ana lengua y literatura

7/27/2019 Ana Lengua y Literatura

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EJE DE APRENDIZAJE BLOQUESCURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO YDESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALESDE EVALUACIN

ACTIVIDADES DEEVALUACIN

1. EscucharInventoscientficos

2.TextoDescripcin cientfica

especial

BLOQUE N

1

Descripcin

cientfica

Escuchar y observar descrip-ciones cientficas y encuestas

orales en funcin dejerarquizar informacinrelevante, comprender elsignificado global de losmensajes y analizar el usodel lenguaje.

Utilizar de manera adecuada

las propiedades textuales y

los elementos de la lengua

en la produccin escrita de

descripciones cientficas,

encuestas, notas de

enciclopedia y apuntes.

Reconocer descripciones yencuestas.

-Seleccionar informacionesrelevantes.-Anticipar contenidos por elanlisis de paratextos.-Inferir significados.-Interpretar mensajes.-Retener significados globales.

Funcin del lenguaje:-Expresin de ideas.-Produccin de tramas en

descripciones, encuestas,notas y apuntes.-Cohesin de textos.-Utilizacin con coherencia deelementos de la lengua.-Produccin de textos.

Texto

-Cuaderno detrabajo-Mapa

Texto-Cuaderno

de trabajo

-Peridicos-Diagramas

-Identifica

informacin, establecerelaciones ycomprende el mensajeglobal endescripcionescientficas.

Utiliza sustantivos,adjetivos eptetos,verbos, verboides,

pronombres,adverbios,modificadores delsujeto, signos depuntuacin y reglasortogrficas en laescritura de diversostextos.

Responderpreguntas

Escribiroraciones encuadro

estructurado.

UNIDAD EDUCATIVA FERERICO FROEBEL

PLANIFICACION DE BLOQUE CURRICULAR 1

1. DATOS INFORMATIVOS2. AREA: LENGUA Y LITERATURA3. AO DE EDUCACION: SEXTO4. ASIGNATURA: LITERATURA5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:6. EJE DE APRENDIZAJE: Escucha, Texto, Hablar, Leer, Escribir7. TITULO DEL BLOQUE: LA ETAPA COLOMBIANA8. AO DE EDUCACION BASICA:9. DOCENTE: LCDA. ANA CRISTINA LPEZ10. TIEMPO DE DURACION:11. AO LECTIVO: 2013 - 20142. OBJETIVOS DEL BLOQUE: Comprender ancdotas y diarios personales adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para valorar la

precisin, objetividad, claridad y orden lgico del contenido, y transmitir emociones y sensaciones de la realidad percibida.


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3.HablarExpongamos una

descripcin cientfica

5.EscribirEscritura de una

encuesta

Planificar y elaborar encues-tas y exposiciones orales condescripciones cientficas,teniendo en cuenta el uso delas notas de enciclopedia yapuntes en funcin derecabar y transmitirinformacin de manera

adecuada.

Disear y escribir descripcio-

nes cientficas, encuestas

reales, notas de enciclopedia

y apuntes adecuados con sus

propiedades textuales,

funcionalidad y estructura

desde una fundamentacin

terica acorde y laautocorreccin del texto

producido

Planificar encuestas.-Conducir representacin deaplicacin de encuestas.-Producir el texto de laencuesta.

Planificar una descripcincientfica.-Formular objetivos sobre eldiseo de descripciones.-Generar ideas pordescripcin.-Organizar ideas por oracionesy prrafos.

-Redactar prrafosdescriptivos..-Revisar textos escritos.-Leer y releer lo escrito.-Rehacer descripcionesconsensuando trabajos.-Publicar la descripcinconsensuada.

-Refiere y analizaoralmente losresultados deencuestas marcandoel inicio y el final delturno de la palabra.

Escribe descripcionescientficas teniendo encuenta el prrafointroductorio y latrama especfica paraeste tipo de texto.

Representaraplicacin deuna encuesta.

Escribir unprrafo pordescripcin


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1. EscucharEscuchamoshistorias y mashistorias

2.TextoEl cuento

BLOQUE N

2

El cuento

Leer cuentos de todo tipo

desde el disfrute y la

valoracin del gnero; as

como la motivacin y su

significado

Comprender los cuentos

desde los pasos del anlisis

literario y de los contextos

en los que fueron escritos

Anlisis de paratextos yBiografa del autor.

-Interpretacin de imgenes.-Prediccin de texto.-Descubrimiento designificado de trminosdesconocidos.-Comprensin de lo ledo.-Retencin de mensaje.-Reflexin sobre el mensaje.

Anlisis de paratextos.

-Expresin de ideas.-Ilustracin de escenas.-Representacin de locomprendido.-Valoracin y Ejemplificacindel mensaje

Texto-Cuaderno de

trabajo-Cuentos

Texto

-Cuaderno detrabajo-Cuentos

- Identifica en un

cuento la estructuraespecfica y loselementos bsicos quelo conforman..

