análisis diana y natalia
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analisis del discursoTRANSCRIPT
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ANÁLISIS ANÁLISIS DISCURSIVO DEL DISCURSIVO DEL
ANÁLISIS DE MASASANÁLISIS DE MASAS
NATALIA ZUÑIGANATALIA ZUÑIGA
DIANA MONTESDIANA MONTES
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EL LENGUAJE HOYEL LENGUAJE HOY
NOAM CHOMSKYNOAM CHOMSKY
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REFLEXIONES DEL ESTUDIO DE LA REFLEXIONES DEL ESTUDIO DE LA MENTE (LENGUAJE)MENTE (LENGUAJE)
Facultades mentales superiores-ciencias cognitivas.
Facultad del lenguaje
Enfoque biolingüístico
Sistema computacional
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CEREBROCEREBRO Investigación del cerebro en términos
computacionales
Dificultad para reducir la mente del cerebro-química de la física.
Bernold Mountcastle: Las mentes son propiedades de los cerebros a pesar de que estas emergencias no se ven como irreductibles.
Las propiedades de la mente surgen de la organización del sistema nervioso.
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TEORIA DE LA MENTETEORIA DE LA MENTE
David Hume: el pensamiento es una pequeña agitación del cerebro
Cavanais: órgano especial para producir pensamiento
Darwin: ¿Porque el pensamiento es una secreción del cerebro y una cavidad tan importante?
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NUEVOS ESTUDIOSNUEVOS ESTUDIOS
La Neurociencia Cognitiva (Toiber)
La revolución Cognitiva
El Enfoque Lingüístico
Problema: El uso infinito de los medios finitos
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FACULTAD DEL LENGUAJEFACULTAD DEL LENGUAJE
Información a partir de:
Diseño inicial Experiencia Propiedades generales de los sistemas
orgánicos
Estudios que han detectado que en la etapa inicial los bebes pueden detectar la diferencia de idiomas
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DISCURSO Y DISCURSO Y DOMINACIÓNDOMINACIÓN
25 años de Análisis Crítico del discurso
Teun A. van Dijik
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ANÁLISIS CRÍTICO DEL ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSODISCURSO
La “lingüística critica” en 1979 con un libro primordial, lenguaje y control de Roger Fowler, conocida como enfoque crítico del discurso.
El ACD, siguió el ejemplo de la “Teoría Crítica” de la Escuela de Frankfurt.
El ACD está relacionado con el poder y abuso de poder y cómo estos son producidos y reproducidos por el texto y habla.
El ACD es, también multidisciplinario. Necesita desarrollar un análisis de las
relaciones entre texto y contexto.
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PODERPODER
Poder (social) en términos de control; es decir el que un grupo ejerce sobre otras personas. Sin embargo, el poder discursivo es más bien mental.
El acceso preferencial. Relaciones básicas entere poder y discurso: - El poder de controlar el discurso. - El poder del discurso para controlar las mentes. El poder moderno es, esencialmente, poder El poder moderno es, esencialmente, poder
discursivodiscursivo
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DOMINACIÓN: ABUSO DE PODERDOMINACIÓN: ABUSO DE PODER No todo poder es abuso de poder.
El ACD se interesa por el estudio del abuso de poder a través del discurso.
El ACD; suministra juicios, describe y explica el control de las élites y como influyen en las personas.
Necesita formular teorías respecto a las relaciones entre el texto y los contextos sociales y políticos.
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CONTEXTOCONTEXTO
El ACD, requiere una teoría detallada del contexto y sofisticada de las relaciones texto-contexto.
El contexto no está “ahí afuera”, sino “aquí adentro”.
En psicología cognitiva se denominan modelos modelos mentales.mentales.
Para comprender los significados y las funciones, necesitamos comprender sus contextos
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INFLUENCIA Y MANIPULACIÓNINFLUENCIA Y MANIPULACIÓN
Comprender un discurso, significa ser capaz de construir un modelo mental subjetivo de los eventos a los que se refiere el discurso.
La idea básica de toda persuasión y la meta fundamental de la retórica clásica.
La noción clásica de Gramsci de hegemonía. Los modelos mentales no son interpretaciones
subjetivas del discurso, sino también opiniones y emociones destacadas.
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COGNICIÓN SOCIALCOGNICIÓN SOCIAL
Las denominadas actitudes en psicología social o representaciones sociales.
Las representaciones sociales fundamentales, son las denominadas ideologías.
La manipulación ideológica es la forma mas eficiente de abuso de poder.
Las ideologías fundamentales de nuestra sociedad están basadas en practicas discursivas difundidas.
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CONTROLAR EL DISCURSOCONTROLAR EL DISCURSO
El uso simbólico o semiótico.
¿Cómo se controla dicho discurso político?
Controlar las propiedades del contexto es la principal forma en que las élites dominantes controlan el discurso.
