Análisis del uso de una plataformavirtual para cursos presenciales en el nivel superior

Contenido

Estadísticas sobre el uso de TIC con fines académicos y otros, en estudiantes de la Fac. de Ciencias de la Comunicación de la UANL

Como parte de la tesis doctoral: Análisis del proceso educativo en el curso de Competencia

Comunicativa bajo modalidad presencial que utiliza como herramienta de apoyo la plataforma virtual Nexus en la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la UANL

Por:

Julieta Flores Michel / floresmichelj@yahoo.fr

3 de mayo de 2012

UNED, Costa Rica

89.2

10.8

Los estudiantes se conectan a Internet desde:

CasaCibercafé

Resultados de la pregunta 26 del primer cuestionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A”: ¿Consideras que usar la plataforma Nexus aportará

elementos para el mejor aprovechamiento del curso de Competencia comunicativa?

SíNoNo contestó

54.145.9

Resultados de la pregunta 5 : ¿Ha cursado alguna asignatura con el apoyo de una plataforma virtual?

SíNo

29.7

48.6

8.15.4

8.1

Resultados de la pregunta 9 : ¿Los docentes que me han dado cursos sin el apoyo de una plataforma virtual han desempeñado un papel positivo para mi formación?

siemprecasi siempreraras vecesnuncano contestó

18%

5959%

14%9%

Resultados de la pregunta 8 : La maestra del curso de Competencia Comunicativa con el apoyo de una plata-forma virtual compartió experiencias y saberes en una

construcción conjunta del conocimiento:

siemprecasi siempreraras vecesnunca

21.1

57.9

21.1

Resultados de la pregunta 23: El diseño de las actividades colocadas en Nexus fue claro,

con instrucciones adecuadas y despertaron mi interés por realizarlas.

siempreCasi siempreraras vecesNunca

Capac

idad

de

apre

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40

80

12085.7

57.1471.1471.14

57.1442.85

57.1457.14

85.7171.14

100

28.57

Respuesta a la pregunta 27: Habilidades que promovió la maestra al usar la plataforma Nexus

en el curso de Competencia Comunicativa

Capac

idad

de

análisi

s y sí

ntes

is

Pens

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Uso e

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la in

form

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Buena

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ción

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20

40

60

8057.14

71.14 71.1485.71

71.14

Respuesta a la pregunta 27 b, c, d, i y j: Habili-dades que promovió la maestra al usar la plata-

forma Nexus en el curso de Competencia Co-municativa

0

30

60

90 85.7

57.1442.85

57.14 57.14

Respuesta a la pregunta 27a, e, f, g y h: Habi-lidades que promovió la maestra al usar la pla-taforma Nexus en el curso de Competencia Co-

municativa

32.4

67.6

Respuesta a la pregunta 18: te consideras muy responsable al entregar tareas a los

maestros.

SiempreCasi siempreRaras veces o nunca

Resultados de la pregunta 27 del primer cuestionario aplicado al grupo de estudian-tes de la maestra “A” : ¿Qué opinas del uso de la plataforma Nexus en tu curso

presencial de Competencia Comunicativa?

1. Formación complementaria2. Tengo más información3. Comunicación constante 4. Prefiero modalidad pres-encial.5. Es complicado6. No contestaron

Resultados de la pregunta 7 del primer cuestionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A” :

Su experiencia en otros cursos al usar una plataforma virtual ha sido positiva.

siempre y casi siempreraras vecesnunca

Resultados de la pregunta 12 del primer cuestionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A” : ¿La frecuencia con la que usas la Internet como apoyo

para tus actividades académicas presenciales es?

siemprecasi siempreraras veces

Resultados de la pregunta 11 del primer cuestionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A” :

Indica qué herramienta de Internet usas con más frecuencia, siendo el número 1 el más importante:

correo elec-trónico

messenger

foto log juegosmúsica consultas esco-

lares

Resultados de la pregunta 14 del primer cuestionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A” :

"Cuando usas Internet por motivos académicos es para participar en foros de discusión en alguna plataforma

educativa".

casi siempreraras vecesnunca

Resultados de la pregunta 16 del primer cuestionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A” :

¿Cuando se discute o analiza un tema en clase, te gusta participar con tu opinión o haciendo preguntas?

siemprecasi siempreraras veces

Resultados de la pregunta 17 del primer cuestionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A” : Discutir o analizar un tema en clase de manera grupal

enriquece tu formación.

siemprecasi siempreraras veces

Resultados de la pregunta 10 del 2° cuestionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A” : ¿Cuáles de las siguientes habilidades consideas que promovió tu maestra

al usar la plataforma Nexus en el curso de Competencia Comunicativa?

Aprender por cuenta propiaBuena comunicación escritaIdentificar y resolver prob-lemasTrabajo en equipoTrabajo constante y or-ganizadoUso eficiente de las TICTodas

Resultados de la pregunta 6 del 2° cuestionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A”

: Área que más usa de Nexus el estudiante

AvisosCalendario de actividadesPortafolios

Resultados de la pregunta 9 del 2° cues-tionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A” : ¿Por qué usar Nexus me hizo participar más o menos en la entrega de tar-

eas?

Comprendo mejorNo olvido tareasEs complicadoPrefiero presencialOlvido entrar a Nexus

Resultados de la pregunta 12 del 2° cuestionario apli-cado al grupo de estudiantes de la maestra “A” : ¿Por qué usar Nexus fue positivo o negativo para mi apren-

dizaje?

aprendí más

es más práctico

Fui más respons-ableno sé usar Nexus

prefiero presencial

Resultados de la pregunta 8 del 2° cuestionario aplicado al grupo de estudiantes de la maestra “A” : ¿Contar con la plataforma Nexus me hizo partici-

par más en discusiones temáticas?

aprendo más facilitó el tra-bajo colabora-tivo

me expreso mejor

prefiero presencial

olvido entrar

Resultados de la pregunta 13 del 2° cuestionario apli-cado al grupo de estudiantes de la maestra “A” :

¿Recomendarías el uso de Nexus?

es para EADes complicadoaprendo másaprendo a manejar las TICmayor re-sponsabilidad

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pre

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ces

nunc

a

0

10

20

30

40

50

60

4046.6

6.7 6.7

39.3

57.1

3.60

Con P.V.Sin P.V.

Comparación de los resultados de las preguntas 8 y 9 del cuestionario para conocer la percepción de los estudiantes sobre la maestra del curso al usar Nexus y de otros docentes de otras materias que no habían usado esta herramienta.

Resultados de la pregunta1 8 del cuestionario apli-cado al grupo de estudiantes que no usó Nexus: ¿Por

qué Nexus facilitaría o no la entrega de tareas?

es ecológico ahorra tiempoes fácil no tengo In-

ternetprefiero presencial

me olvidaría

siemprecasi siempreraras vecesnunca

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pre

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mpr

e

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s ve

ces

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10

20

30

40

50

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Buscar ensayosRedes sociales

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rara

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ces

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40

60

80

Interés en cali-ficaciónInterés en observa-ciones

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pre

casi sie

mpr

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rara

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Participa en foros de NexusParticipa en clase