Relacionelos siguientes conceptos bsicos del lenguajevisual conlaimagenquelecorresponday escrbalodebajodecadauna.i. Estructura.2. Repeticin.3. Similitud.4. Gradacin.5, Radiacin.6. Anomala.7. Contraste,8, Concentracin9. Textura.10, Espacio.\Medianteformas figurativas y/ oabstractas, realiceunapropuestavisual querepresenteel conceptoolos conceptos ubicados encimadecadacuadro. Parael ltimocuadroescojalibrementeunapalabray representela.Anomal aCont rast eConcent raci nGradaci n- t ext uraEspaci o - si mi l i t udi ' iLos siguientes ejercicios son tomados de recientes exmenes de admisin alaUniversidadNacional de Colombia. Identifique la figura que guarda mayor relacin con la palabra escrita encima de cada fila.1.CONTINUIDADA.2.PERSPECTIVAA.XD.3.UNIDADiA. BD.4.TANGENCIALA.Los siguientes ejercicios son tomados de recientes exmenes de admisin alaUniversidadNacional de Colombia. Identifique la figura que guarda mayor relacin con la palabra escrita encima de cada fila.5.LINEA QUEBRADA6.ESTTICOSECANTEPROYECCINA partir de la figura dada disee tres posibilidades de enchapes, en una de ellas haga una baldosa errnea. En el ultimo ejercicio, disee una figura y a partir de ella genere tres posibles enchapes (esta vez sin el error).7.8.Los ejercicios 1, 2 y 3 son tomados de recientes exmenes de admisin a ia Universidad Nacional de Colombia. Identifique entre ias opciones ia figura que es igual ai modeio que se encuentra a ia izquierda.Los ejercicios 5, 6 y 7 son tomados de recientes exmenes de admisin a la Universidad Nacional de Colombia. Identifique ei enchape que no se puede hacer utilizando la baldosa de la izquierda.5.6.7 < p/ o \WoVDisee sus propios modelos de estructuras y a partir de ellos genere varias opciones de figuras.Deduzca una estructura aKpartirde las figuras dadas.UrPlLos siguientes ejercicios son tomados de recientes exmenes de admisin a la Universidad Nacional de Colombia, Identifique a figura que no corresponde a ia estructura organizativa planteada."7K1.X;......,\ /X\\X.N/>2.3.4.5.6.Y 1/ V \ iVA)NA 1'y/Y>T "\ Ay\ AAAAIIij Cc*LcDDDLos siguientes ejercicios son tomados de recientes exmenes de admisin a la Universidad Nacional de Colombia. Identifique la estructura organizativa de cada imagen.C D1.2.3.I5.6.i7 ,k //CCr.\S./A/DDAZ\z\ \\k ///Lo s sig u ie n te s e je rcicio s so nto m a d o s d e re ci e n te s e x m e n e s d ea d m isi n alaU n ive rsid a d N a cio n a ld e C o lo m b ia .I d e n tifiq u ela figu raq u en o co rre sp o n d ea la e stru ctu rao rg a n iza tivap la n te a d a .A\>3....!__(y\VA.)Y ' i\A/lV \ iry >*vAJD4.DLo s sig u ie n te s e je rcicio s so nto m a d o s d e re ci e n te s e x m e n e s d ea d m isi n alaU n ive rsid a d N a cio n a ld e C o lo m b ia .I d e n tifiq u ela e stru ctu rao rg a n i za ti vad eca d aim a g e n . GRUPO FORMARTE CONCEPTOS BSICOSANLISIS IMAGEN1. Teniendo en cuenta que el smbolo es una convencin visual que se mueve dentro de un cdigo, realice tres ejemplos que NO conserven relacin con el referente. 2. Los elementos conceptuales de la imagen son punto, lnea, plano y volumen, defina como estn presentes en la siguiente imagen Imagen1 REMBRANDT-Autorretrato- 1630. a) En de las lneas que definen el volumen b) No se pueden percibir visualmente c) En las sombras y las luces d) En los planos de relacin Imagen 1 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rembrandt_aux_yeux_hagards.jpg Imagen 3,4,5 WONG, Wucius-fundamentos del diseo- edit. Gustavo Gili, Barcelona 2002 GRUPO FORMARTE CONCEPTOS BSICOSANLISIS IMAGEN3. De las siguientes imgenes seale la pareja que mejor representa los tipos de textura que se utilizan en la produccin de imgenes. a)1 y 3 b) 2 y 4 c) 3 y 4 d) 2 y 3 Imagen 2 4. De las siguientes imgenes, cul representa el concepto de volumen. Imagen 1 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rembrandt_aux_yeux_hagards.jpg Imagen 3,4,5 WONG, Wucius-fundamentos del diseo- edit. Gustavo Gili, Barcelona 2002 123412 GRUPO FORMARTE CONCEPTOS BSICOSANLISIS IMAGEN Imagen 3 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 5. Delassiguientesimgenesquerepresentaninterrelacindelasformas,podemos asegurarquelasfiguras______representanlosconceptosde_________________ respectivamente Imagen 1 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rembrandt_aux_yeux_hagards.jpg Imagen 3,4,5 WONG, Wucius-fundamentos del diseo- edit. Gustavo Gili, Barcelona 2002 3412 GRUPO FORMARTE CONCEPTOS BSICOSANLISIS IMAGEN

