tema 8. els feixismes .2a part

TEMA 8.- Els TEMA 8.- Els feixismesfeixismes

Història del món. Història del món. 1er de Batxillerat1er de Batxillerat

3.- L’ALEMANYA NAZI (1933-39).3.- L’ALEMANYA NAZI (1933-39).

3.1.- La República de Weimar.(1919-1933)

L’evolució política fins 1929. Dels deutes de guerra a la prosperitat dels anys 20

Orígens i desenvolupament del nazisme.

L'ascens del nazisme (i entrega del poder) (1929-1933).

3.2.- La Dictadura nazi. (1933-1945)

La república de Weimar (1919-1933)La república de Weimar (1919-1933)El Kaiser Guillem abdica a principis de Novembre de 1918. Es proclama una repúblicapresidida pel socialista Ebert. Poc després es demana l’armistici. Alemanya es rendeix

Es produeix un intent revolucionari

(Desembre 1918I Gener de 1919)

Dirigit per La LligaEspartaco .

Forta repressió. (Frei Korps)

Conseqüències

Divisió entre Socialistes i comunistes

Els socialistess’alien amb les

forces conservadores(repressió) i

Accepten canvis democràtics

El poder de la burocràciaels propietaris i l’exèrcit

intacte

La inestabilitat política es constant fins 1923:

exemples

En Munic, Revolució dels

Consells (abril 1919)

També fracassaRepressió molt

dura

Putsc de Kapp(1920)

Putsch de Municper part del Partit nazi

(1923). Fracàs

Revolució de1918

Funerals deR.Lux i K. Lieb

Les conseqüències del pagament dels deutes de guerra La hiperinflació de 1923

Pèrdues territorials d’Alemanya (Versalles)

Descontent dels ex-combatents i de la població en general

La teoria de la “punyalada per l’esquena”, segons la qual, Alemanya va perdre la I Guerra Mundial, perquè el poble no va tenir prou fervor patriòtic, ja que elements aliens a la nació (jueus i esquerrans), van sabotejar l’esforç bèl·lic. Va tenir difusió entre els més nacionalistes, sorpresos per la rendició d’Alemanya quan la guerra encara no es desenvolupava en territori propi i perquè la propaganda oficial exaltava la victòria imminent.

La teoria de la punyalada per l’asquena

Putsch de Munic1923

La Constitució de 1919 establia una república democràtica sobre la base del sufragiuniversal (femení)

Avanços democràtics

La jornada de 8 hores

El dret sindical a negociar les condicions de treball (en les grans empreses, fins aleshores els sindicats eren perseguits)

Els grups que donaven suport a l’imperi: burocràcia, exèrcit, terratinents, financers i industrials realitzen concesions per a evitar la revolució

Els socialistes no alteren els privilegis d’aquestos grups durant els anys 20

conclusions

CronologiaCronologiaEntre 1919-1929, governs de coalició entre socialistes, catòlics i liberals

Orígens i desenvolupament Orígens i desenvolupament del partit nazi del partit nazi

Diferents imatges de Hitler

Declaració de guerraen Munic 1914

Els primers discursos(Munic 1920)

En l’escola

Durant la guerra

Carnet de Hitler del DAP

Biografia de HitlerBiografia de Hitler

Hitler va náixer l'any 1889 en Braunau am Inn, una petita Hitler va náixer l'any 1889 en Braunau am Inn, una petita ciutat austríaca fronterera amb Baviera i era fill d'un ciutat austríaca fronterera amb Baviera i era fill d'un funcionari d'aduanes. Jove, marxà a Viena on fracasà en funcionari d'aduanes. Jove, marxà a Viena on fracasà en l'intent d'entrar en l'Acadèmia de Belles Arts. Allà contactà l'intent d'entrar en l'Acadèmia de Belles Arts. Allà contactà amb els primers grups ultranacionalistes i antisemites. El amb els primers grups ultranacionalistes i antisemites. El 1912 marxà a Munic on va malviure com a rodamons. L'any 1912 marxà a Munic on va malviure com a rodamons. L'any 1914 s'allistà en l'exèrcit, on va ser condecorat. 1914 s'allistà en l'exèrcit, on va ser condecorat.

