Todos dicen que si lo utilizan, 3 de 7 no especifican su importancia. 1 dice que para tomar nota. 3 de 7 dice que pasa estudiar cuando no entiendan, esto me parece mas cohoerente a que se solo para tomar apuntes. 3 de 7 alumnos no contestaron. 2 de 7 dice que no, uno de llos argumenta que porque no ven la clase, en la semana que estuve no se vio la materia, 2 de 7 dicen que si lo usan, una de ellas dice que para tener todos sus apuntes.Todos los alumnos mencionan que si lo usan, de forma general les sirve para tomar nota; esta libreta es un punto para su promedio final de ciencias, tal vez por eso se esmeran.6 de 7 dicen que si, para apoyarse de unas palabras para traducir. 1 dice que no lo utiliza porque traduce en el libro. Tal vez unos traducen primero en la libreta y otros trabajan solo en libro.

De que maneraIndicador: Trabajo desarrollado por el profesorDe que manera inician las clases?InterpretacionEspaolA1Sacando el libro, haciendo preguntas, leyendoA2Leyendo lo que debemos realizarA3Dependiendo la sesin y secuencia que tocaA4Empezando por una materiaA5Leyendo el libroA6Sacando el libroA7Leyendo la sesin MatemticasA1Haciendo ejerciciosA2Leyendo el problema del que vamos a hablarA3Dependiendo la secuenciaA4Sacando el cuaderno y el libro A5Nos explican lo que vamos a verA6Sacando cuaderno y escribiendoArtesA1Solo platicamos A2Con msicaA3Dependiendo la secuenciaA4A5A6Sacando el libroA7.CienciasA1Comentando la pregunta de la sesinA2Contestando la pregunta de la sesinA3Dependiendo la secuenciaA4Sacando el libroA5Leyendo el libroA6Sacando el libro y el cuadernoA7Contestando la pregunta de la sesinInglsA1Traduciendo el libroA2Leyendo lo que traducimosA3Dependiendo la sesin.A4Sacando el libro para hacer la sesinA5Diciendo la traduccinA6Sacando la libretaA7Leyendo la sesin HistoriaA1Leyendo y comentandoA2Haciendo una lecturaA3Dependiendo la sesinA4Sacando el libro y el cuadernoA5Leyendo el libroA6Sacando el libro y el cuadernoA7Leyendo un textoF. C. y .A1Con el libro contestandoA2Contestando preguntasA3Dependiendo el temaA4Sacando el libro, cuaderno y lpizA5Leyendo el libroA6Sacando el libro y el cuadernoA7Con cada sesin

Los alumnos mencionan que inician sus actividades de forma predecible basadas en el libro y por lo que observe eso es cierto. Solo un alumno dice que depende de la sesion y secuencia, por lo que me supungo si hay variiaciones. Sus respuestas son muy comunes. En ninguna se menciona que con materiales extras o algo diferente, solo uno dice que dependiendo las secunacias pero no da ningun ejemplo.3 de 7 no contestaron. Las respuestas son variadas porque las actividades son variadas, actuan pendiendo de lo que vayan a aprender. Las respuestas son muy generales: sacan el libro y cuadernos, contestan la pregunta de la sesion y leen. Por lo observado esa es la dinamica de la clase.5 de 7 dice que traduciendo o leyendo lo traducido (que hicieron en casa). Un alumno dice que sacando la libreta pero esta la utiliza para apoyarse y traducir y uno dice que la actividad depende de la sesion.1 de 7 menciona que depende de la sesion, los demas dicen de forma general que sacando libro y cuaderno, haciendo la lectura y comentando. Igualmente las clases son muy similares en cada sesion. 1 de 7 menciona que contestando las preguntas (contestan las del libro) 5 de 7 mencionan el libro, se guian casai de forma total con el, a veces la maestra comenta. Su trabajo es muy parecido en todas las sesiones.

