socialización

socializaciónsocializaciónLA SOCIALIZACIONLA SOCIALIZACION

ES EL PROCESO POR CUYO MEDIO LA PERSONA ES EL PROCESO POR CUYO MEDIO LA PERSONA HUMANA HUMANA APRENDE E INTERIORIZAAPRENDE E INTERIORIZA, EN EL , EN EL

TRANSCURSO DE SU VIDA, LOS TRANSCURSO DE SU VIDA, LOS ELEMENTOS ELEMENTOS SOCIOCULTURALESSOCIOCULTURALES DE SU MEDIO AMBIENTE, DE SU MEDIO AMBIENTE,

LOS INTEGRA EN LA LOS INTEGRA EN LA ESTRUCTURAESTRUCTURA DE SU DE SU PERSONALIDADPERSONALIDAD,,

BAJO LA INFLUENCIA DE EXPERIENCIAS Y BAJO LA INFLUENCIA DE EXPERIENCIAS Y AGENTES SOCIALES SIGNIFICATIVOSAGENTES SOCIALES SIGNIFICATIVOS,,

Y SE Y SE ADAPTA ADAPTA ASI ASI AL ENTORNO SOCIALAL ENTORNO SOCIAL EN CUYO EN CUYO SENO DEBE VIVIR.SENO DEBE VIVIR.

Mecanismos de Mecanismos de socializaciónsocialización

1) APRENDIZAJE:1) APRENDIZAJE: REPETICIÓNREPETICIÓN IMITACIÓNIMITACIÓN CASTIGO Y RECOMPENSACASTIGO Y RECOMPENSA ENSAYO Y ERRORENSAYO Y ERROR

2) INTERIORIZACION DEL OTRO2) INTERIORIZACION DEL OTRO

La interiorización del otroLa interiorización del otro

G. H. Mead: el “self” y el “otro G. H. Mead: el “self” y el “otro generalizado”. generalizado”.

Piaget: las fases del desarrollo cognitivo:Piaget: las fases del desarrollo cognitivo:

Sensomotriz, preoperatoria, operatoria Sensomotriz, preoperatoria, operatoria concreta, operatoria formal.concreta, operatoria formal.

Freud: el control de los impulsos libidinales Freud: el control de los impulsos libidinales y la formación del superego.y la formación del superego.

La interiorización del otroLa interiorización del otro

EN EL APRENDIZAJE E INTERNALIZACION DE EN EL APRENDIZAJE E INTERNALIZACION DE LA CULTURA VEMOS, PUES, LA IMPORTANCIA LA CULTURA VEMOS, PUES, LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE Y DE LAS RELACIONES DEL LENGUAJE Y DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES (SOCIALES), ASI COMO DE INTERPERSONALES (SOCIALES), ASI COMO DE LA RIQUEZA AFECTIVA DE ESTAS. A LA VEZ LA RIQUEZA AFECTIVA DE ESTAS. A LA VEZ QUE AUMENTA NUESTRA CAPACIDAD QUE AUMENTA NUESTRA CAPACIDAD SIMBOLICA, NUESTRA EMPATIA SE AMPLIA A SIMBOLICA, NUESTRA EMPATIA SE AMPLIA A CIRCULOS SOCIALES MAS AMPLIOS, MENOS CIRCULOS SOCIALES MAS AMPLIOS, MENOS PRIMARIOS, ADQUIRIENDO CON ELLO UN MAS PRIMARIOS, ADQUIRIENDO CON ELLO UN MAS COMPLEJO SENTIDO DE LA ALTERIDAD Y POR COMPLEJO SENTIDO DE LA ALTERIDAD Y POR ELLO DE LA IDENTIDAD PROPIA (COOLEY).ELLO DE LA IDENTIDAD PROPIA (COOLEY).

Tipos de socialización (ver transparencia Tipos de socialización (ver transparencia en mi web)en mi web)

PrimariaPrimaria SecundariaSecundaria

Primer Primer aprendiza-aprendiza-

je culturalje cultural

Continuidad Continuidad con la s. con la s. primariaprimaria

Mundo social: Mundo social: primera primera identidad identidad socialsocial

Submundos Submundos socialessociales

Vínculos Vínculos afectivosafectivos

No necesarios No necesarios v. afectivosv. afectivos

Resocialización

Socialización que implica una ruptura con los aprendizajes culturales previos

Ej.: incorporación a una secta

Socialización anticipatoria

Toma como grupo de referencia a un grupo al que aún no se pertenece, pero al que se aspira a pertenecer

Agencias de socializaciónAgencias de socialización

La familiaLa familia

Socialización primariaSocialización primaria

Finalidad educativa, edades Finalidad educativa, edades heterogéneasheterogéneas

Asignación de clase social y formación Asignación de clase social y formación de “habitus”de “habitus”

Agencias de socializaciónAgencias de socialización

La escuelaLa escuela

Finalidad educativa, edades Finalidad educativa, edades homogéneashomogéneas

Socialización secundaria, formalSocialización secundaria, formal

Agencias de socializaciónAgencias de socialización

El grupo de paresEl grupo de pares

Grupo primario (no socialización Grupo primario (no socialización primaria)primaria)

La tesis de Rich Harris. La importancia La tesis de Rich Harris. La importancia del grupo de amigos y, sobre todo, del grupo de amigos y, sobre todo, del ENTORNO: padres, escuela, del ENTORNO: padres, escuela, amigos,amigos de los padres, amigos,amigos de los padres, barrio…barrio…

Agencias de socializaciónAgencias de socialización

Los medios de comunicaciónLos medios de comunicación

No presuponer finalidad educativa. No presuponer finalidad educativa.

Gran poder de seducción del lenguaje Gran poder de seducción del lenguaje de la imagende la imagen

Ver viñetas Osistemas educativosVer viñetas Osistemas educativos