unidad 4 product 201502

Normas de convivencia en el aula

- La puerta del aula se cierra pasados 5 min de la hora de inicio

- Apague teléfonos celulares- No genere conversaciones que no agreguen valor a la

clase

Agenda

- Tópico de seguridad- Sectorización- Ideas finales

CASCOS DE PROTECCIÓN

1. Asegurar que los flujos no paren

2. Lograr flujos eficientes

3. Lograr procesos eficientes

FLUJO

PROCESO 1

PROCESO 2

PROCESO 3 PROCESO 4PROCESO 5

1era etapa. Asegurar que los flujos no paren.

FLUJO

PROCESO 1 PROCESO 2 PROCESO 3 PROCESO 4 PROCESO 5

2da etapa. Los flujos no paran y son eficientes.

FLUJO

PROCESO 1 PROCESO 2 PROCESO 3 PROCESO 4 PROCESO 5

3era etapa. Flujos y procesos eficientes.

Sistema de Producción

Efectivo

1 Asegurar que los Flujos no

paren

2 Lograr Flujos

Eficientes3

Lograr Procesos Eficientes

Principios de Producción / Buenas prácticas

Tren de Actividades

balanceado producción constante

variabilidad es reducidatrabajo divisible partes similares

optimizar actividades repetitivas y secuenciales

Programación Rítmica o Lineal

actividades (procesos)estación de trabajo

programan actividades secuenciales una detrás de otra

balance de cuadrillas culminen un sector mismo lapso de

tiempo

todas las estaciones estén balanceadas

Tren de Actividades

• Todos procesos cuello de botella todasactividades Ruta Crítica (No existen holguras)

• Todos días cada cuadrilla produce prácticamente los mismo todos díasun avance similar

recursos constante

Tren de Actividades

• Características:

– Cantidad de trabajo Q que se ejecuta en todaslas estaciones es la misma

– La capacidad de cada estación está diseñadapara la cantidad de trabajo Q

Tren de Actividades

Completado

Día 1Día 2Día 3Día 4Día 5

Vaciado de losa

Encofrado de fondo y costado de viga

Encofrado y vaciado de verticales

Encofrado de losa

Trenes de Actividades TODAS las partidas CRÍTICAS

cuadrillas muy especializadas una ÚNICA actividad

COMPROMISO Equipo de obra

• Sectorizar

• Listar

• Dar secuencia

• Dimensionar

Tren de Actividades

PASO CLAVE

Sectorización

dividir una tarea en áreas o sectores

cada uno de estos sectores comprenderPARTE PEQUEÑA TAREA TOTAL

• Cada sector volumen de trabajo aproximadamente IGUAL

cantidad de tarea realizadaun mismo plazo de tiempo

Día 0

• Se representa en el siguiente esquema la secuencia de un Tren de Actividades en 3 sectores

o Encofrado y vaciado de verticales

o Encofrado de losa / horizontales e instalaciones

o Vaciado de losa / horizontalesDía 1Día 2Día 3Día 4Día 5Día 6Día 7Día 8Día 9Día 10Día 11

Inicio Sectorización

Metrarencofrado y

concreto

Proponer número de

sectores tentativo

Calcular metradopromedio que

tendrá cada sector

¿Se cumple con las

restricciones?Iterar (encontrar) sectores

aproximados buscando balancear metrados

verticales

Iterar (encontrar) límites exactos de los sectores priorizando el

encofrado horizontal

¿El ENCOFRADOhorizontal por

sector está balanceado?

Modificar limites de los sectores considerando

criterios constructivos y estructurales

Final Sectorización

Sí

No

Sí

No

¿El CONCRETO

horizontal por sector está

balanceado?