Que materialesIndicador: Trabajo desarrollado por el profesorQu materiales y recursos didcticos utilizas en clases?InterpretacionEspaolA1Lo que el libro nos pidaA2Libreta, libro, lpiz, a veces informacin de internetA3Libreta, lpiz, lapicero.A4.A5.A6Libros, lpices y por supuesto libretaA7Libro y libretaMatemticasA1Juego geomtricoA2Libreta y ahorita tablas logartmicasA3Libreta, libro, lapiceroA4Libro, lpices y lapicerosA5El juego geomtricoA6Escuadras, reglas, librosA7.ArtesA1Solo practicamosA2Faldas largasA3Libreta, lpiz, colores y gomaA4.A5.A6Lpiz, libroA7CienciasA1Materiales para la practicaA2Materiales para la practica, cuaderno, portafolioA3Libreta, libro, lapiceroA4Lpiz, libro, cuadernoA5Materiales para la practicaA6Lpiz, goma, lapicerosA7Algunos materialesInglsA1DiccionarioA2DiccionarioA3Libreta, lpizA4Lpiz, lapicero, libro, libretaA5A6Lpiz y gomaA7HistoriaA1Lo que me pida la clase o el libroA2LibretaA3Libreta, libro, lapiceroA4Lpiz, cuaderno, lapicero, gomaA6Libro, lpices, lapiceros, cuadernoA7Libro y libretaF. C. y .A1Solo cuando el libro lo indicaA2LibretaA3Libreta, libro, lapiceroA4Lpiz, libro, cuadernoA5A6Libro, lpiz, cuadernoA7El libro y la libreta

Los materiales que mencionan son los basicos: libro, libreta, lapiz, lapiceros. 2 de 7 no contestan, 1 alunmna dice que a veces informacion de internet, es la unica respuesta diferente, no es comun el uso de otros recursos y materiales.Mencionan materiales basicos: libreta, libro, lapiz, lapiceros, juego gemetrico y tablas logaritmaicas. Lo que me hace pensar que depende de lo que vayan a estudiar aunque sus materiales son muy comunes.3 de 7 no contestaron. Dicen que usan casi los mismos materiales que en otras asignaturas, a dferencia que una alumna menciona faldas largas, para sus participaciones en bailables.Mencionan los materiales basicos que deben usar per ademas materiales para sus practicas, que por lo que observe no siempre cumplen.2 de 7 no conetestan. Los demas dicen que diccionario, libreta, lapiz, lapicero, goma... En clase y de tarea solo traducen con diccionario.Mencionan lo mismo que en materias anteriores, solo lo indispensable para trabajar. Se basan mucho en el libro. Un alumno dice lo que me pida la clase o el libro para trabajar. 1 de 7 no respoende.Mencionan solo el uso de materiales basicos, en 4 de 6 mencionan al libro, 1 de 6 la libreta. Un septimo no contesto. Las clases tienen la misma dinamica de trabajo y no vi mataeriales extra.

EspecificaIndicador: Trabajo desarrollado por el profesorEspecifica que actividades realizas durante las clases te agradan?Interpretacion EspaolA1Muchas veces si, luego aburren, subrayamosA2Leer, responder preguntas, si me gustaA3Un folleto del bullying me agrada muchoA4SiA5Realizamos equipos y a veces si me gustaA6Dinmicas, platicas, etc.A7Leer.MatemticasA1No me agradan las clases, pero realizo los trabajosA2Raz cuadrada, teorema de Pitgoras, etc. PocoA3Dependiendo el tiempoA4SiA5Equipos, me gusta dependiendo con quien me toqueA6Platicas, etc.A7ArtesA1Si, porque practicamosA2Bailar. SiA3Dependiendo el tiempoA4A5A6Dinmicas.A7CienciasA1Si, hacemos practicas y descubrimos cosasA2Lecturas, practicas. Me llama la atencinA3Dependiendo el tiempoA4SiA5Hacemos experimentos y si me gustanA6Anoto en mi cuadernoA7Como hacer experimentosInglsA1Si me gustan las clasesA2Traducir, leer. Casi noA3Contestar el libroA4SiA5Traducir el libroA6Palabras en InglesA7TraducirHistoriaA1Casi no, no me gusta historia, contesto preguntasA2Contestar preguntas, leer. Si me gustaA4SiA5Depende de lo que estemos viendoA6PlaticasA7LeerF. C. y .A1Leyendo las sesionesA2Lectura, contestando preguntas. SiA3La democraciaA4SiA5Contestar el libroA6PlaticasA7Leer y trabajar la sesin