Imagen 4 a) 1 y 3 Interseccin y unin b) 2 y 4 Coincidencia y penetracin c) 1 y 2 Sustraccin y distanciamiento d) 3 y 4 unin y superposicin 6. De las siguientes imgenes defina cual representa el concepto de perspectiva. Imagen 1 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rembrandt_aux_yeux_hagards.jpg Imagen 3,4,5 WONG, Wucius-fundamentos del diseo- edit. Gustavo Gili, Barcelona 2002 3 41 2 GRUPO FORMARTE CONCEPTOS BSICOSANLISIS IMAGEN Imagen 6 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 7. A partir del siguiente mdulo realice una composicin que permita ver una flor. 8.Construyacuatrocomposicionesenlascualeselconceptodegravedadsevea presenteconsusdiferentescaractersticas,tengaencuentaquenopuederecurrira formas figurativas. Imagen 1 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rembrandt_aux_yeux_hagards.jpg Imagen 3,4,5 WONG, Wucius-fundamentos del diseo- edit. Gustavo Gili, Barcelona 2002 3 4 GRUPO FORMARTE CONCEPTOS BSICOSANLISIS IMAGEN9. Realice un ejemplo de forma positiva y uno de forma negativa. NOTA: tenga en cuenta que para resolver el presente material es necesario el uso de su mdulo. BIBLIOGRAFA: WONG, Wucius-fundamentos del diseo- edit. Gustavo Gili, Barcelona 2002. Mdulo 2- PRE UNIVERSITARIO FORMARTE REFERENCIAS:Imagen 1 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rembrandt_aux_yeux_hagards.jpg Imagen 3,4,5 WONG, Wucius-fundamentos del diseo- edit. Gustavo Gili, Barcelona 2002 GRUPO FORMARTE REPRESENTACINANLISIS IMAGEN PUNTODEVISTA:Estdeterminadoporelpuntomedioenunacomposicin;sila composicinesfigurativaelpuntodevistaseubicaralaalturadelascabezasdelos personajes; por el contrario si son objetos, como el caso de un bodegn, se deber determinar cul es el punto de tensin visual y la altura a la que los elementos fueron registrados. Otro de los elementos que se requiere para determinar el punto de vista es la iluminacin, es decir en que direccin viaja y a que lado de la figura pega; el ngulo de inclinacin tambin es relevante, se debe considerar si los objetos estn a una altura media (ngulo de 180) o si por el contrario varia en 45 o 90 grados.

