toma de decisiones ago 20 2011

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TOMA DE DECISIONES

MAESTRÍA EN

COMPETENCIAS EDUCATIVAS

AGOSTO 20 DEL 2011

REFLEXIÓN INICIAL

TOMA DE DECISIONES

Los

maestros

fascinantes

Los buenos maestros tienen buena

cultura académica y son elocuentes,

mientras que LOS MAESTROS

FASCINANTES TRATAN DE

ENTENDER EL FUNCIONAMIENTO DE

LAS MENTES DE SUS ALUMNOS

PARA PODER EDUCARLOS MEJOR.

Los buenos maestros tienen una

metodología y son didácticos,

mientras que LOS MAESTROS

FASCINANTES TIENEN LA

SENSIBILIDAD PARA HABLAR A

LOS CORAZONES DE SUS

ALUMNOS.

Los buenos maestros educan la inteligencia lógica,

mientras que LOS MAESTROS FASCINANTES EDUCAN

LA EMOCIÓN, ENSEÑAN A SUS ALUMNOS A

EXPLORAR SU PROPIO SER.

LOS BUENOS MAESTROS USAN LA

MEMORIA COMO DEPÓSITO DE

INFORMACIÓN, MIENTRAS QUE LOS

MAESTROS FASCINANTES LA USAN

PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD.

Los buenos maestros son temporales, mientras

que LOS MAESTROS FASCINANTES SON

INOLVIDABLES.

Los buenos maestros corrigen el

comportamiento, mientras que LOS

MAESTROS FASCINANTES RESUELVEN

LOS CONFLICTOS EN EL SALÓN DE

CLASES CON INTELIGENCIA.

Los buenos maestros

educan para una

profesión, mientras que

LOS MAESTROS

FASCINANTES EDUCAN

PARA LA VIDA.

Autor: Dr. Augusto Cury

PRESENTACIÓN

PROFESOR

TOMA DE DECISIONES

PRESENTACIÓN

ALUMN@S

TOMA DE DECISIONES

MISIÓN : VISIÓN:

La razón de ser de la Universidad del

Valle de México es su misión, la cual es

seguida y respetada por toda su

comunidad universitaria:

La Universidad del Valle de México es

una institución que, de manera integral,

educa con un equilibrio entre los

enfoques científico-tecnológico y ético-

cultural, acordes con las necesidades

sociales, la búsqueda de la verdad y el

bien común; fundamentándose en su

Filosofía Institucional y su Modelo

Educativo.

La Universidad del Valle de México se

proyecta como una Institución educativa

de prestigio nacional, con nexos

internacionales. Competitiva por su Modelo

Educativo, sus acreditados programas

académicos y su carácter proactivo,

prospectivo, flexible e innovador.

Garantiza para sus egresados una

congruencia social por su formación como

individuos de calidad, íntegros y

competitivos, proveedores de

conocimientos y habilidades, con decidida

actitud de liderazgo y comprometidos con

su actualización permanente y la

búsqueda de la verdad y el bien común.

INICIAMOS…

TOMA DE DECISIONES

TOMA DE DECISIONES

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Nombre ___________________________________________________________.

1. ¿Cuál es tu preparación profesional? _________________________________.

2. ¿Cuántos años dedicados a la docencia tienes? ________________________.

3. ¿Por qué te interesó estudiar una maestría en competencias en la UVM?

_______________________________________________________________.

4. De los siguientes porcentajes ¿cuál consideras que es tu nivel de dominio del

uso de una computadora (programas como Word, PowerPoint?

a)100% b)80% c)60% d)desconozco su uso

5. De los siguientes porcentajes ¿cuál consideras que es tu nivel de dominio del

uso de herramientas electrónicas tales como el correo electrónico y chat?

a)100% b)80% c)60% d)desconozco su uso

INTRODUCCIÓN

Ing. Fernando Ortega San Martín, MBA, DBA (c)

¿Ideas sobre el futuro?

“Es imposible que existan máquinas

voladoras más pesadas que el aire”

(Lord Kelvin, Presidente de la Royal

Society, 1882).

¿Ideas sobre el futuro?

“El caballo está aquí para quedarse, el automóvil

es sólo una novedad”

(Gerente del Banco de Michigan a Henry Ford,

1908).

¿Ideas sobre el futuro?

“No hay probabilidad que el hombre pueda utilizar

la fuerza del átomo”

(Dr. Robert Milliken, Premio Nobel de Física,

1923)

¿Ideas sobre el futuro?

“¿Quién diablos va a querer escuchar lo que un

actor dice?”

(Henry Warner, productor de películas, 1927)

¿Ideas sobre el futuro?

“Hay un mercado mundial para alrededor de 5

computadoras”

(Thomas Watson, Presidente IBM, 1943).

¿Ideas sobre el futuro?

“No nos gusta su sonido y la guitarra eléctrica está de

salida”

(Presidente de Decca Records, rechazando a los

Beatles, 1962).

¿Ideas sobre el futuro?

“Si algo va a permanecer sin cambio, ése será el rol

de la mujer”

(David Riesman, científico social de primer orden,

1967).

APROPIACIÓN

ANTICIPACIÓN ACCIÓN

APRENDIZAJE

Fuente: Medina (2000)

Ciclo permanente del pensamiento

¿Un cambio

de época?

Estabilidad relativa

Relativa continuidad

Satisfacción relativa

• Turbulencias, inestabilidad,

incertidumbre, desorientación,

discontinuidad, inseguridad,

perplejidad, vulnerabilidad

ó¿Una época

de cambios?

Dilema Actual (De Souza, 2002)

La escuela.

Paulo Freire.

■ …es el lugar donde se hacen amigos, no se trata sólo de

edificios, aulas, salas, pizarras, programas, horarios, conceptos…

■ Escuela es sobre todo, gente, gente que trabaja, que estudia, que

se alegra, se conoce, se estima.

■ El director es gente, el coordinador es gente, el profesor es gente,

el alumno es gente, cada funcionario es gente.

■ Y la escuela será cada vez mejor, en la medida en que cada uno se

comporte como compañero, amigo, hermano.

■ Nada de isla donde la gente esté rodeada de cercados por todos

los lados. Nada de convivir las personas y que después

descubras que no existe amistad con nadie. Nada de ser como el

bloque que forma las paredes, indiferente, frío, solo.

■ Importante en la escuela no es sólo estudiar, no es sólo trabajar,

es también crear lazos de amistad, es crear un ambiente de

camaradería, es convivir, es unirse.

■ Ahora bien, es lógico… que en una escuela así sea fácil estudiar,

trabajar, crecer, hacer amigos, educarse, ser feliz.

AGENDA

ENTREGA DE ACTIVIDAD 1 (EQUIPOS DE 4): Desarrollar un mapa conceptual que estructure las ideas vertidas sobre TOMA DE

DECISIONES. Es viable que rastrees en Internet información al respecto que utilices

para llevar a cabo esta actividad.

El mapa conceptual debe incluir AL MENOS aspectos tales como: •Ideas previas.

•RELACIÓN con el saber humano.

•Definición de TOMA DE DECISIONES.

•Actitud del ser humano ante la TOMA DE DECISIONES.

Envía la actividad a tu profesor como ACTIVIDAD 1 y nombre del equipo a la

dirección de correo electrónico hectorvirgil@gmail.com (fecha límite: jueves 25 de

Agosto a las 23:59 hrs.)

Lectura sobre Conferencia Mundial sobre la Educación Superior 2009

UNESCO próxima sesión (traer impresa).

¡¡¡BUENOS DÍAS!!!

TOMA DE DECISIONES

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