En acabar la guerra, es mantingué en l'exèrcit dins del En acabar la guerra, es mantingué en l'exèrcit dins del servei d'informació on descobrí el seu talent per parlar en servei d'informació on descobrí el seu talent per parlar en públic. L'any 1919 s'afilià al DAP, minúscul partit polític públic. L'any 1919 s'afilià al DAP, minúscul partit polític antiliberal i antisemita. El 1920 es convertí en el NSDAP, antiliberal i antisemita. El 1920 es convertí en el NSDAP, que passaria a dirigirque passaria a dirigir

25 punts del partit nazi

El programa del partit nazi (1920)El programa del partit nazi (1920)Els 20 punts del partit establia:Els 20 punts del partit establia:• *el rebuig a les clàusules de Versalles,*el rebuig a les clàusules de Versalles,

• *la construcció d'una Gran Alemanya, *la construcció d'una Gran Alemanya, formada per aris, formada per aris,

• *la crítica a les grans fortunes i el gran *la crítica a les grans fortunes i el gran capital beneficiat de la guerra (castigant-lo capital beneficiat de la guerra (castigant-lo amb impostos i nacionalitzacions), amb impostos i nacionalitzacions),

• * l'oposició al sistema de partits, * l'oposició al sistema de partits, especialment el marxisme i el especialment el marxisme i el parlamentarisme.parlamentarisme.

• El NSDAP també va fundar les SA o seccions d'assalt o que actuaven violentament contra els socialistes, comunistes, jueus, etc. També s'establí l'uniforme (la camisa parda) i la bandera (la svàstica, un símbol dels pobles germànics).

El Mein Kampf, 1924

1923. Intent de colp d’estat en Munic que fracassa

Es condemnat a 5 anys de presó, però només en complirà unen la presó de Landsberg on escriurà Mein Kampf, que

representa el seu “pensament”

*l'oposició al marxisme i l'esquerra en general; *l'antiparlamentarisme; *i la necessitat d’un lideratge fort ;

*L'Espai Vital o Lebensraum en l’Europa Oriental. Es tractava d’un ampli territori que havia de proveïr de matèries primeres i mercats a l’economia alemanya. A més, aquest territori hauria de ser ocupat i colonitzat pels alemanys, front els pobles inferiors (els eslaus, els gitanos i els jueus). Ací, per tant, es barrejava l’explotació econòmica i el racisme i l’anticomunisme, amb un sentit eliminatori;.

Idees del Mein...Creació de les SS (Grup de Protecció) com a milícia o exèrcit del partit

L’ascens del nazisme L’ascens del nazisme (l’entrega del poder) (1929-1933)(l’entrega del poder) (1929-1933)

L’any 1928 el NSDAP no arribava al 3% dels vots.

La crisi econòmica canvià la situació

La fallida de la Borsa de Wall Street el 1929 és el punt de partida. Com a conseqüència immediata, es retiren els fons i capitals nord-americans

invertits en Alemanya (el sistema financer alemany fa fallida l'any 1930)

A més, les mesures que els governs (especialment Bruning 1930-31) posaren en marxa(control de preus, equilibri presupostari i més impostos) degradaren la situació amb més atur,

descens de la producció i tancament de petites empreses

La crisi econòmica de 1929

L'impacte de la crisi: vot nazi i desocupació

Propaganda nazi. La conspiració jueva

La propaganda nazi

L'estratègia del gran capital davant la crisi

““Les condicions òptimes pel triomf d’aquesta ultradreta Les condicions òptimes pel triomf d’aquesta ultradreta extrema eren un estat en crisi, on els mecanismes de extrema eren un estat en crisi, on els mecanismes de govern no funcionaren correctament: una massa de govern no funcionaren correctament: una massa de ciutadans descontents que no saberen en qui confiar; uns ciutadans descontents que no saberen en qui confiar; uns moviments socialistes forts que amenaçaren (o així ho moviments socialistes forts que amenaçaren (o així ho semblara) amb la revolució social, però no estaven en semblara) amb la revolució social, però no estaven en condicions de realitzar-la; ,i un resentiment amb els condicions de realitzar-la; ,i un resentiment amb els tractats de pau de Versalles. tractats de pau de Versalles.

En aquestes condicions, les velles elits dirigents, privades En aquestes condicions, les velles elits dirigents, privades d’altres recursos, es van sentir temptades per radicals d’altres recursos, es van sentir temptades per radicals extremistes, com Mussolini l’any 1922 o Hitler l’any 1933.extremistes, com Mussolini l’any 1922 o Hitler l’any 1933.(...). Tanmateix, en tots dos països, el feixisme accedí al (...). Tanmateix, en tots dos països, el feixisme accedí al poder amb la col.laboració del vell règim, o simplement poder amb la col.laboració del vell règim, o simplement amb la seua iniciativa (com en Itàlia). amb la seua iniciativa (com en Itàlia).

