taee 2008:material docente para electrÓnica de potencia, adaptado a los creditos ects

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MATERIAL MATERIAL DOCENTE DOCENTE

ELECTRÓNICA ELECTRÓNICA DE POTENCIA Y DE POTENCIA Y

CRÉDITOS CRÉDITOS ECTS:ECTS:

EXPERIENCIA EXPERIENCIA PILOTOPILOTO

Aguilar J.D.F.BaenaF.Muñoz

M.Olid

Grupo IDEA, DepartamentoIngeniería

Electrónica y Automática

UNIVERSIDAD DE JAEN

MATERIAL DOCENTE PARA MATERIAL DOCENTE PARA ELECTRÓNICA DE ELECTRÓNICA DE

POTENCIA. ADAPTADO A POTENCIA. ADAPTADO A CREDITOS ECTSCREDITOS ECTS

Aguilar J.D., Olid M ,Baena, F., Muñoz F.. Grupo IDEA,

Departamento de Ingeniería Electrónica y Automática Universidad de Jaén, e-mail: jaguilar@ujaen.es

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OBJETO DE LA INTERVENCIONOBJETO DE LA INTERVENCION

Presentación de la adaptación de la asignatura Presentación de la adaptación de la asignatura Electrónica de Potencia a créditos ECTS en E.P.SElectrónica de Potencia a créditos ECTS en E.P.SDentro de Experiencia PilotoDentro de Experiencia PilotoAndalucíaAndalucía

Trabajo sobre la materia con elTrabajo sobre la materia con el que se pretende potenciar laque se pretende potenciar la docenciadocencia

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IntroducciónIntroducciónObjetivosObjetivosAdaptación asignatura ECTSAdaptación asignatura ECTSEvaluaciónEvaluación

Trabajo sobre la materia con el que Trabajo sobre la materia con el que se pretende potenciar la docenciase pretende potenciar la docencia

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IntroducciónIntroducción

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Presentación de la adaptación de la asignatura Presentación de la adaptación de la asignatura Electrónica de Potencia a créditos ECTS.Electrónica de Potencia a créditos ECTS.Dentro de Experiencia Piloto AndalucíaDentro de Experiencia Piloto Andalucía

F.D.Trujillo at al, F.D.Trujillo at al, “Experiencia Piloto de Créditos Europeos en las “Experiencia Piloto de Créditos Europeos en las Universidades Andaluzas: El caso de la Electrónica de Potencia,”Universidades Andaluzas: El caso de la Electrónica de Potencia,” TAEE TAEE 20062006

Presentación de experiencias en Universidades de Presentación de experiencias en Universidades de AndalucíaAndalucía

Jornadas de Trabajo sobre Experiencias Piloto de implantación del Jornadas de Trabajo sobre Experiencias Piloto de implantación del Crédito Europeo en las Universidades Andaluzas. Cádiz Septiembre Crédito Europeo en las Universidades Andaluzas. Cádiz Septiembre 2006. http://www2.uca.es/orgobierno/rector/jornadas2006. http://www2.uca.es/orgobierno/rector/jornadas

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J.D. Aguilar. “Electrónica de Potencia: Reflexiones sobre la docencia y herramientas de apoyo”. VI Congreso de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica,TAEE2004, U.Politécnica de Valencia. 14-16 Julio 2004

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Asignatura con apoyo fuerte Asignatura con apoyo fuerte de simulación de circuitos de simulación de circuitos electrónicos de potencia. electrónicos de potencia. Convertidores estáticos Convertidores estáticos

Montaje en laboratorio de Montaje en laboratorio de circuitos relativamente sencillos circuitos relativamente sencillos

Fracaso académico elevado con alto índice de No presentados y suspensos ( 50NP-60S%)

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ObjetivosObjetivos

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ObjetivosObjetivos

Organizar la asignatura troncal de Electrónica de Potencia de acuerdo a las nuevas tendencias

Adaptar los contenidos al nuevo sistema de créditos ECTS y establecer un sistema de evaluación mas acorde a esta filosofía

Realización de material didáctico sobre las diferentes unidades didácticas, en formato electrónico interactivo,

Posibilidad de disponer on-line en Internet del material elaborado (http://voltio.ujaen.es/jaguilar)

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Adaptación ECTSAdaptación ECTS

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Adaptación ECTS: CompetenciasAdaptación ECTS: Competencias GENÉRICAS O TRANSVERSALES

Capacidad de análisis y síntesis. Resolución de problemas. Toma de decisiones. Trabajo en equipo. Razonamiento crítico. Aprendizaje autónomo. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

ESPECÍFICAS:

Cognitivas (Saber)

Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer)

Actitudinales (Ser)

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Componente de crédito ECTS a partir de la definición de crédito LRU (Experiencia Piloto Andaluza)

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LRU: 6c (4.5T+1.5P)

75 créditos LRU curso

6*60/75=4.8 c ECTS

26.7*4.8= 128 horas

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Comunicación profesor-alumno-alumno

Asíncronas: FOROS

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Comunicación profesor-alumno-alumno

Síncronas:Messenger

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EvaluaciónEvaluación

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EvaluaciónEvaluaciónParte teórica: Sobre fundamentos ( Mayo) ( 30%)

Parte práctica:* Trabajo segunda parte

( colección de problemas simulados)(40%)* Laboratorio de Electrónica (30%)

Participación en clase (10%)

Un examen al final del cuatrimestre en el laboratorio con ordenador personal, pudiendo utilizar el alumno los libros y material que estime

oportuno sobre el trabajo “laboratorio virtual de electrónica de potencia” (simulación con Pspice),

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Material DocenteMaterial Docente

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ConclusionesConclusiones

Participado en la Experiencia Piloto Andaluza de adaptación de asignaturas a créditos ECTS

Hemos realizado un trabajo docente, que sirve de apoyo a la docencia de la asignatura de Electrónica de Potencia.

Tratamos de cambiar las tareas del docente, de acuerdo con las nuevas teorías y de ser un mero transmisor de conocimientos, ha de convertirse en un elemento activo del aprendizaje individual del alumno, pasando a ser “Maestro”. El hecho de tener unos apuntes perfectamente estructurados con recursos docentes de apoyo, permite al profesor centrarse en aquellos aspectos que considera de más interés.

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ConclusionesConclusiones

Este trabajo se viene utilizando en los últimos años en la Universidad de Jaén, con una buena acogida por los alumnos.

http://voltio.ujaen.es/jaguilar

En este momento no tenemos datos sobre el porcentaje de aceptación, el índice de aprobados y presentados a la asignatura al ser realmente este curso el segundo que se implanta este plan piloto.

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