universidad pedagogica nacional tabajo de la unidad 1[1]
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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONALUNIDAD 211-3
HUAUCHINANGO PUEBLA
SOCIALIZACIONALUMNO: RUBEN GONZALEZ CRUZ
SEGUNDOSEMESTRELIC: PSICOLOGIA EDUCATIVA
TEMA: 1 EL MODELO DE OPORTUNIDADES VITALES
Y LAS METAFORAS DEL CURSO VITAL
¿CUAL ES EL TEMA CENTRAL Y MISION DE LA EDUCACION?
Desde el principio, la educación constituía un tema central de la misión civilizadora y aun lo continua siendo con una gran variedad de bases filosóficas y científicas
¿EN QUE CONSISTENY CUAL ES LA RELEVANCIA DE LOS MODELOS TEORICOS DEL DESARROLLO?
En permitir una fácil transferencia de ideas y métodos educativos de un lugar a otro, sin tener en cuenta las diferencias sociales de cada contexto
¿EN QUE SE BASA EL PROBLEMA DEL DESARROLLO HUMANO?
En modelos económicos de la condición de hecho humano
TEMA:2 LOS MODELOS DEL CURSO VITAL
EN SOCIEDADES AGRARIAS VIRTUDES Y DEFECTOS
¿QUE ES UNA SOCIEDAD AGRARIA?
Población cuya mayoría de integrantes vive en
comunidades pequeñas y participa en la producción de alimentos organizada en el ámbito domestico, independientemente de
cualquier otra institución que pudiera existir.
¿ CUALES SON SUS CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD AGRARIA?
Es una organización colectiva de ideas compartidas las premisas
básicas se derivan las rutinas de sus vidas productivas y reproductoras,
suministra un vocabulario, una lógica, un simbolismo moral y un
plan de acción para la comunidad y sus miembros.
¿CUÁLES ERAN LOS CONCEPTOS AGRARIOS?
El desarrollo optimo y el rendimiento
máximo.
¿EN QUE CONSISTIA LA EDUCACION EN LA CULTURA AGRARIA?
En la organización de los oficios y el desarrollo de
mecanismos sociales para formar a los niños
en el ámbito laboral.
¿QUÉ ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS ES POSIBLE RESCATAR DE ESTAS SOCIEDADES?
Las personas que leían textos sagrados los aplicaban en la vida
cotidiana, reciprocidad y los valores que les eran inculcados, pasando a los negativos era el trabajo en los niños ya que desde muy pequeños los ponían a
trabajar y recurrían a castigos, y la idea de tener muchos hijos para tener
una vida mejor (fertilidad).
TEMA: 3 LOS PADRES
Y SU PAPEL EN LA SOCIALIZACION
¿En que consistió el paso de las instituciones agrarias alas urbano - industriales?
En la aparición de trabajo por cuenta ajena y el empleo
burocrático como alternativas a la producción
agrícola y artesanal, la consiguiente separación
entre el lugar y la residencia.
¿QUE ASPECTOS, REVOLUCIONARON LA ENSEÑANZA Y EN QUE SE BASO LA TRANSFORMACION DE LA MISMA?
Centros urbanos con especialización profesional, comercio a distancia,
organización política a gran escala, religiones translocales y
alfabetización. En una relación mas estrecha con la religión, lectura de
textos sagrados su objetivo era desarrollar la virtud y la piedad.
¿CUAL FUE LA CONCEPCION DEL MAESTROY DEL ALUMNO? CULTURA AGRARIA Y URBANACULTURA AGRARIA CULTURA URBANA
+El aprendizaje era principalmente religioso.
+El alumno debía respeto y obediencia a su maestro.
+Los alumnos eran enviados a vivir con sus maestros para aprender un oficio.
+El alumno solo memorizaba textos.
+El alumno solo observaba, escuchaba y repetía.
+había uso de castigo físico para un aprendizaje
+El alumno podía expresar sus puntos de vista.
+El alumno tenia un aprendizaje que ya no era simplemente religioso.
+El alumno ya tenia un aprendizaje significativo.
+La enseñanza empezó a basarse en clases agrupadas.
+Les impartían conocimientos ordenados por niveles.
+El profesor dejo de ser el maestro encargado de la vida de sus alumnos.
+La enseñanza se llevaba acabo en un contexto vernáculo y no centrado en textos religiosos.
+Los maestros estaban a las ordenes de directores o rectores.
¿CUAL ES LAIMPORTANCIA DEL PAPEL DE LOS PADRES EN ELPROCESO DE SOCIALIZACION?
Reconocieron los derechos de los niños y ampliaron sus
oportunidades ya que los padres son la base fundamental para el
desarrollo tanto físico como mental introducción de valores
para su bienestar.
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