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Videoconferencias

¿Que es una videoconferencia?

La videoconferencia es un sistema de comunicación que nos permite ENCUENTROS A DISTANCIA, siempre que los interesados en participar, tengan el equipamiento necesario.

Es decir nos permite INTERACTUAR, COMPARTIR información, MOSTRAR y VER todo tipo de documentos (gráficos, fotografías, videos etc.) en el mismo momento y sin tener que trasladarnos.

Enseñar a través de videoconferencia supone,

por lo tanto, UN CAMBIO EN LA METODOLOGÍA

tradicional de enseñanza.

Esta nueva tecnología requiere de MANERAS

DISTINTAS de interactuar y de presentar la información.

¿Cuáles son las ventajas?Reúne personas situadas en diferentes lugares

geográficos.

Permite la multiculturalidad.

Permite la interacción, y el intercambio.

Posibilita la formación a distancia.

Agiliza reuniones y facilita el trabajo colaborativo a distancia.

Nos brinda la posibilidad de encontrar nuevos espacios educativos.

La facilidad del manejo.

Herramienta MOTIVADORA, mejora la atención.

¿Que necesitamos para realizar una

videoconferencia?

INFRAESTRUCTURA

MONITOR / MICRÓFONO / PARLANTES / CAMARA

CONEXIÓN A INTERNET

MANEJO DE HERRAMIENTAS

Dependiendo de las personas que participan:

Videoconferencias de persona a persona.

Videoconferencias de una persona a un grupo de personas.

Videoconferencias grupales.

APLICACIONES

Interacción social

Educación a distancia

Para presentaciones, exposiciones, etc.

Educación especial

Para clases con alumnos enfermos

De consultas

Reuniones académicas

Organización, planificación y gestión

De investigación

Para entrevistas etc.

Aspectos importantes a tener en cuenta a la hora de

preparar una videoconferencia

Planificar la videoconferencia.

Familiarizarse con el equipo y los medios que utilizará.

Acordar los temas con la persona invitada.

Preparar la presentación del invitado.

Definir la participación (grupal o individual) y distribuir tareas

Definir cuándo y cómo, se debe interrumpir, y si debe hacerse.

Preparar material para compartir.

Antes de la VC.

Durante la VC.

Hablar claro y pausado.

Indicar, claramente, cuándo ha terminado de hablar y se está esperando la respuesta.

Utilizar a menudo pausas para hacer alguna reflexión.

Evitar excesivos movimientos o movimientos bruscos.

Evitar el uso de imágenes, gráficos, o video de mala calidad. 

Permitir las intervenciones, en los momentos pautados para tal fin.

La persona que quiera intervenir, en primer lugar tiene que esperar a que la cámara lo encuadre y en segundo lugar debe identificarse.

Después de la VC.

Evaluar la experiencia. (dificultades, aciertos, mejoras etc…)

Y desde el punto de vista pedagógico evaluar: el impacto de la experiencia tecnológica, la metodología utilizada y por último «LA

EFICACIA DEL APRENDIZAJE»

Programas para videoconferencias

• LA MAYORIA DE LOS PROGRAMAS TRAEN INCORPORADO EL CHAT Y VIDEOLLAMADAS, PERO NO TODOS

BRINDAN LA OPCIÓN DE COMPARTIR PANTALLAS.

• LA OPCIÓN DE VIDEOLLAMADAS GRUPALES, ES UN SERVICIO PAGO, SKYPE SOLO BRINDA LA APLICACIÓN POR

ALGUNOS DÍAS PARA PROBARLA LUEGO DE ESE TIEMPO ES NECESARIO ABONAR SKYPE PREMIUM.

• POR OTRA PARTE ALGUNOS COMPARTEN PANTALLAS MULTIFUNCIONALES (PARA IMÁGENES, PARA REALIZAR

TRAZOS, COMOPARTIR TEXTOS ETC.)

• LA APLICACIÓN DE GOOGLE (HANGOUTS), PERMITE ENTRE OTRAS COSAS TRABAJAR COLABORATIVAMENTE

CON LAS GOOGLE DOCS.

• OTROS TRAEN INCORPORADA LA POSIBLIDAD DE GRABAR LAS VIDEOCONFERENCIAS. EN EL CASO DE SKYPE,

NECESITAMOS BAJAR UN PROGRAMA ADICIONAL. (IM CAPTURE – MICROSOFT PLUS – VODBURNER ETC…)

Para instalar skype

Para instalar skype

Para instalar skype

• Las VC. tienen una ventaja enorme en comparación con otros medios

de interacción.

• Esto no implica que abandonemos los libros u otros sistemas de

capacitación y aprendizaje sino que incorporemos las VC. como

una herramienta mas para acercarnos al aprendizaje.

• Esta tecnología, junto a otros sistemas multimedia, están en las

universidades, en los centros de enseñanza a distancia, en las

escuelas y juega un papel importante en la formación continua.

• Para hacer de esto parte de nuestra realidad, tenemos que

familiarizarnos con estas herramientas y comenzar a implementarlas

para encontrarnos con las nuevas formas de enseñanza.

«Nuestra capacidad de enfrentar el futuro no está determinada

por lo que somos, sino por nuestra capacidad, de dejar de

ser lo que somos, y adaptarnos a los cambios…»