UNIDAD DE APRENDIZAJE

ETAPA 4

ELEMENTO DE COMPETENCIA

EVIDENCIA ---

TIPO DE ACTIVIDAD

ESTUDIANTE (S)

MATRÍCULA (S): 1621551 GRUPO: C01

CATEDRÁTICA: M.C. María Leonor Bernal Martínez

Monterrey, N.L. 27 de octubre de 2016

Contenido1

FICHA TÉCNICA:...........................................................................................................................................3

Análisis semiótico........................................................................................................................................7

Introducción...............................................................................................................................7

Descripción del mensaje.........................................................................................................7

Eje denotativo............................................................................................................................7

Eje connotativo..........................................................................................................................8

Mensaje lingüístico...................................................................................................................8

Conclusión o reflexión.............................................................................................................8

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FICHA TÉCNICA: Título: Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children

País: Estados Unidos

Año: 2016

Dirección: Tim Burton

Fotografía: Bruno Delbonnel

Guion: Jane Goldman

Música: Mike Higham y Matthew Margeson

Productora: Chernin Entertainment y Tim Burton Productions

Duración: 127 minutos

Reparto: Eva Green, Asa Butterfield, Ella Purnell, Chris O’Dowd, Allison

Janney, Terence Stamp Kim Dickens, Rupert Everett, Judi Dench y Samuel

L. Jackson

Género: Aventuras y fantasía

Sinopsis: Un muchacho de 16 años llamado Jacob Portman llega

accidentalmente a una misteriosa isla. Allí, en “El hogar de Miss Peregrine

para niños peculiares”, ayuda a un grupo de niños huérfanos con distintas

habilidades y características.

Público meta: Adolescentes

Estructura dramática de acuerdo al paradigma del guion de Syd Field:

Acto I: Al inicio de la película vemos una breve presentación del

protagonista, Jacob Portman, quien nos cuenta un poco de cómo ha sido su

vida y como su abuelo le había contado historias sobre sus viajes luchando

contra monstruos y sobre Miss Pregrine, una mujer con la habilidad de

convertirse en ave y que era la encargada de una casa donde cuidaba a

niños huérfanos que tenían habilidades y característica diferentes, a ellos

se les conoce como “peculiares”. Después vemos a Jacob en la actualidad,

al terminar su turno en el trabajo, su abuela se ofrece a llevarlo a casa, en

el camino recibe una llamada de su abuelo que está muy desesperado; al

irse acercando a la casa se topan con un hombre extraño y de ojos blancos

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entre la niebla que solo los observa. Al llegar a la casa encuentra todo un

desorden, alguien entró, Jacob sale por el patio trasero y se adentra en un

pequeño bosque, allí encuentra a su abuelo en su lecho de muerte y sin

ojos, él le dice que deber ir a buscar a Miss Peregrine, después de esto

muere, en eso, Jacob ve una criatura enorme entre los árboles que

desaparece justo cuando su jefa llega a encontrarse con él.

Ha pasado un mes desde la muerte del abuelo y Jacob no ha parado de ver

a estas extraña criaturas por lo que sus padres creen que tiene demencia,

así lo empiezan a llevar de visita con una psiquiatra, después de una visita

con ella Jacob llega a su casa donde es recibido con una fiesta sorpresa

por su cumpleaños, una de sus tías le hace entrega de una regalo que

resulta ser de parte de su difunto abuelo, es un libro en cuál hay algunas

notas sobre sus viajes y una donde menciona la ubicación del refugio de

Miss Peregrine. Días después, en una visita con la psiquiatra, Jacob le

menciona a ella sobre el libro y que le gustaría ir de viaje para liberarse de

la tristeza de perder a su abuelo, la psiquiatra convence a sus padres de

que es una buena idea, por lo que acceden. Al llegar Gales, el padre de

Jacob le paga a un par de chicos para que acompañen a Jacob al refugio

de los huérfanos; al llegar descubre que fue destruido en 1943 en un

bombardeo.

Acto II: Este acto empieza alrededor del minuto 20, siendo el primer nudo.

Al día siguiente Jacob entra a la mansión, donde siente que lo están

siguiendo, por ello empieza a huir pero tropieza y queda inconsciente tras

recibir un fuerte golpe en la cabeza; al despertar se encuentra con un grupo

de niños a quienes reconoce como los niños peculiares de la casa de Miss

Peregrine gracias a las fotografías que le había mostrado su abuelos. Ellos

lo llevan a través de una cueva donde se encuentra un bucle, un espacio

donde el tiempo se encuentra congelado en un día del año 1943 que

consideran “seguro”. Al llegar a la casa es recibido por Miss Peregrine,

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quien le presenta al resto de los niños y lo invita a cenar, durante su estadía

descubre que su peculiaridad es la misma que tenía su abuelo, la

capacidad de ver a los monstruos que persiguen a los niños peculiares, es

a partir allí comienza a tener curiosidad sobre qué fue lo que hizo que su

abuelo dejara la casa, por lo que se lleva una carta dirigida a él. Después

de pasar todo el día fuera, su padre lo encuentra y lo lleva a casa, en el

camino descubre que un rebaño de ovejas fue asesinado por un extraño

“animal”, Jacob le mintió a su padre a su paradero y este al enterarse lo

castiga y no le permite que se aleje de él, por lo que a la mañana siguiente

lo lleva a la playa a observar aves; en ese lugar conocen a otro hombre que

también observaba a las aves, pero pareciera que Jake tiene un mal

presentimiento sobre este.

