tarea 2 4 nov

UNIVERSIDAD YACAMBÚCENTRO DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO

DECANATO DE EXTENSIÓN, CULTURA Y DEPORTE CABUDARE ESTADO LARA

Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

Participante: Jennifer Sánchez C.I. V-15.827.279 Módulo IV: Actitudinal Diplomado: Formación Académica Profesional en Educación Universitaria

Trujillo, Noviembre 2016.

Proceso de la Enseñanza - Aprendizaje

Momento en que se procesa la información

Sentido pedagógico, lo mediacional, contextual y las estrategias

mediante

AprendizajeIntercambio Profesor – Alumno a través de estrategias y medios concretos.

Enseñanza

Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias a una persona.

Modelo de Acto Didáctico

Comunicativa

LinealReceptivo

Expositivo

Catequético

Circular Socrático

Interactiva

Holodinámico

Helicoidal

Curricular Sociocrítico

Interpretativo

Deliberativo

Etnográfico

Tecnológico Tecnológicos

Emancipativo

Sistémica

NormativaEstructurales

Procesales

Funcional

Cognitiva

Cognitivos

Comprensivos

Psicocéntrico

Sociocéntrico

Acto DidácticoActuación del Profesor, para facilitar el aprendizaje, de manera natural y comunicativa, integrada por la interacción con los estudiantes.

Didáctico mediante objetos, contenidos, medios, organización y evaluación, completamente dinámico.

Psicológico a través de la explicación del proceso y su funcionamiento.

Interactivo, flexible y adaptable. Contexto de la Enseñanza

Formal Sistematización e intencionalidad.

No Formal Normativa mínima fijado por la institución.

Informal Sin sistematización ni intencionalidad.

Docente Orientador, experto, estimulador con competencias concretas, agente activo, innovador, potencializador de medios.

Discente Persona que recibe la enseñanza, cumplidor de deberes, el cual será tratado con equilibrio y homogeneidad.