REFERENCIA GRAMATICAL ENDOFRICA:

ANFORA, CATFORA Y ELIPSIS

La REFERENCIA:

Es uno de los mecanismos que garantizan

la cohesin textual.

Se define como la relacin biunvoca que

se establece entre ciertas unidades o

expresiones lingsticas y una entidad del

mundo o del universo creado en el

discurso.

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Hay dos tipos generales de mecanismos de referencia:

Mecanismos lxicos:

o Son los que el sustituto es una palabra de significado plenamente lxico (sustantivos, adjetivos).

Mecanismos GRAMATICALES:

o La palabra utilizada como sustituto es una palabra de significado gramatical (pronombres, morfemas verbales).

o Se trata de proformas: formas en lugar de otras o morfemas especializados en la funcin de sustitutos (pronombres: este, su, que, etc.; proverbos del tipo hacer; proadverbios: all, entonces, o proformas lxicas: cosa, persona).

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Pueden aludir a elementos del enunciado (intratextuales)

o a elementos del acto de la enunciacin (extratextuales)

La referencia exofrica remite a la relacin de un elemento del texto con entidades de su entorno inmediato (tiempo, lugar, participantes) o compartido por los interlocutores, esto es, el contexto discursivo. Algunos autores, como . Benveniste, denominan a este tipo referencia dectica o deixis.

La referencia ENDOFRICA establece la relacin de un elemento del texto con otro mencionado en el propio texto, es decir, en el contexto lingstico o cotexto.

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Dentro de la

REFERENCIA GRAMATICAL ENDOFRICA

se distingue entre:

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ANFORA o referencia anafrica:

la remisin a elementos anteriores en el texto

He hablado con Mara, pero no le he dicho que venga

Coge t este libro; yo me llevar otro

Ayer llegaron Lus y Ana : l est muy contento de haber vuelto

Pablo y Alba se tutean

Alfredo trajo su escopeta. Sergio la suya

Llegaron varias mujeres. Todas traan pauelos en la cabeza

Tengo un libro que trata de Astrologa

Luisa estudia y Cris hace lo mismo

Qu has sacado un diez en mates? Vaya cosa!

Estaba cansado de esperarle una y otra vez. Por eso me fui

Todos estaban en casa. All haca menos fro

Dieron las tres. Entonces se march

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CATFORA o referencia catafrica: la referencia a elementos posteriores

Todos estaban en casa. Mi padre, mi madre, mis

hermanos,...

A quien yo vi es a Luis

Le di el libro a Conchi

No pienso ir por lo siguiente: no tengo ganas

Slo somos dos: t y yo

Quin ha terminado? Yo

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ELIPSIS un elemento presente y un elemento ausente en el

discurso establecen una relacin a causa de una

identidad de referencia o de sentido

Tus amigos han venido. Me han dicho que volvern

pronto

Mara estudia Qumicas; Juan, Psicologa

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los signos de puntuacin no son nicamente meras marcas ortogrficas para delimitar oraciones o para sealar las pausas del discurso, sino que son elementos que contribuyen a dotar de cohesin al texto, bien haciendo referencia a elementos aparecidos anteriormente, bien estableciendo relaciones lgicas entre las diversas clusulas y oraciones que componen el discurso escrito. Los signos de puntuacin son fundamentales para jerarquizar y organizar la informacin que se nos proporciona y constituyen un eficaz sistema para guiar al lector en el proceso de comprensin del texto escrito.

J.Rosell

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(1) El nio perdi el juguete; su padre, el dinero. Sabemos que, desde el punto de vista normativo, se ha de utilizar la coma en los casos en que se omite un verbo, porque ha sido anteriormente mencionado o porque se sobrentiende. Pero es que, adems, en (1) la coma actuara tambin como un elemento anafrico, al remitir directamente al verbo citado con anterioridad, de la misma manera que cualquier proforma recupera una informacin ya mencionada. (2) Se ha roto la pierna: no podr jugar maana el partido. Tambin sabemos que con los dos puntos podemos conectar oraciones o proposiciones vinculadas entre s, estableciendo entre ellas diferentes relaciones semnticas. En (2) observamos cmo el signo ortogrfico establece una relacin consecutiva entre los dos segmentos, de manera semejante a como lo hara un conector discursivo. (3) Ha llovido: estoy contentsimo. (4) Ha llovido; estoy contentsimo. De igual forma, el uso de uno u otro signo tambin puede dar lugar a interpretaciones diferentes, al igual que el uso de uno u otro conector lleva a establecer diferentes relaciones lgicas entre los enunciados. Consideremos los siguientes ejemplos: En (3) hay que interpretar que estoy contento porque ha llovido; en (4) no se ve tan ntidamente esa relacin: ha llovido y estoy contento, pero no necesariamente por la lluvia.