Al día siguiente, mientras su padre duerme, Jacob escaba para ir al refugio,

pero este es perseguido por el hombre de la playa, quien resulta ser el

mismo sujeto que asesinó a su abuelo, el señor Barrow. El sujeto toma a

Jacob como rehén y lo lleva a la casa de Miss Peregrine, donde la amenaza

diciéndole que si no lo acompaña para hacer sus experimentos para volver

a los otros monstruos más humanos, matará a todos los niños, por lo que

ella accede y deja a los chicos al cuidado de Jacob y otra ymbrine

procedente de otro bucle que fue atacado. Al alejarse un monstruo llega a

la casa y asesina a la que los iba a proteger por lo que huyen antes de que

la casa sea bombardeada inevitablemente debido a la ausencia de Miss

Peregrine, por lo que el bucle será sellado tras no ser reiniciado el día. Los

niños logran escapar y el monstruo muere bombardeado; ahora los niños s

viajan hacia el bucle más cercano para volver al año 2016 y rescatar a Miss

Peregrine.

Acto III: Este acto comienza alrededor del minuto 80, aquí tenemos el

segundo nudo.

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Es aquí donde el grupo de niños se dirige a enfrentar a los villanos para

rescatar a Miss Peregrine. Los niños llegan al bucle más cercano y logran

volver al año 2016, pero unos meses antes de que el abuelo de Jake

muriera. Tienen un plan que consiste en atraer a los monstruos a un lugar

donde los llenarían de nieve y dulces para hacerlos visible al ojo del resto

del mundo y así poder enfrentarlo. Mientras tanto Jacob y algunos de los

niños se enfrentan a los secuaces del hombre que secuestro a Peregrine,

tras matarlos, Jacob logra liberar a todas la protectoras de los bucles, pero

el hombre malvado toma la forma de nuestro protagonista para confundir a

sus amigos y salvarse d ser asesinado, pero su plan falla, ya que uno de los

monstruos lo ve y lo confunde con Jake, matándolo o comiéndose sus ojos.

Después de todo esto, los chicos vuelven a 1943 en busca de un nuevo

hogar y Jacob se queda para volver a ver a su abuelo. La película termina

con Jacob viajando a través de diferentes bucles para por fin encontrarse

con los chicos y quedarse a formar parte de ellos.

Clímax: Este se da al minuto 96. Es aquí donde se da la batalla contra los

“huecos” y secuaces del señor Barrow. Jacob ingenia un plan con el cual

podrá liberar a las Ymbrine y terminar con los huecos y el señor Barrow, así

que convence a los chicos de ir con él terminar con sus enemigos de una

vez por todas.

Los chicos llegan a enero del año 2016, la fecha en la que el señor Barro se

encuentra. Al llegar se dirigen a un teatro donde los villanos están

preparando la maquina con la que extraerían el poder de las Ymbrine para

devolverles a los huecos su forma humana.

Los chicos inician con su plan para atraer a los huecos, los cuales los

siguen hasta la feria del que se encontraba en un muelle cercano, allí de los

chicos los esperaban y comienzan a lanzarles bolas de nieve, dulces y

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otras cosas, lo que los ayuda para poder ver a los huecos y enfrentarlos sin

problemas con la ayuda de un ejército de esqueletos invocado por Enoch.

Después de eso todo el grupo se dirige al teatro y le hace frente al resto de

los compañeros del señor Barrow, Jacob y Emma aprovechan la distracción

para ir al lugar donde se encuentran las Ymbrine pero el señor Barrow lo

nota y va tras ellos. Emma contiene al señor Barrow con su aliento mientras

Jacob hace lo posible por salvar a sus víctimas. Mientras tanto un hueco

sigue con vida y se dirige a detener los planes los chicos. Dentro del cuarto,

Barrow se muestra ante Jacob y toma su forma para engañar a los chicos y

hacer que lo maten, pero en eso, el hueco llega. Al ver a dos personas

iguales, el hueco duda a quien eliminar, pero finalmente toma una decisión

y termina matando al señor Barrow. Los peculiares acaban con el monstruo

y al final logran liberar a las Ymbrine.

Inicio de la película (primeros 10 minutos): Se presenta a Jacob, el

protagonista, y a su abuelo, además la muerte de este. Después vemos a

Jacob un mes después de la muerte del abuelo hablando con una

psiquiatra.

