CASOLa maestra de 2 grado acostumbra escribir en la pizarra los contenidos del rea X, seguido le solicita a los alumnos que copien en sus cuadernos.Mientras los muchachos estn copiando, esta docente se sienta en el pasillo cerca del saln y se dedica a hablar por telfono.En el rea del aula, mientras los muchachos estn copiando, jos brinca y salta por el rea y molesta a sus compaeros. A pesar de que la docente lo regaa cada vez y le explica la necesidad de un buen comportamiento, jos contina con la misma conducta.

1. PARADIGMA DEL CASO

La docente escribe en la pizarra lo Jos comienza a brincar y La docente regaa a Jos que deben copiar los estudiantes y molestar a sus compaerospor su conducta en clase.sale al pasillo de afuera

2. MODIFICAR LA CONDUCTA DE JOSJos comienza a brincar en el saln cuando la docente est afuera en el pasillo, despus de escribir en el pizarrn para que los estudiantes copien. Para modificar la conducta de Jos, se puede:

1) En vez de escribir en el pizarrn para copiar, la docente dicta el contenido de la clase. Jos estara prestando atencin a la clase, en vez de estar brincando en el aula.

2) En vez de salir del aula una ha escrito la clase en el pizarrn, la docente se queda en el aula vigilando que los estudiantes estn copiando. Jos no podra brincar en el aula bajo la supervisin de la docente.