VAC CARRACCI Acorde con lo anterior resuelva los ejercicios del 1 al 10. Punto de vista Plano entero-Luz frontalTres planos de posicin: 1 plano: condenado. 2 plano: soldado. 3 plano: fondo. GRUPO FORMARTE REPRESENTACINANLISIS IMAGENLa siguiente imagen es Cristo de San Juan de la Cruz - Salvador Dal 1951 Imagen 1 Teniendo en cuenta lo anterior responda las preguntas 1 y 2 1. La direccin en la que viaja la luz en la imagen 1 es A. Cenital B. Contraluz C. Lateral D. Nadir 2. El plano de encuadre utilizado en la composicin de la figura 1 es A. Detalle B. General C. Entero D. Segundo plano GRUPO FORMARTE REPRESENTACINANLISIS IMAGEN 3. La tcnica que utiliza el artista para definir la forma y la profundidad en la imagen 2 y 3 es

Imagen 2

CARRACCI Imagen 3 A. Modelado Perspectiva B. Modelado - Superposicin C. Lneas de contorno y colores planos Perspectiva D. Lneas de contorno y colores planos Superposicin GRUPO FORMARTE REPRESENTACINANLISIS IMAGEN Teniendo en cuenta la composicin de la imagen 4 responda las preguntas 4 y 5 BALTHUS Imagen 4 4. La direccin de la luz y su intensidad en la imagen 4 es A. Lateral Dura B. Frontal Dura C. Lateral SemidifusaD. Frontal Suave 5. El plano de encuadre y el punto de vista en la imagen 4 es A. Normal Lateral B. Americano Normal C. Frontal Normal D. Entero Nadir GRUPO FORMARTE REPRESENTACINANLISIS IMAGEN6. El punto de vista de la imagen 5 es BALTHUS Imagen 5 A BCD 7. Definasielpuntodevistaysilosplanosdeposicinenlassiguientesimgenes coinciden o no; justifique su respuesta. UGLOW GRUPO FORMARTE REPRESENTACINANLISIS IMAGEN8. Defina el punto de vista del espectador.

ABCD 9. Con base en las siguientes afirmaciones defina la respuesta correcta 1) El plano que se usa en la fotografa es general. 2) Cmo la mujer esta esperando en una avenida la fuente de luz es tenue y contra luz. 3) El punto de vista es la mujer y esta a una altura normal. SHERMAN A) 2 y 3 son correctas por tanto1 es incorrecta. B) Todas son correctas. C) 1 y 3 son correctas por tanto 2 es incorrecta. D) 1 y 2 son incorrectas por tanto 3 es incorrecta. GRUPO FORMARTE REPRESENTACINANLISIS IMAGEN10. Realice una composicin grfica que contenga proporcin por jerarqua y por punto de vista.

11. Seleccione una imagen y defina qu se encuentra en cada uno de los planos de ubicacin, qu se encuentra en el campo y fuera de campo y qu tipo de profundidad y forma se pueden percibir. NOTA: Los presentes ejercicios se deben resolver con el apoyo del mdulo dos. BIBLIOGRAFIA WONG, Wucius, Fundamentos del diseo- Edit. Gustavo Gilli, Barcelona 2002 Mdulo 2 PREUNIVERSITARIO FORMARTE Salvador Dal-OBRA- Victor Carracci-OBRA- Sindy Sherman-OBRA- Euan Uglow-OBRA- Balthasar Klossowski (Balthus)-OBRA- GRUPO FORMARTE REPRESENTACINANLISIS IMAGEN

