x jornadas nacionales iv seminario internacional de la modalidad ece una mirada integral de la...

X JORNADAS NACIONALESIV SEMINARIO INTERNACIONAL

DE LA MODALIDAD ECE

“Una mirada integral de la educación en contextos de encierro (ECE) desde el

paradigma de la restitución de derechos”

Buenos Aires, 6, 7 y 8 de noviembre de 2012

I. LA MODALIDAD

Título II, Capítulo 12 Ley de Educación Nacional 26.206

Es la modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de todas

las personas privadas de la libertad para promover su formación integral y desarrollo pleno.

DESTINATARIOS

– Jóvenes y adultos alojados en cárceles

– Adolescentes menores de 18 años acusados de comisión de delito alojados en instituciones penales cerradas.

– Niños/as, adolescentes, jóvenes y adultos alojados en centros de tratamiento de adicciones de atención acentuada (cerrados).

– Niños/as que viven con sus madres alojados en cárceles o en su casa con medidas de prisión domiciliaria.

Política educativa• Inclusión – retención

• Más y mejores aprendizajes

• Renovación de las propuestas educativas

• Jerarquización de la formación y tarea docente

• Mejora de las condiciones en que se desarrolla la educación – infraestructura, equipamiento

• Expansión del sistema, en especial el nivel superior

• Dispositivos de gestión para otorgar cumplimiento a las Leyes N°26.206 y N°26.695

II. EL CAMINO TRANSITADO

• Diagnóstico y problematización

JORNADAS NACIONALES

• 2003 - I - “Problemas significativos de la educación en establecimientos penitenciarios”

2000 – 2003LINEA DE TRABAJO EN EDJA

Instalación del problema en las agendas políticas

JORNADAS NACIONALES

• 2004 – II - “La articulación como estrategia de gestión”

• 2005 – III - “La ECE en el marco de los objetivos del bicentenario”

• 2006 – IV - “Consecuencias del encierro en la subjetividad. Cultura y educación para la inclusión”

2004 – 2006PROGRAMA NACIONAL

Consolidación de la identidad de la modalidad. Implementación de la Ley 26.206. Aprobación documento Base de la Modalidad ECE y Postítulo (CFE)

JORNADAS NACIONALES• 2007 – V - “El desafío de construir una modalidad”

• 2008 – VI - “Ejes políticos y consensos para un planeamiento federal compartido”

• 2009 – VII - “Lineamientos políticos y estratégicos de la modalidad”

• 2010 – VII - “Experiencias significativas en la construcción de identidad y visibilidad de la modalidad”

2007 – 2010COORDINACIÓN DE MODALIDAD

Inclusión educativa universal. Implementación de las Leyes N° 26.206 y 26.695 que otorga nuevas funciones al Ministerio de Educación.

JORNADAS NACIONALES

• 2011 – IX - “Evaluación de avances estratégico políticos de la gestión 2007-2011”

• 2012 – X - “Una mirada integral de la ECE desde el paradigma de la restitución de derechos ”

2010 en adelanteCOORDINACIÓN DE MODALIDAD

Evolución de la cobertura educativa general

Población detenida

2002 …. 44.969

2010 …. 61.465

Incremento … 27%

Población escolarizada

2002 …. 11.497

2010 …. 36.453

Incremento … 217%

Evolución de la matrícula en los niveles obligatorios

Nivel Primario

2002 …. 6.526

2010 …. 14.851

Incremento … 128%

Nivel secundario

2002 …. 2.490

2010 …. 14.247

Incremento … 462%

III.

LOS SEMINARIOS INTERNACIONALES

SEMINARIO INTERNACIONAL

2006

La experiencia argentina en política educativa para los contextos de encierro

2004 – 2006PROGRAMA NACIONAL

SEMINARIOS INTERNACIONALES

2008

La formación docente: Desafíos, problemas y perspectivas de la ECE.

