tema 3 tic y loe

Las competencias Digitales en la LOE

Aproximación y enfoques

Buscando en el preámbulo...En el preámbulo se dice:

“Es por ello por lo que en primer lugar, la UniónEuropea y la UNESCO se han propuesto mejorar lacalidad y la eficacia de los sistemas de educación yde formación, lo que implica mejorar la capacitaciónde los docentes, desarrollar las aptitudes necesariaspara la sociedad del conocimiento, garantizar elacceso de todos a las tecnologías de lainformación y la comunicación, aumentar lamatriculación en los estudios científicos, técnicos yartísticos y aprovechar al máximo los recursosdisponibles, aumentando la inversión en recursoshumanos.”

Entre los Fines, encontramos..

Entre los fines, se dice: k) La preparación parael ejercicio de la ciudadanía y para laparticipación activa en la vida económica,social y cultural, con actitud crítica yresponsable y con capacidad de adaptacióna las situaciones.Si bien entre los fines, no se hace unareferencia concreta a las NNTT, bien se puedededucir que la preparación en éstas esimprescindible para adaptarse a los cambiospermanentes y dinámicos que se dan en unasociedad como la nuestra, globalizada.

Ordenación de las Enseñanzas

En consecuencia con lo anterior, al llegar aldesarrollo de las enseñanzas y suordenación, se organiza la introducción delas NNTT en todas las etapas educativas. Yse dice que hay que conocer bien lasnuevas herramientas, utilizarlas en todaslas áreas y utilizarlas habitualmente,también una postura crítica.

En Educación Infantil

Fines:

• f. Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

En Ordenación y Principios Pedagógicos

5.Corresponde a las Administraciones educativas fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación infantil, especialmente en el último año. Asimismo, fomentarán una primera aproximación a la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación y en la expresión visual y musical.

Por tanto...

Esto supone que el alumnado del segundociclo de Ed. Infantil (especialmente los deltercer curso), ya desde los primerosmomentos de su escolarización, estará encontacto y familiarizado con el teclado,mouse, etc de la misma manera que lo estáahora mismo con la tiza, lápiz, pinturas, etc.

Educación PrimariaCurrículum y Competencias Básicas

Contenidos del Decreto de Enseñanzas Mínimas

Contenidos del Decreto de Enseñanzas Mínimas

Aspectos Generales: Objetivos, Áreas...

Contenidos del Decreto de Enseñanzas Mínimas

Aspectos Generales: Objetivos, Áreas...

Anexo II: Competencias Básicas

Contenidos del Decreto de Enseñanzas Mínimas

Aspectos Generales: Objetivos, Áreas...

Anexo II: Competencias Básicas

Anexo III:Áreas de Conocimiento

Contenidos del Decreto de Enseñanzas Mínimas

Aspectos Generales: Objetivos, Áreas...

Anexo II: Competencias Básicas

Anexo III:Áreas de Conocimiento

Por cada área:• Introducción• Contribución del área a las

competencias básicas• Objetivos del área

Contenidos del Decreto de Enseñanzas Mínimas

Aspectos Generales: Objetivos, Áreas...

Anexo II: Competencias Básicas

Anexo III:Áreas de Conocimiento

Por cada área:• Introducción• Contribución del área a las

competencias básicas• Objetivos del área

Por cada Ciclo:• Bloques de Contenido• Criterios de Evaluación

Objetivos TIC en la LOE

• Primaria: 3i: Iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación, desarrollando el espíritu crítico ante los mensajes que se reciben y se elaboran.

• Secundaria. 3e: En grado de “desarrollar”.

En los centros publicos...

Medios materiales y humanos.

2. …, los centros dispondrán de la infraestructurainformática necesaria para garantizar laincorporación de las tecnologías de la informacióny la comunicación en los procesos educativos.Corresponde a las Administraciones educativasproporcionar servicios educativos externos y facilitarla relación de los centros públicos con su entorno y lautilización por parte del centro de los recursospróximos, tanto propios como de otrasAdministraciones públicas.

Y donde aparecen las competencias TIC en...• Objetivos.... desigual

• En los contenidos:

• Buscar información

• Conocer componentes de un ordenador.

• Escribir textos

• Encontrar... siguiendo instrucciones...

• En resumen: Poco y obsoleto.

En resumen las tic como...Las TIC, como nueva herramienta seplantean como instrumento de aprendizaje-lo que abre la posibilidad de unaasignatura determinada- y tambiéntransversal.De otra parte, pretende dotar al alumnadode un sentido crítico tanto como generadorde mensajes y como receptor de losmismos.

Que es la competencia Digital

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Información

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Información

Utilizandolas TIC

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Utilizandolas TIC

En los Ámbitos

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Información

Utilizandolas TIC

Cognitivo

En los Ámbitos

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Información

Utilizandolas TIC

Cognitivo

Etico -Legal

En los Ámbitos

Que es la competencia DigitalDefinir

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Integrar

Evaluar

Comunicar

Compatir

Información

Utilizandolas TIC

Cognitivo

Etico -Legal

Técnico

En los Ámbitos