Comprende y

parafrasea las ideasque se expresan en uncuento.

Escribir elProblema y lasolucin de uncuento.

Escribir elsignificado de

expresiones.



1. DATOS INFORMATIVOS2. AREA: LENGUA Y LITERATURA3. AO DE EDUCACION: SEXTO4. ASIGNATURA: LITERATURA5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:6. EJE DE APRENDIZAJE: Escucha, Texto, Hablar, Leer, Escribir7. TITULO DEL BLOQUE: EL CUENTO8. AO DE EDUCACION BASICA:9. DOCENTE: LCDA. ANA CRISTINA LPEZ10. TIEMPO DE DURACION:11. AO LECTIVO: 2013 - 20143. OBJETIVOS DEL BLOQUE: Comprender ancdotas y diarios personales adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para valorar la



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1. EscucharLa magia deescuchar elpasado

2.TextoEl relato histrico

BLOQUE N

3

El relato

histrico

Escuchar y observar relatoshistricos y citasbibliogrficas en funcin dejerarquizar informacin yanalizar el estilo lingsticode los textos desde unaperspectiva crtica.

Utilizar las propiedades

textuales y los elementos dela lengua de manera correctaen la produccin escrita derelatos histricos y citasbibliogrficas

Reconocimiento de relatoshistricos y citasbibliogrficas.-Seleccin de informacionesrelevantes.-Anticipacin de contenidospor el anlisis de paratextos.

Expresin de ideas.-Produccin de prrafos.

-Cohesin de textos.-Utilizacin con coherencia deelementos de la lengua.-Produccin de textos.

-Texto-Video-Reproductorde video

Texto

-Cuaderno detrabajo

- Selecciona yjerarquiza informacinde relatos histricosorales.

Utiliza sustantivos endiminutivo y endespectivo en laescritura de diversostextos.

Responderpreguntas

Completaroraciones condiminutivos ydespectivos.



1. DATOS INFORMATIVOS2. AREA: LENGUA Y LITERATURA3.

AO DE EDUCACION: SEXTO4. ASIGNATURA: LITERATURA

5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:6. EJE DE APRENDIZAJE: Escucha, Texto, Hablar, Leer, Escribir7. TITULO DEL BLOQUE: EL RELATO HISTORICO8. AO DE EDUCACION BASICA:9. DOCENTE: LCDA. ANA CRISTINA LPEZ10. TIEMPO DE DURACION:11. AO LECTIVO: 2013 - 20144. OBJETIVOS DEL BLOQUE: Comprender ancdotas y diarios personales adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para valorar la



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3.HablarAncdotas de la historia

para contar

4.LeerRelatos histricos con

aire de libertas

5. Escribir

Escribamos relatoshistricos divertidos

Narrar relatos histricos enpresentaciones orales desdela planeacin del texto y eluso del vocabulario acordecon el tipo de texto y lasideas que se transmiten.

Comprender e interpretardiversos relatos histricosescritos y citas bibliogrficasen funcin de seleccionar yjerarquizar informacin ensituaciones de estudio.

Escribir relatos histricos ycitas bibliogrficas

adecuados con suspropiedades textualesespecficas, referidos a todotipo de temas desde laclasificacin y organizacinde ideas.

-Producir con los relatoshistricos citas bibliogrficasde distintos tipos de textos

de estudio de acuerdo conuna situacin especfica.

Planificacin de relatohistrico.-Exposicin oral del relato.

-Prelectura: Interpretacin deparatextos.

-Lectura de relatos histricosy citas bibliogrficas.-Poslectura: Interpretaciones

seleccionando y jerarquizandoinformacin.

-Planificacin de un relatohistrico.

-Organizacin de ideas pororaciones y prrafos.-Redaccin del relato.-Revisin de textos escritos.-Publicacin del relato.

-Anlisis de variados relatos.-Consulta de fuentes derelatos analizados.

-Registro de citasbibliogrficas.

Texto-Textos varios-Cuaderno detrabajo

-Texto-Textos varios

-Cuaderno detrabajo

-Texto.-Textos varios-Cuaderno detrabajo

Refiere oralmenterelatos histricos consecuencia lgica ytemporal utilizandovocabulario especfico.

-Selecciona y

jerarquiza informacinde relatos histricos.

-Escribe un relatohistrico.

-Produce citasbibliogrficas.

Narrar unahistoria.

Subrayar datos

quepertenecen ala informacinde una lectura.

Escribir unrelatohistrico.

Registrar citasbibliogrficas.


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1. EscucharUn verso para

cadanecesidad

2.TextoLa poesa popular

BLOQUE N

4

Poesa

Popular

Escuchar poemas popularesen funcin de disfrutar de losefectos lingsticos queprovocan.