La novetat del feixisme va consistir en que, un cop en el La novetat del feixisme va consistir en que, un cop en el poder, es va negar a respectar les velles normes del joc poder, es va negar a respectar les velles normes del joc polític i imposà una autoritat absoluta. La transferència del polític i imposà una autoritat absoluta. La transferència del poder i l’eliminació de l’oposició tardà tres anys en Itàlia i poder i l’eliminació de l’oposició tardà tres anys en Itàlia i poc més d’un any en Alemanya, però un cop aconseguit, ja poc més d’un any en Alemanya, però un cop aconseguit, ja no hi va haver cap obstàcle per a una dictadura dirigida pel no hi va haver cap obstàcle per a una dictadura dirigida pel líder” líder”

Eric Hobsbawm, Historia del Siglo XX, 1995 p.133Eric Hobsbawm, Historia del Siglo XX, 1995 p.133

Per què el feixisme arribà al poder?

Hitler canceller. Gener de 1933

En un govern dominat per la dreta tradicional

3.2.- La dictadura nazi (1933-1939)3.2.- La dictadura nazi (1933-1939)

Prepara les eleccionsper aconseguir

majoria absoluta

Persegueix l’oposició, especialment als comunistes (assassinats)

Els nazis incendien el Reichstag per a culpar, perseguir i prohibirels comunistes → primer camp de concentració (Duchau)

Suspèn les llibertats i restableix la pena de mort

Els nazis guanyen les eleccions,sense majoria absoluta (43%),

socialistes (18%) comunistes (13%)

“En relació a l’article 48, paràgraf segon de la Constitució del Reich, i amb l’objectiu d’impedirels actes de violència comunistes que posen en perill l’existència de l’Estat, es decreta ambcaràcter de llei el següent:1. Queden derogats fins a nova ordre els articles 114, 115, 117, 118, 123, 124 i 153 de la Consti-tució alemanya. Per consegüent, es pot coartar la llibertat personal, el dret de lliure expressió delpensament, inclosa la llibertat de premsa, de reunió i associació: intervindre les comunicacionspostals, telegràfiques i telefòniques, disposar registres domiciliaris i confiscacions, així com limitacions de la propietat, també més enllà dels límits fixats en aquests articles. (...)”

Hitler, amb l’ajuda del Zentrum catòlic, aconsegueixplens poders del Parlament per a quatre anys.

El Parlament es reuniex per a renovar aquest mandat

D’ençà s’accelera la destrucció de la democràcia i el pas a la dictadura

Mor Hindenburg (1934) i Hitler és nomenat president, a més de canceller, i es proclama führer

Prohibeix tots els partits (menys el NSDAP) i sindicats (menys el sindicat vertical nazi)

Acaba amb l’oposició interna (“Nit dels ganivets llargs”, 1934): assassinats de Röhm i més de tres-cents membres de les SA que criticaven Hitler

Es crea la GESTAPO: policia política per a controlar i eliminar l’oposició

Sotmet els jutges, depurant a tots aquells que s’oposen al seu poder

Suprimeix els poders locals i regionals dels landers (federacions) → tot el poder per Hitler

Es limiten tots els drets i llibertats, s’instaura la censura, es prohibeixen i cremen llibres,...

Principals líders nazis

Goering (economia)Goebbels (propaganda) Himler

(repressió política i terror: SS i Gestapo)

El govern nazi és un autèntic caos. Hitler establia unes directrius molt generalsi els seus subordinats es barallaven entre ells per aconseguir el seu favor amb legislacions i apostes cada cop més radicals. Exemples es troben en

les esterilitzacions massives o la Nit dels Vidres Trencats, (induïda per Himler).Governar en la direcció del Führer

..Autarquia econòmica i rearmamentAutarquia econòmica i rearmament..Intervencionisme econòmic: l’Estat dirigeix l’economia, amb l’autarquia com a objectiu

Fortes inversions públiques de l’Estat per fer disminuir l’atur i superar la crisi

Ajudes a les empreses amb problemes

Es dóna prioritat a la indústria pesant, en especial a la indústria armamentista

Objectius del plaquadriennal del 1936

Aconseguir l’autarquia econòmica

Preparar-se per a la guerra amb inversions en obres públiques i armament

Controlar intensament els preus i salaris per evitar que pugen

VALORACIÓ

Econòmica

Creix la indústria (sobretot la pesada), els preuses controlen i quasi desapareix l’atur

Baixen els salaris reals, es treballen més hores, essuprimeixen els drets sindicals i es manté el dèficit

Social

S’enriqueix molt l’alta burgesia i millorenlleugerament les classes mitjanes

Empitjoren les condicions de vida dels obrers i les dones són obligades a tornar a l’àmbit domèstic

La cohesió social i ideològicaLa cohesió social i ideològica..

