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TALLER DE INSTRUMENTACIÓN JURÍDICA

UNIVERSIDAD DE SONORA.

Unidad Regional: Centro

División: Ciencias Sociales

Departamento que la imparte: Derecho

CARÁCTER: Obligatoria Eje de formación básica.

CRÉDITOS: 6

Hora Teoría: 1 Hora Práctica: 4

CLAVE: 7524

OBJETIVO GENERAL

• El estudiante de Taller de Instrumentación Jurídica al término del curso será capaz de utilizar con efectividad las herramientas y técnicas jurídicas para, recibir, obtener, analizar y organizar información jurídica relevante en situaciones reales o simuladas, a partir de su contexto, concepto y técnicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Unidad I. Previa consulta de autores recomendados por el profesor el estudiante de Taller de Instrumentación Jurídica al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente los conceptos de Metodología de investigación jurídica en situaciones concretas.

Unidad II. A partir de una investigación el estudiante de Taller de Instrumentación Jurídica al término de la unidad será capaz de identificar diferencialmente los enfoques teóricos y conceptos más relevantes del conocimiento jurídico en situaciones concretas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSUnidad III. En situaciones reales o simuladas planteadas por el

profesor, el estudiante del Taller de Instrumentación jurídica al finalizar esta unidad identificará y aplicará (aprender haciendo) con efectividad las técnicas de investigación jurídicas, siguiendo los pasos y utilizando los instrumentos convencionalmente establecidos.

Unidad IV. Partiendo de uno o varios problemas reales o simulados expuestos por el profesor, el estudiante del Taller de Instrumentación jurídica al finalizar esta unidad identificará y aplicará (aprender haciendo) con efectividad la utilización de la tecnología en la investigación jurídica, utilizando las páginas electrónicas, criterios editoriales y programas para organizar la información.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Unidad V. Por medio de uno o varios problemas reales o simulados expuestos por el profesor, el estudiante del Taller de Instrumentación jurídica al finalizar esta unidad identificará y aplicará (aprender haciendo) con efectividad los modelos de organización de la información en el trabajo jurídico, utilizando los modelos de organización para la creación del derecho y para su aplicación.

UNIDAD ICONTEXTO BÁSICO DE LA METODOLOGÍA JURÍDICA

TEMAS:1. Concepto de Ciencia 2. El derecho como ciencia 3. Conceptos metodológicos

a) Método b) Método científico c) Metodología d) Técnica e) Técnica jurídica f) Investigación g) Investigación social

4. Trascendencia de la aplicación de la metodología jurídica en el ejercicio profesional.5. Interpretación de la norma jurídica.

a) Lingüístico b) Lógico c) Material

UNIDAD IICONCEPTUALIZACIÓN EN TORNO A LA INSTRUMENTACIÓN JURÍDICA

TEMAS1.- Corrientes o enfoques en torno a la

instrumentación jurídica:a) Positivismob) Iusnaturalismo

UNIDAD IICONCEPTUALIZACIÓN EN TORNO A LA INSTRUMENTACIÓN JURÍDICA

TEMAS2.- Terminología básica del conocimiento jurídico.a) Derecho: positivo, objetivo, subjetivo y vigente;b) Ramas del derecho: Público, privado, y socialc) Producción del Derecho, Aplicación del Derecho y

Acatamiento del Derechod) Hecho jurídico, Acto jurídico y término jurídico e) Eficacia normativa, validez jurídica, y conflictos normativosf) Normativa Nacional: Constitución, leyes, reglamentos y

jurisprudenciag) Normativa Internacional: Tratados, acuerdos y convenios

UNIDAD IICONCEPTUALIZACIÓN EN TORNO A LA INSTRUMENTACIÓN JURÍDICA

TEMAS2.- Terminología básica del conocimiento jurídico.h) Jerarquía jurídica: Nacional e Internacionali) Funciones: judicial, administrativa y legislativaj) La administración pública y los derechos humanosk) Ilegalidad e inconstitucionalidadl) Medidas precautorias o cautelares y medios

preparatoriosm) Medios de impugnación, derogación, prescripción y

caducidad.