Identificar poemas popularesproducidos en distintosmbitos y regiones, parareconocer el uso particular

de la lengua con una actitudde respeto por la produccinautctona.

Planificacin de ladeclamacin de poemas.-Acople de voz y mmica.-Declamacin de poemas.

-Observacin de video.-Anlisis de video observado.-Interpretacin de rasgosliterarios y su valor.-Caracterizacin de

expresiones y mmicas.-Relacin de rasgos literarios

y mensaje.-Exploracin de poemas.

- Texto-Poemas

-Video-Texto-Cuaderno detrabajo

Recita poemaspopulares.

-Reconoce los rasgosque distinguen a unpoema popular.

Declamar unpoema.

Responderpreguntassobre elpoema

escuchado



1. DATOS INFORMATIVOS2. AREA: LENGUA Y LITERATURA3.

AO DE EDUCACION: SEXTO4. ASIGNATURA: LITERATURA

5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:6. EJE DE APRENDIZAJE: Escucha, Texto, Hablar, Leer, Escribir7. TITULO DEL BLOQUE: Poesa Popular8. AO DE EDUCACION BASICA:9. DOCENTE: LCDA. ANA CRISTINA LPEZ10. TIEMPO DE DURACION:11. AO LECTIVO: 2013 - 20145. OBJETIVOS DEL BLOQUE: Comprender ancdotas y diarios personales adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para valorar la



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3.HablarPoesa popular de mi

pas

4.LeerCoplas dialogadas

5. Escribir

Los recursos literariosen los poemas

populares

Descubre la intencin de losautores de poemaspopulares al relacionar eltexto y los contextos en quepudieron haber sidoproducidos.

Recita poemas populares enfuncin de disfrutar de losefectos lingsticos queprovocan

Utiliza los recursos literariospara escribir poemas

populares que respeten lascaractersticas propias deeste gnero.

Seleccin de poemaspopulares-Averiguacin de los autoresde poemas populares ycontextos en que escribieron.-Anlisis e interpretacin depoemas.-Diferenciar los distintosgneros de poemas.

- Anlisis de paratextos.-Expresin de ideas.-Representacin de locomprendido.-Valoracin y Ejemplificacindel mensaje.

-Planificacin de laEstructuracin.

-Redaccin del poema.-Elaboracin de paratexto depoema.- Revisin de Estructuracin.-Publicacin y Exposicin deproducciones.

Texto-Cuaderno detrabajo-Poemas

- Texto-Cuaderno detrabajo-Poemas

-Texto

-Poemas-Cuaderno detrabajo

-Interpretaintenciones de autoresen sus poemas.

-Produce variacionessobre poemas ledos.

-Escribe poemas.

Unir con lneassegncorresponda.

Subrayar datosquepertenecen a

la informacinde una lectura.

Escribirvariacionessobre poemaledo.

Escribirpoemaspopulares.


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1. EscucharVivencias de

personajesfamosos

2.Texto

La ancdota

BLOQUE N

5

LA

ANCDOTA

Y EL DIARIO

PERSONAL

Escuchar distintas ancdotasdesde la anticipacin deltema y la comprensinglobal de los efectos del

texto en funcin devalorarlas y relacionarlas consus propias experiencias.

Usar en forma clara y eficazlas propiedades textuales y

los elementos de la lenguaen funcin de laconstruccin de ancdotas ydiarios personales.

Reconocimiento deancdotas.-Seleccin de informacionesrelevantes.

-Anticipacin de contenidospor el anlisis de paratextos.-Diferenciacin designificados.-Interpretacin de mensajes.-Retencin de significadosglobales

-Expresin de ideas.-Produccin de textos de

diarios y ancdotas.-Cohesin de textos.-Utilizacin con coherencia deelementos de la lengua.

- Texto-Textos yrevistas varios.

- Texto-Cuaderno detrabajo

Reconoce las ideasprincipales deancdotas.

Construye diarios yancdotas teniendoen cuentamodificadores delsujeto y grados deladjetivo.

Identificar unaancdota al

escucharla.

Completarcuadros condatos sobremodificadoresy grados deladjetivo.



1. DATOS INFORMATIVOS2. AREA: LENGUA Y LITERATURA3. AO DE EDUCACION: SEXTO4. ASIGNATURA: LITERATURA5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:6. EJE DE APRENDIZAJE: Escucha, Texto, Hablar, Leer, Escribir7. TITULO DEL BLOQUE: La ancdota y el diario personal8. AO DE EDUCACION BASICA:9. DOCENTE: LCDA. ANA CRISTINA LPEZ10. TIEMPO DE DURACION:11. AO LECTIVO: 2013 - 20146. OBJETIVOS DEL BLOQUE: Comprender ancdotas y diarios personales adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para valorar la



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3.HablarExperiencias para contar

4.LeerMuchos sucesos que

narrar

5. Escribir

Escribe un diario deverdad

Narrar y recolectarancdotas reales de diversanaturaleza adecuadas consus particularidadeslingsticas en funcin deelaborar anecdotarioscomunes al entorno.