Es persegueix la unitatideològica de totsbaix el nazisme

Propaganda: cartells, art, cinema, postals, segells,...

Control dels mitjans de comunicació i censura

Control de l’educació, depurant els mestres que s’oposen

Associacions de tot tipus per enquadrar la societat, sobretot joves

Repressió de tota oposició: socialistes i comunistes sobretot

S’imposa una societat masclista on la dona es veurelegada a les tres K: kinder (casa),

kirche (església) i kücke (cuina)

“La culminació de la tasca d’educació de l’estat racista consistirà en infiltrar instintivament i racionalment en els cors i cervells de la joventut que li ha estat confiada la noció i el sentiment de raça. Cap adolescent, siga home o dona, ha de deixar l’escola abans d’estar plenament convençut del que significa la puresa de la sang i la seua necessitat. A més, aquesta situació, desdel punt de vista racial, ha d’assolir la seua perfecció en el servei militar, és a dir, que el tempsque dure aquest servei s’ha de considerar com l’etapa final del procés normal de l’educació del’alemany en general.”

A. HITLER: Mein Kampf (1924).

Propaganda: cartells, art, cinema, postals, segells.Actes i concentracions multitudinàries

La puresa racialLa puresa racial..

Es crea un model físic i ideològic de raça ària i es persegueix a qualsevol que se’n desviad’aquest model: minusvàlids, comunistes, homosexuals, gitanos, eslaus i jueus

Persecucióals jueus

Extensió de l’antisemitisme a l’educació i boicot als seus negocis (1933)

Lleis de Nuremberg (1935): se’ls nega la ciutadania alemanyai es prohibeixen els matrimonis mixtos

Se’ls obliga a dur un distintiu identificatiu (1938)

Persecucions i matances: Nit dels Vidres Trencats (1938)

Reclusió en ghettos on se’ls ailla i se’ls priva d’allò més bàsic (1940)

La “solució final”: se’ls integra en camps de treball i extermini (holocaust)ja durant la 2a Guerra Mundial

- Al segle XIX, els europeus van intentar justificar el imperialisme blanc, sota arguments pseudocientífics on volien plasmar la superioritat de l’home blanc

Racisme i eugenèsia

-

- El programa d’eugenèsia i la discriminació racial

- El nazisme, basant-se en una pseudociència, havia construit un discurs de races, con una, l’ària, com a superior i la resta com inferiors.

-Hitler creia en el darwinisme social: la imposició o el triomf de la raça més forta, que identificava amb els aris. (té relació amb el racisme i el darwinisme social que s’escampa en l’època de l’imperialisme)

- En aquest panorama es on es troba les polítiques nazis d’eugenesia: en un principi plantejaven l’esterització d’aquelles persones que consideraven nocives per a la raça: discapacitats, malalts endemics...; posteriorment es va passar de l’esterilització a l’eliminació. (1938-1939)

- La discriminació es va establir de forma legal al Reich. Un dels grups més afectats fou el jueu. Les lleis antisemites els privaven de la nacionalitat, els impedien exercir determinades professions i casar-se amb no jueus. (Lleis de Nuremberg)

“Queden prohibits els matrimonis entre jueus i súbdits de sang alemanya oassimilades. (...) Queden igualment prohibides les relacions extraconjugals entre jueus isúbdits de sang alemanya o assimilades.”

Nit dels Vidres Trencats (1938), (800 morts)

Propaganda nazi en les escoles que exalta l’antisemitisme

CREUS QUE EL FEIXISME ÉS COSA DEL PASSAT?

L’expansió territorialL’expansió territorial..

Denuncien el tractat de Versalles i planifiquen la construcció d’un Gran Reich

OBJECTIUS

Unió de tots els territoris de parla alemanya (anschluss)

Ocupació dels països eslaus, com Polònia

Ocupació i desaparició de l’URSS

Domini d’Europa i el món