UNIDAD IIITÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA

TEMAS1. La investigación jurídica

a) Para la creación del Derechoi. Pasos básicos para la investigación

b) Para la aplicación del Derechoi. Pasos básicos para la investigación

c) Factores que afectan el proceso de investigación2. Instrumentos de recolección de información

a) Fichasb) Libretac) Agenda

10Dra. Carmen Hortencia Arvizu Ibarra

UNIDAD IIITÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA

TEMAS3. Investigación documental

a) Conceptob) Técnica para la elaboración de fichas

i. Estructura de la fichaii. Tipos

A. De localización o identificaciónB. De trabajo

iii. Fuentes de informaciónA. Bibliografía B. PeriódicosC. Revistas D. Audios E. Videos F. CódigosG. Jurisprudencia H. Otros documentos

11Dra. Carmen Hortencia Arvizu Ibarra

UNIDAD IIITÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA

TEMAS4. Investigación directa o de campoa) Observación

i. Diferencia entre observar y mirar o tipos de observaciónii. Pasos para la observación científica

b) Entrevistaiii. Conceptoiv. Funciónv. Ventajas y desventajasvi. Clasificación o Tipologíavii. Etapas o estructura

12Dra. Carmen Hortencia Arvizu Ibarra

UNIDAD IVLA TECNOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA

TEMAS1. La tecnología y el Derecho2. Consulta en páginas electrónicas de Interés Jurídico

a) Suprema Corte de Justicia de la Nacióni. Épocasii. Búsqueda de Jurisprudencia IUS

b) Supremo Tribunal de Justicia en el Estado de Sonorai. Consulta de listas de acuerdos

c) Orden Jurídico Nacional ii. Búsqueda y consulta de Legislación

A. InternacionalB. NacionalC. Local

UNIDAD IVLA TECNOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA

d) Congreso de la Unión

e) Congreso del Estado de Sonora

3. La utilización del Word para Referenciasa) Administración de referenciasb) Nota pie de página c) Citas: Instituto de Investigación Jurídica de la UNAM y

APA

UNIDAD VMODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL TRABAJO JURÍDICO

TEMAS1. Modelos de organización de la información Jurídicaa) Método Polar

i. Conceptoii. Elementos que lo conforman

b) Esquema Judicialiii. Archivo en los tribunalesiv. Expediente Judicialv. Documentos Públicos y privados

c) Esquema normativavi. Estructura de Códigos y Leyesvii. Estructura de Jurisprudencia

UNIDAD VMODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL TRABAJO JURÍDICO

TEMASd) Esquema de presentacióni. Oral

A. ConferenciaB. ExposiciónC. DebateD. Juicios orales

ii. EscritoE. EnsayoF. InformeG. TesisH. PonenciaI. Documentos de impulso judicial

UNIDAD VMODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL TRABAJO JURÍDICO

TEMAS2. Lineamiento general metodológico para la estructura de

documentosa) Introducciónb) Justificaciónc) Objetivos d) Planteamiento del Problemae) Desarrollof) Valoraciones implicadas en el problema (relación hecho con derecho)g) Concusiones y/o solucionesh) Rubro, proemio, hechos, derecho, puntos petitorios y rúbrica.

MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

De acuerdo al modelo curricular basado en competencias profesionales, se describen las actividades específicas que pueden resultar apropiadas para facilitar el aprendizaje de competencias profesionales en el ámbito del derecho.

Considerando que En los espacios educativos denominados Talleres los contenidos: Consisten en técnicas, procedimientos, aparatos, herramientas y demás elementos que constituyen la dimensión instrumental de la disciplina; y deben ser analizados y utilizados como elementos integrales de la práctica disciplinaria, es decir, como técnica teóricamente significada.

• Las acciones de los estudiantes deben ser reguladas estrictamente por el discurso didáctico, y de las condiciones ambientales necesarias para que éstas puedan realizarse.

MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

El Maestro: Dispone una situación de hechos, plantea el problema a resolver por el alumno y la importancia de resolverlo bien, a través del uso de herramientas propias de la situación.

El Maestro: Modela cómo se usa la herramienta para solucionar el problema, al tiempo que describe qué hace, cómo, cuándo y por qué lo hace.

El Alumno: ImitaEl Maestro: Corrige.El Alumno: Rectifica.El Maestro: Dispone una situación de hechos similar y plantea el problema a

resolver por el alumno a través del uso de la herramienta.El Alumno: ResuelveEl Maestro: Dispone una situación de hechos diferente y plantea el problema

a resolver por el alumno a través del uso de la herramienta.

MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Actividades específicas del alumno:• Conducirse con honestidad.• Ser puntual• Atiende al profesor en la presentación de la situación problema• Escucha la explicación del profesor• Estudia en los materiales proporcionados para ello.• Realiza el ejercicio según los pasos y los criterios proporcionados para ello, aplicando

las técnicas de investigación jurídica, modelos de organización del trabajo jurídico• Presenta productos supervisado por el profesor.• Rectifica el ejercicio basándose en la información que el profesor dio al revisar el

ejercicio.• Investiga el material necesario para la solución del problema planteado• Participa en clase enriqueciendo los aportes del maestro y del grupo• Autoevalúa su desempeño.• Desarrolla las actividades que el profesor le solicite con el fin de ponerlo en contacto

con el objeto en estudio.

MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Actividades instruccionales o del Profesor:• Ser Puntual• Conducirse con honestidad y apegado a la norma• Realiza la planeación del curso• Presenta a los estudiantes diferentes situaciones problemas.• Proporciona explicaciones acerca de las técnicas.• Proporciona los materiales de estudio.• Permite que el estudiante exprese, en clase, sus hallazgos.• Explicita el Criterio de logro a cumplir por parte del estudiante.• Modela el tratamiento del problema en la búsqueda de solución.• Orienta la manera de cumplir el criterio en una situación problema distinto al que

planteara al estudiante, refiriendo los pasos seguidos y los criterios para ello.• Supervisa el desempeño del estudiante.• Retroalimenta la ejecución, contrasta ejecuciones individuales, promueve auto

evaluación.• Repite el ejercicio.• Define el instrumento de evaluación y evalúa el desempeño del estudiante.

MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Modalidades o formas de conducción:

Taller

MODALIDADES Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Requisito para evaluar es: Tener el 75% de la asistencia en las sesiones celebradas según Art. 70 del Reglamento Escolar vigente, para tener derecho a calificación en ordinario.

• Modalidad de evaluación del taller: Productos (opcional) Se recomienda un producto por cada unidad. Glosario, Elaboración de Fichas, Reporte de Observación, entrevistas, trabajo final, ensayo, ponencia, simulación del ejercicio jurídico, portafolio de tareas diarias, semanales o mensuales…etc. Definiendo los criterios a evaluar en cada modalidad.

EVALUACIÓN UNIDAD 1

REPORTE DE LECTURA DE UN LIBROCon los criterios que señale el profesor.

Con producto terminado consistente en un GLOSARIO

que permita el manejo fácil y expedito de los conceptos en cualquier contexto.

EVALUACIÓN UNIDAD 2

Se divide en 2.Para la Investigación de documental:

Con producto terminado consistente en la recopilación de información mediante 50

fichas de identificación y trabajo.

EVALUACIÓN UNIDAD 3

Para la investigación de campo:Con la simulación de la entrevista a tu primer

cliente basada en un problema planteado por el maestro.

EVALUACIÓN UNIDAD 3

Con producto terminado consistente en un ensayo descriptivo de lo observado,

escuchado y argumentado en una sesión del pleno de la SCJN (este ejercicio puede cambiar

a decisión del profesor y estudiantes)

EVALUACIÓN UNIDAD 4

Con producto terminado consistente en un ensayo comparativo de lo observado y

escuchado en las series presentadas en video por el profesor.

EVALUACIÓN UNIDAD 5

TRABAJO FINAL

El objetivo general del trabajo es:Demostrar que utilizas herramientas, técnicas y

procedimientos adecuados para recibir, obtener, analizar y organizar información relacionada con el Derecho, partiendo de una situación jurídica concreta.

Consiste en un ensayo donde se describa la investigación del caso asignado.

Dra. Carmen Hortencia Arvizu Ibarra 32

BIBLIOGRAFÍAAzúa Reyes, Sergio. Metodología y técnicas de la investigación jurídica, Edit. Porrúa,

México.Baena, Guillermina. Instrumentos de Investigación, Editores Mexicanos Unidos,

México.Gordillo, Agustín. El método en Derecho, Edit. Civitas, Madrid.Hernández Estévez, Sandra Luz y López Durán, Rosalío. Técnicas de Investigación

Jurídica, Oxford, México.Larenz, Kart. Metodología de la ciencia del derecho, Edit. Ariel, Barcelona.López Durán, Rosalío. Metodología Jurídica, Iure editores, México.Muñiz Argüelles, Luis y Fraticelli Torres, Migdalia. La investigación Jurídica. Edit. Temis.

Bogotá. Villoro Toranzo, Miguel. Metodología del trabajo jurídico, Edit. Limusa, México.Witker Velázquez, Jorge y Larios Velasco Rogelio. Metodología Jurídica, Edit. McGraw-

Hill, México.Witker Velázquez, Jorge. Técnicas de Investigación Jurídica, McGraw-Hill, México.