Los alumnos leen, subrayan, leen preguntas, elaboran folletos, hacen equipos dinamicasa 4 de 7 les agrada, 2 no mencionan si les gusta, un alumno dice que a veces se aburre aunque esta materia si varia un poco sus actividades. Realizan raiz cuadrada, teorema de pitagoras, dependiendo el tema y un alumno menciona que dependiendo el timpo (y esque siempre van contra reloj, matematicas se ve antes y despues de receso 25 minutos aprox.) Solo 1 menciona que le gustan las actividades.3 de 7 no contestan. Dicen que bailan, hacen dinamicas, practican (no especifica que), dependen del tiempo (argumentan que casi no ven la materia) 2 de 4 respuestas dicen que si les gustan las actividades.Mencionan que hacen practicas, leen y hacen anotaciones que a veces depende del tiempo. A 4 de 7 les gustan las actividades, 3 de 7 no contestaron si les gustan o no. Los alumnos leen, contestan preguntas, depnde de la secuencia. 1 de 7 no contesto. 3 de 7 contestaron si les gusta o no, 2 de 3 dijeron que si y 1 de 3 que casi no. La historia de esta forma es aburrida, no para todos ellos. Los alumnos hacen referencia a aquellos que marca el libro. Un alumno dice que la democracia, tal vez el aplica este valor en el salon. 2 de 7 contestaron si les gusta o no las actividades, dijeron que si.Solo hablan de traducciones del libro. Solo 3 conestaron si les gusta o no las actividades de estos, 2 de 3 dice que si y 1 de 3 dice que casi no, yo digo que porque ya se les hizo costumbre.

Como te evaluanIndicador: Trabajo desarrollado por el profesorCmo te evalan?InterpretaccionEspaolA1Examen, apuntes, tareas, participaciones, portafolio, disciplinaA2Libreta, participaciones, tareas, portafolio, disciplinaA3Examen o preguntasA4Teniendo una calificacin mximaA5Dependiendo; cuaderno, portafolio, examen, proyectosA6Portafolio y apuntesA7En proyectosMatemticasA1Examen, apuntes, tareas, participaciones, portafolio, disciplinaA2Libreta, participaciones, tareas, portafolio, disciplinaA3ExamenA4Portafolio y apuntesA5Cuaderno, examen, portafolioA6Portafolio y apuntesA7En proyectosArtesA1ParticipandoA2Participando en bailables, disciplinaA3ExamenA4Portafolio, apuntes, cuadernoA5Cuaderno, examen, portafolioA6DinmicasCienciasA1Examen, apuntes, tareas, participaciones, portafolio, disciplinaA2Libreta, participaciones, tareas, portafolio, disciplinaA3ExamenA4Teniendo todos los portafoliosA5A travs de mis apuntes, examen, portafolioA6Portafolio y apuntesA7Proyectos y examenInglsA1Libro contestado, examen, portafolio, traducciones, disciplinaA2Libreta, participaciones, tareas, portafolio, disciplinaA3ExamenA4Entregando portafoliosA5Mis traducciones, examen, portafolioA6Portafolio y tareasA7Examen y portafolioHistoriaA1Tareas, examen, portafolio, participaciones, disciplina, apuntesA2Libreta, participaciones, tareas, portafolio, disciplinaA3Examen, preguntasA4PortafoliosA5Examen, apuntes, portafolioA6Portafolio y apuntesA7Examen y portafolioF. C. y .A1Tareas, examen, sesiones, portafolio, participaciones, apuntesA2Libreta, participaciones, tareas, portafolio, disciplinaA3ExamenA4PortafoliosA5Apuntes, examen, portafolioA6Portafolio y apuntesA7Examen y portafolio

La maestra considera varios aspectos a evaluar: Examen, apuntes, tareas, perticipaciones, portafolio, disciplina, libreta, proyectos.Son los mismos aspectos para espaol, supongo que les da el mismo valor porque ellos saben que cuando no entregan algo pierden un punto final.Los aspectos son: participaciones, disciplina, examen, portafolio, apuntes, cuaderno, dinamicas. As i se evalua aunque no se vea siempre la clase.Se toman los mismos aspectos de espol y matematicas solo que en el portafolio van todas la practicas con su conclusion propia.Son los mismos aspectos de espaol pero lo que tiene mas peso son las traducciones. Son los mismos aspectos que espaol y matematicas. Solo que el portafolio incluye algunas notas del libro.Son los mismos aspectos que espaol y matematicas. Solo que el portafolio incluye todo lo que el libro dice que hagan (resea, preguntas, cartel, etc.)