t7 erasmus+ el programa
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Nuevo programa para la educación, la formación, la
juventud y el deporte, sustituyendo siete programas
existentes por uno. (2014-2020).
ERASMUS+ se basa en la premisa de que invertir eneducación y formación es la clave para liberar elpotencial de las personas, independientemente desu edad u origen. Esto les ayuda a aumentar su desarrollopersonal, adquirir nuevas habilidades y aumentar susperspectivas laborales.
ERASMUS+ERASMUS +
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VIDEO: ERASMUS PARA TODOS, PUEDE QUE NO
ERASMUS +MOVILIDAD UE
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OBJETIVOS
• Incrementaría la eficacia, facilitara la solicitud y reducira la duplicación
y fragmentación.
• Incremento del 70 % del presupuesto. 19000 millones de euros (2014-
2020).
• Dos tercios se destinarían a becas de movilidad
• Se doblará el número de personas que reciban subvenciones
Apoyará tres tipos de acciones:
• Oportunidades de aprendizaje para individuos;
• Cooperación institucional entre instituciones educativas, organizaciones
juveniles, empresas, autoridades locales y regionales y ONG;
• Apoyo a Estados miembros para que modernicen los sistemas de
educación y formación para promover innovación, emprendimiento y
empleabilidad.
ERASMUS+ERASMUS +
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El programa prestará apoyo a tres tipos principales de acciones:
Las oportunidades de aprendizaje para los ciudadanos:Tanto en la UE como de otros países , incluyendo: el desarrollo de estudios y deformación, prácticas, la enseñanza y profesional y no formal, actividadesjuveniles, tales como voluntariado.
La cooperación institucional:Entre las centros educativas, organizaciones juveniles, empresas,autoridades locales y regionales y organizaciones no gubernamentales, parafomentar el desarrollo y la puesta en marcha de prácticas innovadoras en lasactividades de educación, formación y juventud, y para promover laempleabilidad, la creatividad y el espíritu empresarial.
Reforma PolíticaApoyo a la reforma de la política en los Estados miembros y la cooperación conterceros países, con un enfoque al fortalecimiento de herramientas detransparencia de la Unión Europea y al apoyo de programas depolíticas específicas, como la de Bolonia (educación superior) y Copenhague(formación profesional) .
ERASMUS+ERASMUS +
• Crisis económica profunda y elevado desempleo juvenil
• Las oportunidades existen, pero faltan determinadas habilidades y competencias (skill gaps), baja empleabilidad de muchos graduados
• Exigencia creciente de puestos de trabajo de alta cualificación
• Competencia por el talento en un mundo global
• Complementariedad entre la educación formal, no formal e informal
• Potencialidad de las TIC
• Necesidad de vínculos más estrechos con el mundo del trabajo
• Fuerte dimensión internacional en todos los sectores
• Favorecer la movilidad durante el aprendizaje: 20% en Educación Superior y 6% en FP inicial.
ERASMUS+. NUEVO ENFOQUE
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2014 – 2020 OBJETIVOS A ALCANZAR
2,2 millones de estudiantes de educación superior recibieran becas
(135 000 estudiantes país de fuera de la UE) & 1,5 millones
735 000 becas estudiantes de FP & 350000
Millón de profesores, formadores y monitores juveniles enseñar o recibir
formación en otro país & 600000
700 000 periodos de prácticas & 600000
330 000 estudiantes de máster sistema de garantía de préstamos NEW
540 000 voluntarios o participar en intercambios juveniles & 374000
34000 subvenciones para una «titulación conjunta» & 17600
115000 instituciones en 20000 «asociaciones estratégicas»
4000 instituciones educativas y empresas formarían 400 «alianzas para
el conocimiento» y «alianzas para las competencias sectoriales»
ERASMUS +
ERASMUS+
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ERASMUS+
Programas de
2007-2013
*
Año medio
2014-2020
Porcentaje de
incrementoConcentración
Erasmus - Educación
superior (incluido el
nivel terciario de
EFP 1 )
585 1100 – 1150 85 %-95 %
Estudiantes, personal,
programas conjuntos,
másters, asociaciones
estratégicas y alianzas para
el conocimiento
Erasmus – Educación
superior,
dimensión
internacional
(financiación
rúbrica 4)
220 259 17 %
Estudiantes, personal y
desarrollo de las
capacidades, especialmente
en los países vecinos
Erasmus - Formación
(EFP 1 y aprendizaje de
adultos)
330, de los
cuales 60 en el
ámbito del
aprendizaje de
adultos
500 – 540, de los
cuales alrededor
de 110 para el
aprendizaje de
adultos
50 % — 60 % en
total; alrededor
de un 80 %
para el
aprendizaje de
adultos
Estudiantes, personal,
asociaciones estratégicas,
alianzas de aptitudes
sectoriales y plataformas de
TI
Erasmus - Escuelas 180 250 – 275 40 %-55 %
Personal, asociaciones
estratégicas y plataformas
en internet
Erasmus –
Participación de
los jóvenes150 190 – 210 25 %- 40 %
Jóvenes, personal,
asociaciones estratégicas y
plataformas de TI
Subvenciones de
funcionamiento
(Agencias Nacionales)55 63 15 %
Apoyo a las políticas 75 92 20 %
• Presupuesto: € 14.774 millones
• Movilidad universitaria: 4.920 millones.
• Prácticas y formación laboral: 2.520 millones
• Formación de adultos: 576 millones.
• Intercambios en edad escolar no universitaria: 1.713
millones.