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Análisis semiótico

Introducción

En esta ocasión nos tocó analizar la película “Miss Peregrine y los Niños

Peculiares”, una película del aclamado director Tim Burton, cuyo género es de

fantasía y aventuras. Esta película no difiere mucho de otras obras de este

director, y desde que inicia podemos sentir esa esencia que tienen todas sus

películas. Este filme en particular, es una buena reflexión sobre como muchos

chicos sienten que no encajan en este mundo y sufren del rechazo de la mayoría

de sus compañeros de escuela o su conocidos y lo duro que puede ser

sobrellevarlo, pero que aun así siempre habrá alguien para todos y que nos

apoyará incondicionalmente. Sin duda una muy buena película con un significado

muy importante para el director, quien hizo una campaña para aquellos que se

siente rechazados y recordarles lo especiales que son y la razón por amar el quien

son.

Descripción del mensaje

Se analizó la primera escena que aparece en la película.

En esta escena vemos a Jacob trabajando en la farmacia de su abuela mientras

escuchamos como hace una narración sobre la adolescencia, en eso vemos que

llegan unos chicos que estudian en su misma escuela. Jacob trata de socializar

con la chica pero esta se voltea con uno de sus amigos para lanzarle un paquete

de pañales diciéndole que no los olvide este los arroja contra el resto de los

paquetes que Jake acomodaba, tirándolos todos, en eso llega su abuela y le dice

que tiene una llama, terminando así la escena.

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Eje denotativo

Jacob se encuentra trabajando tranquilamente en la tienda acomodando pañales,

al ver a los chicos de la escuela el aprovecha la oportunidad para tratar de

socializar con ellos y tal vez tener nuevas amistades, al hablar con la chica esta lo

ignora le pasa un paquete de pañales a su amigo, quien lo arroja contra la pila que

Jake estaba acomodando, derrumbándolos, al final llega su abuela a informarle

que tiene una llamada.

a) Planos: En esta escena se encuentras planos medios debido a que se centra en Jacob y en Amy

b) Luz y color. Vemos una luz clara ya que están dentro de un centro comercial iluminado con luz blanca y luz exterior, predomina el color blanco

c) El sonido. Escuchamos las voces de los personajes y la música ambiental que hay en la tienda.

d) Movimiento: Vemos a Jacob acomodando los pañales y a los chicos de su escuela acercarse, uno de ellos arroja un paquete hacia la pila que hizo Jaocb

e) Las formas: Predominan la de Jacob y Amy, pero vemos los paquetes de pañales los estantes, etc.

f) Trama: Jacob se encuentra trabajando y al ver a sus compañeros de escuela trata de congeniar con ellos, pero estos lo rechazan.

Imagen del Ben y JulesSignificantes plásticos Significado Plano Primer plano: Ben y Amy hablando.

Plano general: cuando se muestra la tienda con Jacob al fondoPlano medio: Jacob, Amy y el resto de los chicos

Perspectiva Jacob y Amy hablando con el resto del grupo al fondo

Campo Jacob se encuentra mirando a Amy y esta ve hacia los pañales

Enfoque Siempre es un enfoque claro y nítido. Encuadre Se encuadra a ambos personajes de

los hombros para arriba durante su conversación

Color Colores claros debido a la iluminación de la tienda y la luz del día

Sombras No existe ninguna sobra dentro de la escena.

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Luz Luz artificial, se encuentran en la tienda y luz natural que entra por las puertas de la entrada pricipal

Sonido Sonido de las voces y la música ambiental de la tienda.

Movimiento Ven acomodando los pañales y el chico que arroja un paquete y derrumba todo

Formas Jacob: Empleado de la tienda de su abuelaAmy y sus amigos: Los bravucones que molestan a Jacob

Eje connotativo

En esta escena se hace referencia a lo dura que puede ser la adolescencia para

algunos; mientras otros se divierten y pasan tiempo con sus amigos, otros sufren

de abuso por parte de aquellos que los ven como inferiores debido a la dificultad

que tienen muchos chicos para socializar al ser muy introvertidos o no encajar con

ciertas modas o estereotipos que muchos siguen.

Significantes Significados de primer nivel

Connotaciones de segundo nivel

Jacob Un chico responsable y trabajador.

En esta escena notamos que Ben es rechazado por sus compañeros.

Amy y sus amigos Chicos promedio, burlones y abusivos

Amy y sus amigos ven a Jacob como un chico tonto y raro.

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Mensaje lingüístico

Se utiliza un mensaje coloquial pero muy neutro, uno que prácticamente

cualquiera puede entender sin importar su edad o su lugar de origen, facilitando

mucho el entendimiento.

Conclusión o reflexión

En esta escena vemos como la vida puede ser muy fácil para algunos pero puede

llegar a ser algo dura para otros, principalmente para las personas que son muy

introvertidas, las cuáles suelen ser víctimas de bullying por parte de la gente más

extrovertida, por lo que la adolescencia no diversión para todos.

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