teoriadelconstructivismo

TEMA: TEORIA DEL APRENDIZAJE «EL CONSTRUCTIVISMO»

INTEGRANTES DEL TRABAJO :-CAPCHA CAPCHA CRISTO.- RAMOS AQUIÑO ENMA.

CONSTTRUCVISMO DEFINICION. El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción

CONCEPTO.-Se considera al alumno poseedor de conocimientos sobre los cuales habrá de construir nuevos saberes. No pone la base genética y hereditaria en una posición superior o por encima de los saberes. Es decir, a partir de los conocimientos previos de los educandos, el docente guía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos, siendo ellos los actores principales de su propio aprendizaje. Un sistema educativo que adopta el constructivismo como línea psicopedagógica se orienta a llevar a cabo un cambio educativo en todos los niveles.

Instrumentos socioculturales

Lev Vigotsky Posición Socio-Culturalista

El cambio se promueve a partir del medio social (proceso interpersonal). Un proceso

interpersonal se transforma en un proceso intrapersonal

Objeto de conocimiento

Sujeto

I.E. «JOSE A.E.»

CONSTRUYENDO APRENDIZAJE

El CONSTRUCTIVISMO, en mi centro de trabajo por experiencia propia con los educandos adolescentes, se adecuan y aceptan en construir sus saberes y conocimientos de acuerdo a su logro académico por

que creen poseer poca capacidad en el uso mnemnótico.