Considerando las figuras que se muestran a continuacin, establezca el grupo de ellas que pegndolas completas entre sf porsus bordes (toque), sin superponerlas, conforman la regin sombreada de las preguntas 1 a 5._J(a)(b)A.( a) - ( c) - ( d)B.(a) (e) (c)C.(c) (b) (b) (e)D.(a) (b) (b) (e)A.(d) (a) (b) (b) (b)B.(a) (b) (b) (e)C.(a) (e) (c)D.(e) (a) (b) (b) (b)A.(b) (b) (e) (e)B.(e) -(b) -(e) -(e) -(b) -(d)C.( b) - ( e) - ( d)() ()D.(e).(e)tt (bl (a)A.(e) (b) (c) (a)B.(e) (a) (a) (c)S.(c) (a) (b) (b) (e)D.(b) (b) (b) (a) (a) (e)A.(d) -(e) -(e) -(b) -(b) -(b)B.(d) (e) (e) (e) (c)C.(e) (e) (e) (e) (b) (b)D.( d) - ( d) - ( e) - ( c)(c)O(d) (e)(b)(b)F*Considerando las figuras que se muestran a continuacin, establezca el grupo de ellas que unindolas completas entre s, ya sea por sus bordes y/o por superposicin, no conforman la regin sombreada de las preguntas 6 a 10.(b) (d) (e)6.A.(a) (a) (b) (b)B.(a) (b) (b) (b) (b)C.(b) (b) (b) (b) (c) (d)D.(a)-(c)7.A.(d) (a) (c) (b) (e)B.(e) -(e) -(e) -(a) -(b) -(c)C.(b) (b) (b) (d) (a) (e)D.(c) (e) (a) (a) (d)A.(b) -(b) -(b) -(b) -(d) -(b) -(ajB.(c) -(e) -(e) -(e) -(a)C.(c) (d) (b) (b)D.(e) (e) (b) (b) (c)9.A.(a) -(e) -(d) -(b) -(b) -(b) -(b)B.(b) -(b) -(b) -(d) -(e) -(a) -(a)C.(b) -(a).- (b) -(e) -(b) -(d) -(b)D.(b) -(b)-(b) -(b) -(dj -(d) -(a)I 'W 110.A.(a) -(e) -(6) -(ef-(6) -(e)- (b) -(a)B.(e) -(e) -(e) -(e) -(b) -(fe) -(a) -(a)C.(d) -{ el -(e) -(a)_ (a) -(H) -(b)yD.(a) -(e) -(d) -(d) -(W -ib) -(b)1UNIN I - aANLISIS DE LA IMAGEN1.A.2C - 1A - 1B - 2DB.5A - 2C - 1DC.1B - 2A - 1D - 2CD.2D - 1E - 2A - 2C2.A.2A - 4E - 1DB.2D - 1B - 6AC.2D - 3E - 2AD.2A - 4E - 2D3.A.2D - 6C - 6AB.5A - 5C - 2DC.2D - 7C - 1B - 6AD.6C - 5A - 2D4.A.2A - 2D - 3C - 2B - 1EB.3C - 3E - 2A - 3D - 1BC.2A - 2B - 1E - 2C - 3DD.3C - 3D - 2A - 4E En las preguntas identifique cuntas y cules de las siguientes figuras se deben usar para obtener la imagen propuesta.A B D C E2UNIN I - aANLISIS DE LA IMAGEN6.A.1c2b3f1d1e2g4aB.4a2g1d1b2f2c3eC.2g4a1b3f1d3e1cD.1b1c4a2d2e2g2f7.A.1c1a2d1b2e1g1fB.2b2e3f1a1g1cC.3d1g1a1c3e1f D.2f 2b2e1g1c1d1a8.A.2f 2b2a4g2d2eB.2e4g6d2aC.2d2a2b2f2e2g D.2a4e2d2f4gDadas las siguientes figuras y sin superponerlas, con cules y cuntas es posible armar la imagen propuesta en las preguntas5.A.1c1g3e2f1d2aB.2d2a1f1b1c1g1eC.1f1d1g1b2e2a1cD.2a1c1b2f1e1d1gabcdefg1UNIN II - aANLISIS DE LA IMAGENLos siguientes ejercicios son tomados de recientes exmenes de admisin a la Universidad Nacional de Colombia.En las preguntas 1 a 3 identifique cuntas y cules de las siguientes figuras se deben usar para obtener la imagen propuesta.2UNIN II - aANLISIS DE LA IMAGENLos siguientes ejercicios son tomados de recientes exmenes de admisin a la Universidad Nacional de Colombia. Dadaslassiguientesfiguras,conculesycuntasesposiblearmarlaimagenpropuestaenlas preguntas 4 a 6.1UNIN II - aANLISIS DE LA IMAGENLos siguientes ejercicios son tomados de recientes exmenes de admisin a la Universidad Nacional de Colombia.En las preguntas 1 a 3 identifique cuntas y cules de las siguientes figuras se deben usar para obtener la imagen propuesta.2UNIN II - aANLISIS DE LA IMAGENLos siguientes ejercicios son tomados de recientes exmenes de admisin a la Universidad Nacional de Colombia. Dadaslassiguientesfiguras,conculesycuntasesposiblearmarlaimagenpropuestaenlas preguntas 4 a 6.