Sí

No

realiza el metrado

dividemetrados totales

pisocantidad de sectores

Se decide el número de sectores de acuerdo a las restricciones

iteran

buscando similitudmetrados

Segundo

• Se iteran sectores buscando similitud de los metradosverticales en cada uno de estos

Segundo

• Se iteran sectores buscando similitud de los metradosverticales en cada uno de estos

Tercero

• Definidos los metrados verticales de los sectores, se busca balancear el metrado de encofrado de horizontales dentro de cada sector: Encofrado de vigas

Encofrado de losas

Tercero• Definidos los

metrados verticales de los sectores, se busca balancear el metrado de encofrado de horizontales dentro de cada sector: Encofrado de vigas

Encofrado de losas

Cuarto (a)

• Con las áreas de encofrado horizontal definidas en cada sector, se elige el área de vaciado horizontal de forma que se busque la mayor equidad posible entre sectores

metrados encofrados horizontales DIFIEREN MUCHO modificar los límites

sectores modificando sectores verticales (se regresa al segundo paso)

sectorización reglas constructivas y estructurales

vigas encofran totalmente

losas aligeradas encofrar por partes CORTE sentido de las viguetas

vaciado vigas aligerados los tercios

Sectorización de un proyecto

Tren de Actividades

Planificación Maestra y Lookahead

Dimensionamiento y el Balance de Cuadrillas

Cronograma de pedido de materiales

Programación del Control de Calidad y levantamiento de Protocolos

Muros Pantalla

Casco

Ventajas

Aumentar la eficiencia del flujo en el sistema

Determinar el avance de obra que se tendrá en un día determinado

Facilitar el control del proyecto

Avanzar la obra con un mínimo de trabajos rehechos

Mejorar la productividad

Mejorar la curva de aprendizaje.

REPARTIR EL TRABAJO EN PELDAÑOS IGUALES

todas las actividades son críticasincumplimiento UNA improductividad TODO sistema

especializaciónextremamente

especializado

Edificio multifamiliar

Datos Generales

Sectorización

Sectorización

Sectorización

Sectorización

Sectorización

Sectorización

Sectorización

Plantilla con metrados

Buenas Prácticas

Plantilla con metrados

Buenas Prácticas

Reunión con estructural

Buenas Prácticas

Utilización de software BIM

Buenas Prácticas

Utilización de software BIM

Buenas Prácticas

Utilización de software BIM

Buenas Prácticas

SECTOR III SECTOR II SECTOR I

SECTOR IV

Av. La Marina

C.C. San Miguel

K.F.C.Parqueo

C.C.

P

P a

b

c

d

e

f

a4

a4

b4

b4

b4

b4

b4

b4

b4

b4

b4

1 2 3 4 5 6 7 8

b3a3

a3

a3

f4

f4

f4

Actividades

Fierro Vertical

Encofrado Vertical

Concreto vertical

Encofrado fondo de vigas

Fierro de vigas

Encofrado costado de vigas

Encofrado fondo de losas

Fierro de losas

Concreto horizontal

Desencofrado

e4

e4

e4

e4

e4

a4

a4

a4

a4

a4

a4

a4

c4

c4

c4

c4

c4

c4

c4

c4

c1

d4

d4

d4

d4

d4

d4

d4

Sector Norte

Sector Sur

SS1

SS2

SS3

Sector Sur

F1-SS2

F2-SS2

F3-SS2

Subsector Sur 2

• Señalización

• Excavación

• Desfile de Tuberías

• Alineamiento y Soldadura

• Bajada de Varillón

• Soldadura en zanja (Tie-in = Empalmes)

• Relleno Arena

• Relleno con Mat Reciclado (2 Capas)

• Relleno con Afirmado

Señalización

Excavación

Desfile Tuberías

Alineamiento y Soldadura

Bajada Varillón

Soldadura en Zanja (Tie-ín)

Relleno Arena

Relleno Mat Reciclado (2 Capas)

Relleno Afirmado

Sau-1 Sau-2 Sau-3

Sau-2

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Sau-4

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Sau-7

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Sau-5

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Sau-3

Sau-2

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Sau-1

Sau-8

Sau-7

Sau-6

Sau-5

Sau-4

Sau-3

Sau-2

Sau-1

Sau-9

Sau-8

Sau-7

Sau-6

Sau-5

Sau-4

Sau-3

Sau-2

Sau-1

Día N Día N+1 Día N+2 Día N+3 Día N+4 Día N+5 Día N+6 Día N+7 Día N+8

IDEAS FINALES

¿Qué conceptos te llevas

de la clase de hoy?