-Comprender la variedad deancdotas y fragmentos dediarios personales dediferentes personalidades enfuncin de valorar diversasexperiencias de vida.

-Escribir ancdotas y diariospersonales con diferentes

objetivos, respetando laspropiedades textuales

-Planificacin de la exposicinde ancdotas.-Conduccin de la exposicinde ancdotas.-Comentarios sobre ancdotasescuchadas a los compaeros.

-Prelectura: Interpretacin deparatextos.-Lectura de ancdotas y

diarios personales.-Poslectura: Identificacin de

relaciones.

-Planificacin del texto deancdotas y diarios.

-Generacin de ideas.-Organizacin de ideas pororaciones y prrafos.-Redaccin de prrafos.-Revisin de textos escritos.

Texto-Cuaderno detrabajo

-Texto

-Textos yrevistas varios-Cuaderno detrabajo

-Texto

-Textos yrevistas varios-Cuaderno detrabajo

- Narra ancdotasrecopiladas.

-Comprendeancdotas y diarios

personales ledos.

-Identifica lascaractersticas queposeen las ancdotasy los diariospersonales.

Contarancdotas.

Responderpreguntas

sobre el diarioGorilas en la

niebla.

Escribir undiario.


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1. EscucharDescubriendodescripciones

2.TextoDescripciones literarias

BLOQUE N

6

LA

DESCRIPCIN

LITERARIA

Escuchar distintasancdotas, desde la

anticipacin del tema y lacomprensin global deltexto, para valorarlas yrelacionarlas conexperiencias propias.

Identificar los elementoscaractersticos de lasdescripciones literarias enfuncin de recrear textos

Anlisis de paratextos.-Prediccin de texto.

-Descubrimiento designificado de trminosdesconocidos.-Comprensin de lo ledo.-Retencin de mensaje.

- Anlisis de paratextos.-Prediccin de texto.-Descubrimiento de

significado de trminosdesconocidos.-Comprensin de lo ledo.-Retencin de mensaje.

- Texto-Textos y

revistas varios.

Texto

-Cuaderno detrabajo-Descripciones

Escucha distintas

ancdotas, desde laanticipacin del temay la comprensinglobal del texto, paravalorarlas yrelacionarlas conexperiencias propias.

Identifica lascaractersticas queposee una descripcinliteraria.

Identificar unaancdota alescucharla.

Responderpreguntassobre ladescripcin..



1. DATOS INFORMATIVOS2. AREA: LENGUA Y LITERATURA3. AO DE EDUCACION: SEXTO4. ASIGNATURA: LITERATURA5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:6. EJE DE APRENDIZAJE: Escucha, Texto, Hablar, Leer, Escribir7. TITULO DEL BLOQUE: LA DESCRIPCION LITERARIA8. AO DE EDUCACION BASICA:9. DOCENTE: LCDA. ANA CRISTINA LPEZ10. TIEMPO DE DURACION:11. AO LECTIVO: 2013 - 20147. OBJETIVOS DEL BLOQUE: Comprender ancdotas y diarios personales adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para valorar la



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3.HablarLa descripcin literaria

en la narracion

4.LeerLos objetos quieren

hablar

5. Escribir

Soy capaz de describir

Comprender lasdescripciones literariasteniendo en cuenta laspropiedades textualesadecuadas con los objetivosde escritura.

- Describir oralmente objetosde su entorno con laaplicacin de los recursospropios de la literatura.

-Comprender lasdescripciones literariasdesde el anlisis de loselementos textuales que ledan esta categora.

- Apreciacin del ser adescribirse.-Establecimiento del objetivode escritura.-Determinacin de para quinvamos a escribir.-Sealamiento de razones porlas cuales describimos.-Respeto al uso del lenguaje.

.

- Planificacin del discurso.-Conduccin del discurso.-Produccin del discurso

- Lectura de descripciones.-Anlisis de rasgos descritos.-Identificacin de detalles.-Proposicin de nuevosdetalles.

Texto-Cuaderno detrabajo-Imgenes

- Texto-Cuaderno detrabajo-Objetos

- Ilustraciones-Texto-Cuaderno detrabajo

- Escribe descripcionesliterarias.

Refiere oralmentedescripcionesempleandovocabulario especfico.

--Identifica detallesdescriptivos en unadescripcin

Describir a unser fantstico.

Describirobjetos

oralmente.

Subrayardetallesdescriptivosen unadescripcin

presentada.

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