• Prestamos para master o estudios post-grado en otro
país: 517 millones.
• El 10% del Presupuesto estará destinado a
“Juventud”.
PRESUPUESTO
Aumentar la relación con las políticas europeas
• Estrategia Europa 2020
• Aumento de la tasa de titulados en Educación Superior:32% 40%, entre la población joven de 30 a 34 años.UE 27 (2010): 33,6 %, España (2010): 40,6% (44% en 2020)
• Reducción de la tasa de abandono escolar: del 14% a menosdel 10% (España, 2012: 24,9%)
• Marco cooperación europea en el ámbito de la educación y
la formación (Education and Training 2020 – ET 2020):
• Potenciación del aprendizaje permanente y la movilidad
• Mejora de la calidad y la eficacia de la educación y laformación
• Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadaníaactiva
• Incrementar la creatividad y la innovación, incluido elespíritu empresarial, en todos los niveles de la educación y laformación
ERASMUS +
MARCO NORMATIVO EUROPEO
Aumentar la relación con las políticas europeas
• Estrategia Replantear la Educación (Rethinking Education,Comisión Europea, 2012) para mejorar la educación entérminos que faciliten la empleabilidad de los jóvenes europeos
• Marco renovado para la cooperación europea en el ámbito de lajuventud (2010-2018):
• Más oportunidades e igualdad en la educación y elmercado laboral
• Promoción de la ciudadanía activa, la inclusión social y lasolidaridad
• Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, alConsejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de lasRegiones: Desarrollo de la dimensión europea en el deporte(2011)
MARCO NORMATIVO EUROPEO
ERASMUS +
Principio de calidad en todas las acciones yresolución de problemas a nivel europeo:
• Valor añadido europeo (componente transnacional,cooperación con otros estados…)
• Mayor impacto en las personas, en las instituciones y enlos sistemas
• Sinergias con otros sistemas de financiación
• Mayor vinculación entre el mundo de la educación y laformación y el mundo del trabajo.
ERASMUS+. CARACTERÍSTICAS
ERASMUS +
• Enfoque institucional (no individual)
• Enfoque en la calidad y el reconocimiento de la movilidad
• Apoyo a la movilidad del personal en todos los sectores
• Cooperación intersectorial en los sectores de la educación, laformación y la juventud
• Apoyo y evaluación sistemáticos para el aprendizaje de idiomas
• Acceso abierto a todos los recursos educativosdesarrollados con apoyo del programa
• Desarrollo de estrategias para compartir y explotar losresultados del programa y de los proyectos financiados,incluyendo una plataforma de difusión
• Utilización de indicadores de evidencia desde el comienzo delprograma
ERASMUS+. CARACTERÍSTICAS
ERASMUS +
• Más oportunidades para que los estudiantes de FormaciónProfesional y de Educación Superior aumenten suempleabilidad a través de periodos de prácticas
• Fomentar la mejora de la calidad en todos los sectores através de la movilidad del personal y de las asociacionesestratégicas
• Fuerte énfasis en las asociaciones estratégicasintersectoriales y en las TIC
• Nuevas acciones innovadoras para mejorar la empleabilidad yel espíritu empresarial: Alianzas para el Conocimiento yAlianzas para las Competencias Sectoriales (accionescentralizadas)
• Nuevas vías para promover la reforma de las políticas(centralizadas)
ERASMUS+. CARACTERÍSTICAS
ERASMUS +
Programas
Internacionales
de Educación
Superior
(Erasmus Mundus
Tempus, Alfa,
Edulink)
Juventud
en Acción
UN PROGRAMA INTEGRADO ANTERIOR
PAP
Comenius
Grundtvig
Erasmus
Leonardo
Actividades específicas:
-Iniciativas Jean Monnet
-Acción para el deporte
Erasmus +
Acción clave 1
Movilidad para el aprendizaje
Acción clave 2
Cooperación
Acción clave 3
Reforma delas políticas
Arquitectura del programa simplificada, más sencilla
ARQUITECTURA DEL PROGRAMA
ERASMUS +
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ERASMUS +
Cooperación para la
innovación y el
intercambio de buenas
prácticas (KA2)
- Asociaciones
Estratégicas entre
organizaciones
educativas o juveniles y
otros actores relevantes
- Asociaciones a gran
escala entre instituciones
del ámbito de la
educación y formación y
empresas: Alianzas para
el Conocimiento y
Alianzas para las
Competencias Sectoriales
-Plataformas informáticas
(EYP, e-Twinning, EPALE)
- Cooperación con Países
Socios (Refuerzo de las
capacidades)
Apoyo a la reforma
de las políticas
(KA3)
- Conocimiento en los
campos de la
educación, formación y
juventud
- Iniciativas de apoyo a
las políticas
-Apoyo a las
herramientas de las
políticas europeas
- Cooperación con
organizaciones
internacionales y
Países Socios
- Diálogo con actores
implicados, promoción
de las políticas y del
programa
ACCIONES CLAVE: KA1, KA2 y KA3
Movilidad de las
personas por motivos
de aprendizaje (KA1)
- Movilidad del personal,
en especial de profesores,
formadores, directivos y
monitores juveniles
- Movilidad de estudiantes
de Formación Profesional
y de Educación Superior
- Movilidad para cursar un
Máster conjunto.
- Movilidad en Educación
Superior para
beneficiarios de la UE y de
otros países.
-Programas de
voluntariado e
intercambios juveniles
(Juventud)
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