situación de aprendizaje : “poemas para sentir...2020/10/06  · es un ser hecho de lenguaje,...

Situación de Aprendizaje : “Poemas para sentir ”

Docentes 6° básico - Educadores PIE

Material del 05 al 16 de octubre.

Desempeño esperado: Reconocer figuras literarias

y elementos líricos.

Preguntas para recordar...¡Piensa!

Nombra una diferencia entre texto narrativo y texto poético1

2 ¿ Qué similitudes hay entre un narrador y un hablante lírico?

Menciona las figuras literarias que recuerdas3

Figuras literarias Anota en tu cuaderno

Son recursos utilizados por el poeta o poetisa para darelegancia, belleza , profundidad y un significado más artístico asus palabras.

Personificación

Consiste en atribuircaracterísticas humanas a sereso cosas inanimadas.

Ejemplo“ Se oirá la risa blancade las estrellas”

Anota en tu cuaderno

Comparación

Consiste en comparar doselementos, ideas, hechos parafacilitar su comprensión ointensificar el sentido de algunade ellas (nexo comparativocomo, así como, tal como, talcual)

Ejemplo Me sentía como en zancosproducto de un gran valor

como

Anota en tu cuaderno

Hipérbole

Exageración de una cualidado situación, ya sea poraumento o disminuciónrespecto de la realidad.

Ejemplo“Me muero de ganas por verlo,lo quiero de aquí hasta el cielo”

Anota en tu cuaderno

Onomatopeya

Figura que intenta imitar un sonido con las palabras.

Ejemplo:“Gallinita llora kikirikiká

Anota en tu cuaderno

Aliteración

Repetición intencionada de un sonido al interior de un verso. Ayuda a dar ritmo al poema.

Ejemplo Yo helado que solo miro

Anota en tu cuaderno

Elementos líricos

Hablante Lírico

Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta, a través del cual éste expresa sus sentimientos y emociones.

Ejemplo:

Tengo hambre de tu boca, de tu voz, de tu pelo

y por las calles voy sin nutrirme, callado.

Hablante lírico: Un hombre enamorado

Anota en tu cuaderno

Anota en tu cuaderno

CarmínicaEnunciativa

Apostróficao apelativa

Predomina laexpresión desentimientos , yaque, el hablantelírico, se refierepreferentemente a supropia interioridadpositiva o negativa.Utiliza la primerapersona gramatical(YO)

Es la actitud con que elhablante lírico muestra susubjetividad a través dela descripcióndel paisaje, depersonas, de animales ode la narración dehechos. Emplea la tercerapersona gramatical(Él / Ella)

El hablante lírico se dirigedirectamente a alguien oalgo determinado paraexpresar su mundointerior.Utiliza la segunda personagramatical (TÚ)

Objeto Lírico

Es aquel elemento que motiva elpoema. Puede tratarse de algoconcreto, como una persona ocosa, o de algo abstracto, como unsentimiento. En este sentido, elpoema gira en torno a este objeto.

Ejemplo Cuchara

Pequeñita, En la mano

del niñoLevantasA su bocaEl más Antiguo

BesoDe la tierra,

La herencia silenciosaDe las primeras aguas que cantaron

En labios que después Cubrió la arena

Objeto lírico: La cuchara

Anota en tu cuaderno

Motivo Lírico

Expresión de la interioridad delhablante y los sentimientos yemociones que experimentaante un objeto, elemento oaspecto de la realidad.

Motivo lírico pueden ser lossentimientos de nostalgia,deseo, amor o melancolía quese emplean para referirse unobjeto

Ejemplo Por una mirada, un mundo;por una sonrisa, un cielo, por un beso…,¡yo no sé que te diera por un beso!

Motivo lírico: el amor

Anota en tu cuaderno

Elicura Chihuailaf Nahuelpán

Es un escritor, poeta y oralitor mapuche, considerado uno de los más connotados poetas del Chile actual. Su obra es principalmente bilingüe, en mapudungun y español. Su trabajo ha sido ampliamente premiado y reconocido.

✓Fecha de nacimiento: 1952 (edad 68 años)

✓Educación: Obstetra Universidad de Concepción

✓Lengua: Mapudungun, castellano

✓Premios: Nacional de Literatura Chile 2020

Reconocimiento

EN EL SUEÑO DEL SOL

En una flor tocas la luz, me diceLos pajarillos caminan en el airellamando el alba con sus cantosSe agitan los peces en el aguacristalinay el aroma abraza al saborque habitadebajo de la piel de los frutosque amasConversas con las plantasy con las piedras

Poema Elicura Chihuailaf

Sueñas y tu corazón se agitamientras su espíritu maravilladosube hasta lo más alto del Mundo

¿Recuerdas que el almade la angustiavaga en los acantiladosdel anochecer?Cada mañana entonces no hablesde la muerte:¡Vuela!, da un grito de alegría.

Preguntas de predicción

¿Qué actividades te hacen sentir de buen ánimo?

¿De qué estados de ánimos se tratará elpoema “Estados de Ánimo”?

4

5

Lee el siguiente poema de la página 101 de tu libro

Después de leer

Vocabulario: Busca un sinónimo para las siguientes palabras

✓ Ánimo✓ Paciente ✓ Manantial ✓ Inmóvil✓ Confianza

En relación a la primera estrofa ¿Conqué estados de ánimo relacionas estosversos?

6

7

Responde en tu

cuaderno

¿Cómo interpretarías el siguiente verso “unas veces me siento como en un acantilado”?

¿Cuántos versos y estrofas tiene elpoema?

8

9

¿Cómo interpretarías la estrofa número 3 del poema “Estados de Ánimo”10

¿Quién fue Mario Benedetti?11

Responde en tu

cuaderno

Evaluación formativa

1. Menciona dos figuras líricas y escribe un ejemplo con cada una.

2. ¿Qué querrá decir el poeta con los siguientes versos?

“Unas veces me siento como pobre colina

y otras como montaña de cumbres repetidas”

3. Indica la figura literaria presente en estos versos:

“Te dije mil veces que ya no me llames” ____________________

“El sabio sabiondo sabía mucho” _____________________

Responde en tu

cuaderno

Familia Gracias por el

apoyo

Estudiantes