unidad no (3)
Post on 05-Aug-2015
154 Views
Preview:
TRANSCRIPT
COMPETENCIAS CIUDADANAS
TATIANA CARBONELGISELLA GONZALEZADELAIDA MACHADO
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE
COMPETENCIAS EMOCIONALES
ObjetivosIntroducción
Identificación de las propias emociones
Manejo de las propias emociones
Empatia Identificación de las emociones de los demás
Lecturas
*Conocer las competencias emocionales.
*Lograr que los estudiantes respondan constructivamente ante las emociones propias y las de los demás, dando solución a las situaciones conflictivas que se presentan en su vida cotidiana.
OBJETIVOS
MENU
Es relevante desarrollar actividades pedagógicas , teniendo en cuenta las competencias, que permitan al estudiante enfrentar las diferentes situaciones problemáticas de su vida cotidiana.
En los últimos años, las competencias emocionales han recobrado un rol fundamental en las propuestas educativas alrededor del mundo, en gran parte porque muchas investigaciones han demostrado que la formación cognitiva no es suficiente para lograr un impacto sobre la vida en sociedad.
INTRODUCCION
MENU
Es la capacidad
para reconocer y nombrar las
emociones en sí mismo.
Es importante poder reconocer los signos
corporales asociados con las distintas emociones,
saber identificar los distintos niveles de intensidad (como un
termómetro) que pueden tener mis emociones y
saber reconocer las situaciones que
usualmente generan emociones fuertes en mí.
¿Por que es importante identificar
las emociones
que le generan algunas
situaciones sociales?
Porque eso le ayudará a
responder ante las emociones
de maneras más competentes.
MENU
Identificación de las propiasEmociones
Esta competencia permite que las
personas sean capaces de tener cierto dominio
sobre las propias emociones
No se trata de hacer desaparecer las
emociones ya que eso no es posible ni
deseable.
En cambio, se trata de que las personas
puedan manejar la manera como
responden ante sus emociones.
Es decir, que las personas puedan
manejar sus emociones y no que sus emociones los
manejen
El miedo y la rabia son dos ejemplos de
emociones frente a las cuales perder el control puede llevar a que las
personas le hagan daño a otros o se hagan daño
a sí mismos.
MENU
Manejo de las propias emociones
COMSTRUYE UNA SOPA DE ÑETRAS CON LAS SIGUUETES PALABRAS
Agresividad Miedo Asombro
Ansiedad Satisfacción Envidia
Aburrimiento Alegría
Tranquilidad Ira Esperanza
Envidia
Culpabilidad Agradecimiento Furia
MENU
REALIZA UN MAPA ,MENTAL DE ACUERDO A LO COMPRENDIDO
Es la capacidad para sentir lo que otros
sienten o por lo menos sentir algo compatible
con lo que puedan estar sintiendo otros.
Por ejemplo, alguien demuestra empatía si le duele
que otras personas sufran o si se alegra con lo
bueno que les pasa a otros.
Esta competencia es fundamental, entre
otras razones, porque puede ayudar a evitar
que las personas maltraten a otros.
.
Si a mí me duele el dolor de otros, es menos probable que yo cause ese dolor.
MENU
EMPATIA
1¿Qué piensas de la situación que está viviendo esta familia?2. Ahora ponte en el lugar de este señor. ¿Qué piensas?3. ¿Dejarías que esta situación acabara con tus sueños?4. Ahora escribe: ¿cómo se siente estando en su lugar?
Pongámonos en su lugar
MENU
MIRA EL VIDEO
CAPERUCITA ROJALee la siguiente historia y desarrolla la actividad.
MENU
Es la capacidad para identificar lo que pueden estar
sintiendo otras personas tanto por
medio de sus expresiones
verbales y no verbales, como
teniendo en cuenta la situación en la
que se encuentran.
MENU
Identificación de las emociones de los demás
MI PRIMERA CREACION Ahora continua armando un cuento Y PODRAS PARTICIPAR EN UN
CONCURSO Y GANARAS FABULOSOS´PREMIOS.
JUGUEMOS CON VOKI EN LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES
-Escribe una reflexión sobre las competencias emocionales
-Graba una canción que mencione las características celas competencias emocionales
INICIO
top related