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CONTROLAR LAS CONTROLAR LAS ESTRUCTURAS DEL ESTRUCTURAS DEL DISCURSODISCURSO
Estrategias generales de persuasión y manipulación.
Auto presentación positiva y Auto presentación positiva y presentación negativa de otros.presentación negativa de otros.
Estrategia retórica general de enfatizar o restar énfasis, involucrar con la hipérbole y el eufemismo.
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TEMASTEMASSon la estructura mas importante del discurso, ya que, controlan la coherencia total, los significados locales la
comprensión total y la memoria del discurso.
Significados locales, controlar los significados locales del discurso, proposiciones y relaciones entre ellos.
Palabras, la lexicalización. Formas y formatos, el orden de las palabras nos
permiten matizar los significados. Los titulares y conclusiones se podrían llamar como formato, esquema o superestructura.
- inferencias preferidas.
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A MANERA DE CONCLUSIÓNA MANERA DE CONCLUSIÓN
Una vez que comprendemos Una vez que comprendemos estos mecanismos básicos de estos mecanismos básicos de
dominación discursiva, estamos dominación discursiva, estamos mejor equipados para analizar mejor equipados para analizar críticamente, denunciarlos; y, críticamente, denunciarlos; y,
por lo tanto, para crear las por lo tanto, para crear las condiciones para el cambio condiciones para el cambio
político social que beneficiará a político social que beneficiará a todos no sólo a las élites de todos no sólo a las élites de
poder; éste es el fin último del poder; éste es el fin último del análisis crítico del discurso.análisis crítico del discurso.
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SUEÑOS, LÁGRIMAS, SUEÑOS, LÁGRIMAS, HÉROES Y MITOS EN LA HÉROES Y MITOS EN LA
CULTURA DE MASASCULTURA DE MASAS
La muerte del relato metafísico
Rodrigo Arguello
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◊ El lenguaje utilizado cuando se estudia una cierta cultura de masas (subliteratura, infraliteratura, trivial roman, literatura kitsch, lowbrow frente al termino highbrow).
◊ El folletín;folletín; género precursor de las manifestaciones subliterarias como los comics, la fotonovela y el cursi roman.
◊ La Bibliothéque de Campagne, ej. De tipo “Avant la lettre”, recoge la mejor narrativa de esos siglos, con acentuado sentimentalismo y aventuras más o menos extraordinarias.
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◊ Biblioteca Azul de Troyes, el señor Nicolás Oudot, precursor de la “La literatura
de colportage” (de colporteur= vendedor ambulante).
◊ En el s. XVIII encontramos el género de la la novela epistolar, novela epistolar, son famosas las novelas de Richardson: Pamela y Clarice y Relaciones Peligrosas de C. Laclos (Película).
◊ Estamos en este momento frente a un más astuto Oudot y ante una Bibliothéque de Campagne mas refinada.
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LOS IDEOLOGEMAS DE LA LOS IDEOLOGEMAS DE LA NARRATIVA ACTUALNARRATIVA ACTUAL
Similitud con el esquema de Greimas.
Los ideologemas son; - El deber de partir - La partida y el reencuentro. - El sujeto enmascarado o encubierto. - La dilatación de un erotismo telegrafiado. - El incesto “rocombalizado”. - El azar como mecanismo de construcción
narrativa. etc
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Los ideologemas nos llevan a pensar que son dos géneros los que subsisten
LOS CUENTOS LA ESTRUCTURALOS CUENTOS LA ESTRUCTURA
DE HADAS MELODRAMÁTICADE HADAS MELODRAMÁTICA
Desemboca en rocambole la telenovela
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TELENOVELA.TELENOVELA.
Especie de falsa CINECINE Metafísica con lirismo Inicia con Nostálgico. Nueve
semanas y media,
atracción de dos lunas y
Orquídea salvajeBienvenido al paraíso (A.Parker) Cinema paradiso yEstamos todos bien (Tornatore)
Intergenero con Melodrama camuflado
Y ideo. De encentroY desencuentro.
Enmarcada en el Ideologema de la Dilatación de un
Erotismo telegrafiado
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¿QUIÉN LE INSTALA LA ¿QUIÉN LE INSTALA LA COMPETENCIA COMPETENCIA
NARRATIVA A QUIÉN?NARRATIVA A QUIÉN?
![Page 26: AnáLisis Diana Y Natalia](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081504/557be8ead8b42a302d8b45dc/html5/thumbnails/26.jpg)
PORNOTEXTOPORNOTEXTO El revés del signo: Sobredosis sígnica, máximo
de referentes y el máximo de información.
Olvido de un receptor que interprete y trascienda al texto.
Texto híper codificado: máximo de referentes.
Texto hipo codificado: los referentes están ocultos (brindan la oportunidad al lector/oyente de interpretar)