2009

Nuevas funciones de las bibliotecas en contextos de encierro: desafíos al

rol de los bibliotecarios

2007 – 2010COORDINACIÓN DE MODALIDAD

SEMINARIO INTERNACIONAL

2012

Una mirada integral de la ECE

desde el paradigma de la restitución

de derechos

2010 en adelanteCOORDINACIÓN DE MODALIDAD

IV. X Jornadas Nacionales y IV Seminario Internacional

de ECE

Participantes

Invitación amplia

• Funcionarios que gestionan ECE:- nacionales, provinciales e internacionales- de otros ministerios y agencias estatales.

• Investigadores y especialistas.

• Equipos técnico políticos de la modalidad.

• Bibliotecarios escolares (Bibliotecas Abiertas I y II).

• Coordinadores, formadores y alumnos del Postítulo ECE.

• Invitados especiales.

V.

EL TEMA

ELEGIDO

Una mirada integral de la ECE• No basta con alfabetizar y que los detenidos

finalicen el nivel primario.

• Todos los niveles educativos obligatorios han de estar a disposición de todos los alumnos privados de la libertad.

• Todas las ofertas educativas, no obligatorias, formales y no formales, presentes para quienes quieran cursarlas.

• Desarrollo de todas las formas de expresión escrita, oral, literaria, teatral, plástica, deportiva, informática, etc.

Desde el paradigma

de la restitución de derechos

INCLUSIÓN

JUSTICIA SOCIAL

DERECHO A LA EDUCACIÓN

CALIDAD

JUSTICIA SOCIAL EN EDUCACION• Es garantizar el derecho integral a la educación a lo largo de

toda la vida

• Es posicionar a los sectores vulnerados en el centro del sistema educativo

• Es generar para ellos las mejores condiciones de aprendizaje

• Es rechazar la idea de que haya escuelas o curriculums diferentes para estos grupos sociales

• Es reconocer la diversidad de contextos y de culturas.

• Es optimizar el aprovechamiento de los recursos públicos a través del trabajo articulado entre los organismos estatales.

• Es incorpora la mirada de otros sectores sociales

Sabemos que es difícil construir una escuela más justa en una sociedad injusta

Pero es posible

Ya que el sistema educativo no es un simple reflejo de la sociedad

Sino que tiene un potencial único para transformarla y recrearla.

VI.

LA ORGANIZACIÓN

4 CONFERENCIAS

+

5 PANELESPRESENTACIONES PROVINCIALES

+

1 PANELPRESENTACIONES DE PAISES

INVITADOS

DOS TALLERES ESPECIALES

1. Miércoles 7: 18.30 hs a 20 hs

DELEGACIONES EXTRANJERAS

2. Jueves 8: 13 hs a 14 hs.

COORDINADORES PROVINCIALES

Espacios de expresión y evaluación para los participantes

• Preguntas a los conferencistas (por escrito).• Preguntas a los panelistas (micrófono).• Libre expresión en papelógrafo:

- ideas- comentarios- propuestas- sentimientos- pensamientos- dibujos,- etc.

VII.

LAS

CONFERENCIAS

CONFERENCISTAS

Dra Adriana Puiggrós Prof. Silvia Ojeda

Dra Prof. Heleusa F. Cámara Dr Juan C. Domínguez Lostaló

VIII.

LOS

PANELES

IX.

EXPERIENCIAS DE PAISES

HERMANOS

Autor: Américo Salvador

“NO ES JUSTO QUE ALGUIEN TENGA COMO UNICO DESTINO SU PASADO”

Prof. Alberto SileoniMinistro de Educación de la Nación

Datos de contacto:

MARIA ISABEL GIACCHINO DE RIBETCoordinadora Nacional

Modalidad Educación en Contextos de Encierro

Pizzurno 935 – Of. 241 – 3° Piso – CABATel. 011 4129-1547

modalidad-ece@me.gov.ar